1、題.答號 證 考 準 準.名 不姓 .內校 學 線封.位 單 密絕密啟用前2019 年初級保育員強化訓練試題A卷 含答案考試須知：1、考試時間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內答題，否則不予評分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、開窗通風的好處是()。A、可以減少蟑螂等害蟲B 、減少疾病的傳播C 、使幼兒疲憊D 、增加二氧化碳的量2、預防以外事故發生的措施下列哪項是正確的()A、保教人員帶小兒外出游

2、玩應點清人數B、托幼機構門窗有插銷和欄桿C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E、以上都對3、整托園教養員給幼兒晨檢時，保育員應該()。A、幫助喚醒熟睡的幼兒B 、與教養員共同晨檢C、打掃寢室D 、打開水4、擦過的地面應()。A、有水跡B 、有水C 、無水跡D 、有擦痕5、冬季的正常室溫是()。A、 12- 15 B 、 16- 18 C 、 18- 22 D 、25 6、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是 ( ) 。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點1 2滴藥液，然后起來B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點34滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來C、讓嬰

3、幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點3 4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻孔朝上，點12滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來。7、遺傳素質是個體發展的物質基礎，為個體的發展提供了()。A、可能性B、必要性C、差異性D、共同性8、保育員需要照顧（）的嬰幼兒喝水。A 6歲B.5歲C.4歲以下D.3歲以下9、自然通風時，室溫仍達到30以上，應采用()。A、自然通風B 、人工通風C 、一般通風D、晚間通風10、食具、水杯不可以用()方法消毒。A日曬法B蒸汽C化學消毒D煮沸11、兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少

4、于三小時半。幼兒()的時間在正常情況下，每天不得少于二小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區可酌情增減。A、游戲活動B、學習活動C、戶外活動D、生活活動12、職業是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責的()。A、工作B、活動C、專門性活動D、特殊活動13、教師對待口吃幼兒的正確做法是()。A多讓幼兒唱歌和朗誦B.多多練習C反復糾正D.不許說話14、幼兒園為孩子分發餐具，依據的原則是（）。A節日B.好玩C.與幼兒園教育要求一致D.父母的要求15、 ()有利于嬰幼兒進餐。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現B、催促嬰幼兒進餐C、餐室內安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天16、體格

5、鍛煉的意義，下列哪項是正確的()A增強體質，提高抗病能力B促進生長發育C使小兒神經精神得到發展D以上都對17、擦地時人應該()，以防將地踩臟。A、向前走B 、向左走C、向右走D 、向后退18、 ()符合三餐保潔的原則。A、將飯菜移止屋外通風B 、拿掉容器蓋以便降溫C 、給飯菜加網罩D 、對飯菜吹風扇19、給嬰幼兒點眼藥的方法是()。A、用左手食指、 拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮， 讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內， 每次 34滴。B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內，每次 3 4滴。C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼

6、皮內，每次 1 2滴。D、用左手食指、 拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看， 把藥滴在下眼皮內，每次 1 2滴。20、配制消毒液過程中應注意()。A、帶手套B 、裸手配制C 、挽袖子D 、穿短裙子21、通風是指室內空氣與室外空氣的流通。活動室通風形式主要有兩種，一種是自然通風，另一種是( ) 。A人工通風B電扇通風C空調通風D扇子通風第1頁共5頁22、 ()為不正確的添飯方式。A排隊自取飯菜B用公共餐勺取飯菜C挑挑揀揀D不挑挑揀揀23、使用 84消毒液對玩具進行浸泡，浸泡時間應為()。A 10分鐘B 5分鐘C 1分鐘D半分鐘24、保教人員的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好

7、的教育能力，還要求具有一定的()。A、研究能力B、學習能力C、管理能力D、交往能力25、（）是幼兒園室外活動在中型設備，材料。 . 小鴨拉車 . 玩沙，玩水等使用的小桶，小鏟等 . 滑板. 呼啦圈填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、當發現室內有毒氣、煙霧時，保育員要帶領幼兒往()躲避，并用 ()捂住鼻子盡快離開。2、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個，最早萌芽出的恒牙叫()。3、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在()。4、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分鐘。5、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。6、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛距離應保持在()左右。7、為保護牙

8、齒，應培養幼兒飯后()和睡前 ()的口腔衛生習慣。8、幼兒自護教育的內容應()、 ()，不脫離幼兒的生活實際。9、保育員在進餐中不能()，不利用進餐時間()；也不宜在幼兒進餐()、()或者允許幼兒在進餐時大聲交談。10、幼兒園兩餐間隔時間不得少于()小時。11、幼兒的毛巾、水杯要()，堅持 ()消毒。12、缺乏維生素 A可患（）。13、幼兒園應根據兒童不同年齡特點，建立科學、合理的一日生活制度， 培養兒童 ()，制定并實施與兒童( )相適應的體格鍛煉計劃。14、幼兒在睡眠中發燒的癥狀有 ( )、 ()、 ( )、 ()。15、幼兒園應根據兒童不同年齡特點，建立科學、 合理的一日生活制度， 培養

