1、2019 年福州師大附中自主招生理化試卷福建師大附中創(chuàng)新班自主招生考試物理、化學(xué)試卷溫馨提示：可能用到的相對原子質(zhì)量：Na-23K-39H-1C-12O-16Cl-35.5第一部分單項選擇題（共 7 小題， 1 4 每小題 4 分， 5 7 每小題 2 分，共 22 分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。 ）1如圖所示， a、 b、 c 三條光線會聚于 S 點，若在 S 點前任意位置放一平面鏡，則三條反射光線A 可能交于一點，也可能不交于一點abB 一定不會交于一點C一定會交于鏡前一點D 反向延長線一定交于鏡后一點c2如圖所示， 某人用水平力推長方體形狀的木箱，2S使木箱在水

2、平面上向右勻速滑動。 木箱的底面積為2S，右側(cè)面積為 S（圖中陰影部分） ，各面的粗糙程左S右度相同。 為了減小木箱受到的摩擦力， 下列做法可行的是A 將水平力增大，使木箱加速運動B 先將木箱內(nèi)的物品搬走，再用水平力使木箱向右勻速滑動C瞬間用水平力猛推一下木箱， 使木箱速度瞬間迅速增大，之后讓木箱在水平面上自行向右滑動D 先將木箱翻轉(zhuǎn)，讓右側(cè)面（圖中陰影部分）與地面接觸，再用水平力使木箱向右勻速滑動3如圖所示， R1= R3 < R2 的大小關(guān)系是AP1= P3 <P2 = P4BP2> P1> P4 >P3CP2> P1> P3> P4DP1&

3、gt; P2> P4> P34如圖所示，在兩端開口的= R4，在 a、 b 兩端接上直流電源后，各個電阻消耗的電功率PR3R2R1R4abU 形管中，左右兩邊裝有13cma1cm2019 年福州師大附中自主招生理化試卷互不相溶的兩種液體， 靜止時， 左管的液面比右管的液面高 3cm。 b 是右管液體中的任一位置， a 是左管液體中的某位置，且比 b 位置高 1cm。設(shè) a、 b 位置的壓強分別為 Pa 和 Pb，下列判斷正確的是A Pa 小于 PbB Pa 大于 PbCPa 等于 PbD以上三種情況都有可能51923 年丹麥化學(xué)家布朗斯特提出一種理論叫酸堿質(zhì)子論，規(guī)定凡是能夠釋放質(zhì)

4、子 （H +）的任何物質(zhì)（包括分子或離子）都是酸，任何能接受質(zhì)子的分子或離子都是堿，根據(jù)這一理論，下列各項既屬于酸又屬于堿的是A HNO 3B H 2SO4CHCO 3D OH6如右圖所示，將氣體X 和氣體 Y 同時通入液體Z ，最終一定能看到液體變渾濁的是XYZAH 2N 2水BHClCO2石灰水CCO2O2燒堿溶液DHClO2硝酸銀溶液7由 C、 H、 O、 Fe 四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中甲、乙、丙是單質(zhì)， X 、 Y 是化合物。圖中“ ”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)， “ ”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。以下判斷錯誤的是A 物質(zhì) X 一定是 H 2OB物質(zhì)

5、 Y 一定是氧化物C甲、乙是非金屬單質(zhì)D甲與丙反應(yīng)能生成X22019 年福州師大附中自主招生理化試卷第二部分非選擇題（共 7 小題，共78 分）8（ 4 分） KNO 3 和 KCl 在不同溫度時的溶解度如下表所示。請回答下列問題：溫度 /010203040506070溶解度 /gKNO 313.320.931.645.863.985.5110138KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3（ 1）由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO 3 和 KCl 在某一溫度時具有相同的溶解度x，則 x 的取值范圍是。（ 2） 20時，將134.0g 飽和 KCl 溶液蒸發(fā) 20.0g 水

6、，同時升溫到 30后，可析出 KCl晶體的質(zhì)量為。9（ 7 分）金屬鈦（ Ti）因為有神奇的性能越來越引起人們的關(guān)注，鈦是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要的原材料。地殼中的含鈦礦石之一是金紅石（TiO 2），是冶煉鈦的重要原料。【鈦的性質(zhì)】常溫下，鈦既不與常見非金屬單質(zhì)反應(yīng)、也不和強酸反應(yīng)；加熱時，可以和常見的非金屬單質(zhì)反應(yīng)。目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的流程如下圖所示：（ 1）第一步：使TiO 2 與 C 混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入Cl 2，制得 TiCl 4 和一種可燃性氣體 X 。請根據(jù)反應(yīng)物、生成物前后的變化，推測X 的化學(xué)式。（ 2）第二步：在氬氣的氣流中，高溫下用過量的Mg 和 TiCl 4

7、發(fā)生置換反應(yīng)制得鈦。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式；過程中氬氣的作用。（ 3）上述反應(yīng)制得的金屬鈦往往會混有另外一種金屬單質(zhì)雜質(zhì)，該雜質(zhì)是；可以用何種試劑除去該雜質(zhì)（填試劑名稱） 。32019 年福州師大附中自主招生理化試卷10（ 13 分）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。（一）資料：SO2 氣體易溶于水，它能與NaOH 溶液反應(yīng)，生成Na2 SO3。（ 1）寫出 SO2 與 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式（ 2）某同學(xué)想探究 SO2 能否與 NaOH 溶液發(fā)生反應(yīng)，他設(shè)計了右圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2 能與NaOH 溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。你認(rèn)為

8、這一方案是否嚴(yán)謹(jǐn)（填“是”或“否” ），理由是。（二）侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉，某研究性學(xué)習(xí)小組用下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去）。實驗步驟如下：按圖連接裝置；檢查裝置氣密性；準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D 的質(zhì)量為準(zhǔn)確稱取 10.0g 純堿樣品放入裝置 B 的廣口瓶中；打開裝置 B 的分液漏斗旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；打開彈簧夾，往試管 A 中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D 的總質(zhì)量為試回答：。SO2NaOH溶 液82.3g；85.6g。（ 1）裝置 A 中試劑 X 最適宜選用。（

9、 2）鼓入空氣的目的是。（ 3） E 裝置的作用是。（ 4）若沒有C 裝置，則會導(dǎo)致測定結(jié)果（填“偏大”或“偏小”）。（ 5）根據(jù)實驗中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計算得出純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果保留一位小數(shù)）。42019 年福州師大附中自主招生理化試卷11（ 10 分）如圖甲所示，在一空容器的水平底部固定一個壓力傳感器（體積很小，可以忽略），能顯示放在傳感器上的物體對傳感器的壓力大小。為了測量一塊長方體形狀的金屬塊密度，某同學(xué)將該金屬塊放在壓力傳感器上，然后把水漫漫注入容器，如圖乙所示，若壓力傳感器顯示的壓力大小用F 表示，容器中水的深度用h 表示，它們的關(guān)系如圖丙所示。則金屬塊的體積為_ m

10、 3，密度為 _kg/m 3。（ g 取 10N/kg ，水的密度是 1.0×103 kg/m 3）F/N金屬塊1.44h1.24壓力傳感器0h/cm圖甲圖乙圖丙12（ 10 分）反應(yīng)時間是指人發(fā)現(xiàn)情況到實施措施所經(jīng)歷的時間。一輛值勤的警車以4m/s速度勻速沿直線在公路上巡邏，當(dāng)警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以7m/s 的速度勻速直線行駛的貨車有違章行為時，經(jīng)過一段反應(yīng)時間，決定加速前去攔截。經(jīng)2s 的加速，警車向前運動了12m 達到最大速度為8m/s，之后警車以最大速度追趕貨車，又經(jīng)過3.5s 終于追上貨車。則該警察的反應(yīng)時間為_ s，從貨車經(jīng)過警車到被警車追上，運動了_m 的距離。13（ 15

11、 分）科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，搜集證據(jù)，評估交流等。某初中同學(xué)在學(xué)習(xí)了彈簧的有關(guān)知識后，收集了幾根彈簧，想進一步研究影響彈簧伸長量的因素。現(xiàn)有以下器材或裝置：52019 年福州師大附中自主招生理化試卷5 根彈簧及其特點（友情提示：匝數(shù)即圈數(shù)，長度即圖中高度，細鐵絲和細合金絲的粗細是相同的，粗鐵絲和粗合金絲的粗細是相同的）指針彈簧 A：彈簧 B：彈簧 C：彈簧 D：彈簧 E：細鐵絲繞制、細鐵絲繞制、細合金絲繞制粗鐵絲繞制、粗合金絲繞制30 匝、每匝30 匝、每匝30 匝、每匝18 匝、每匝30 匝、每匝面積 2.0cm2、面積 1.5cm2、面積 1.5cm2