9、兒童 ()，制定并實施與兒童( 生理特點 ) 相適應的體格鍛煉計劃。16、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、 ()、 ()有無異常，皮膚有無 ( )及某些傳染病的早期表現。17、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個，最早萌芽出的恒牙叫( )。18、盥洗前保育員應向嬰幼兒強調盥洗的()要求、 ()要求和注意事項。19、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在()。20、保育員應與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的()、()、()、()等生活習慣和生活自理能力。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）保育員的言行潛移默化地影響著學前兒童的個性和品德的

10、發展。2、（）學前兒童之所以喜歡玩游戲主要是因為游戲滿足了其好奇、好動的特點。3、（）有意想象為主，無意想象開始發展是幼兒想象的特點之一。4、（）幼兒園教育指導綱要要求城鄉各類學前教育機構都應從實際出 發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。5、（）保育員要教育嬰幼兒人士一般的交通標志，學會靠左行走。6、（）提高認識，端正思想是配合教師組織教育活動的前提。7、（）保育員在睡眠時間可以大聲組織嬰幼兒。8、（）注意飲食衛生，預防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲卵或有毒物質。全是經消化道進入體內的。9、（）通風是指室內空氣與室外空氣的流通，活動室通風形式主要有兩種，一是自然通風，二是

11、人工通風。10、（）幼兒園的廁所和便盆每天必須清洗消毒預防尿道感染。11、（）幼兒活動結束后，大部分的收拾，整理工作應由保育員來完成。12、（）冬季，嬰幼兒的喝水量和夏季一樣。13、（）在參加嬰幼兒具體的教學過程中，保育員的主要職責是做好活動的物質保障工作。14、（）嬰幼兒跪臥需要糾正。15、（）紫外線消毒的時間應不少于半小時。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、幼兒心理發展的年齡特點是什么？2、幼兒園保育員工作的任務是什么？3、幼兒園的任務包含哪些內容？第2頁共5頁4、 34歲幼兒心理發展的年齡特征？5、結合自身工作實際，談談保育員應如何指導嬰幼兒的游戲和教學活動？分析題

12、（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。2、幼兒發生骨折時應如何處理？第3頁共5頁參考答案11、專人專用 , 每天12、夜盲癥單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）13、良好的衛生習慣, 生理特點1、 B14、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升2、 E15、良好的衛生習慣3、 A16、答案：精神狀態、面色、咽部、皮疹4、 C17、 2歲半左右， 20六齡齒5、 B18、答案：紀律、衛生6、 D19、胸骨偏下方7、 A20、飲食、睡眠、盥洗、排泄8、 D判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）9、 B1、10、

13、 A2、×11、 C3、×12、 C4、13、 A5、×14、 C6、15、 C7、×16、 D8、17、 D9、18、 C10、19、 D11、×20、 A12、21、 D13、×22、 C14、23、 C15、24、 D問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）25、 D1、答：填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）（ 1）以游戲為基本活動和主要學習方式；1、答案：低處、濕毛巾（ 2）認識活動以具體形象性為主要特征；2、 2歲半左右， 20 ，六齡齒（ 3）心理活動及行為的無意性占優勢；3、胸骨偏下方（

14、4）開始形成最初的個性傾向。4、 1：2002、參考答案：5、 3個半（ 1）幫助家長確立正確的教育思想。6、一尺（ 2）幫助家長為幼兒的健康成長創設良好的家庭教育環境。7、漱口 , 刷牙（ 3）引導家長了解現代父母的職責與角色。8、答案：由近及遠、由己及彼（ 4）幫助家長提高科學育兒的能力。9、答案：批評嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天（ 5）幫助家長樹立與幼兒共同成長的理念。10、 3個半3、答：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身第4頁共5頁心和諧發展，同時為幼兒家長參加工作、學習提供便利條件。4、答： 行為受情緒支配 愛模仿 思維帶有直覺行動性

15、。5、參考答案：（ 1）確定教育目標。保育員應認真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發展水平和需要，針對本班嬰幼兒的具體情況而定。（ 2）選擇教育內容。確定教育目標后應結合嬰幼兒的興趣、以往知識和經驗以及發展水平，選擇教育的內容。（ 3）創設教育環境。保育員應與教師、嬰幼兒共同準備游戲和教學活動的材料、設備，并與嬰幼兒共同討論活動的規則和注意事項。（ 4）選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應善于根據目標和孩子的需要，利用多種途徑對嬰幼兒實施教育影響；集體教學、小組教學、個別教學是幼兒園常用的教學方式，不同的教育內容應選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應多種形式的綜合。分析題（本題共2 小題，每

16、題 8 分，共 16 分）1、蒙臺梭利總結了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果，結合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發展是天賦能力的自然表現。基于這種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認為兒童發展過程中也存在著與動物相同的特殊環境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發展并運用于兒童教育中。兒童心理發展具有階段性。蒙臺梭利認為兒童是處在連續的和不斷前進的發展變化之中的，而且這種發展變化是有階段性的。兒童在其發展變化的每一階段都表現出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發展中有著極其重要的意義。她在教育中的自我活動一書中指出，兒童由于內在生命力的驅使和心理的需要產生一種自發性活動，這種自發性活動通過與環境的交互作用使兒童獲得有關的經驗，從而促進