12、面積 1.5cm2、面積 1.5cm2長度 8cm長度 8cm長度 10cm長度 5cm長度 10cm鐵夾滑輪水平桌子鐵架臺木塊尼龍線01234567891011121314151617181920刻度尺（ 1）你覺得影響彈簧伸長量的因素可能有哪些？請寫出你的至少兩種猜想。例如：彈簧受到的拉力大小。 _（ 2）從以上器材或裝置中選擇你需要的器材，設(shè)計一個方案，驗證你的猜想之一。你選擇的彈簧是 _（寫出彈簧對應(yīng)的字母代號） ，目的是為了驗證彈簧伸長量與 _的關(guān)系；畫出實驗裝置示意圖，簡述主要的實驗步驟；畫出記錄數(shù)據(jù)的表格；（ 3）還可以選擇彈簧 _，目的是為了驗證彈簧伸長量與_的關(guān)系。62019

13、 年福州師大附中自主招生理化試卷14（ 19 分）如圖所示，為了測量一個阻值約為十幾歐姆的電阻Rx，某同學(xué)到實驗室借了以下器材：直流電源（電壓為6V ）、電壓表（量程為0 3V 15V ）、滑動變阻器（總電阻為20）、電阻箱（總電阻為999. 9）、待測電阻、電鍵一個、導(dǎo)線若干。（ 1）該同學(xué)在實驗前觀察了電阻箱，并將各旋鈕轉(zhuǎn)至如右圖所示位置，請讀出電阻箱的阻值是_ ；（ 2）用筆畫線代替導(dǎo)線，把電路連接完整；（提示：注意選擇器材和電壓表的量程）+Rx（ 3）若該同學(xué)選擇了正確的器材，并正確連接了電路，通過改變電路中可變電阻（滑動變阻器、電阻箱都是可變電阻）的阻值（用R 表示），得到了多組對應(yīng)

14、的電壓表示數(shù)U ，U 與 R 的變化規(guī)律如下圖所示。則待測電阻Rx 的阻值是 _ ；U /V3.6010R/72019 年福州師大附中自主招生理化試卷（ 4）該同學(xué)通過查閱資料得知，金屬導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度成正比。于是他利用一些電學(xué)元件，設(shè)計了一個測量水位變化的裝置，原理圖如下圖所示。金屬桿的一端與絕緣浮標(biāo)連接，另一端為滑動變阻器R的滑動片，當(dāng)水位最高達到容器口時，金屬桿上升，與滑動變阻器的一端 a 接觸，電壓表的示數(shù)為 U=3V ；當(dāng)水位下降時， 金屬桿也隨之下降，電壓表的示數(shù)發(fā)生變化。已知定值電阻R=10 ，滑動變阻器 R豎直放置，總高度為L=0 .15m，最大阻值 R=30，當(dāng)水位下降

15、 h 時，電壓表的示數(shù)為 U ，推導(dǎo)出 U與 h 的關(guān)系式（化為最簡式） 。VRaS金屬桿L絕緣Rh浮標(biāo)82019 年福州師大附中自主招生理化試卷物理部分參考答案1C2B3C4D（每題 4 分）52.0×105，1.0×103（每空各 5 分，多寫單位不扣分）6 0.5， 42（每空各 5 分，多寫單位不扣分）7（1）匝數(shù)（圈數(shù)也可以）、長度（寫高度也可以）、粗細（橫截面積也可以）、每匝面積（每圈面積也可以）（合理、不重復(fù)、能看出要表述意思即可，只寫一種得 1 分，寫兩種或以上得2分）（2）A 和B或者C 和E（1 分）每匝面積粗細（只要表述出類似的意思也給分，1 分）實驗

16、裝置示意圖（圖中出現(xiàn)刻度尺、鐵夾固定、物拉彈簧各得1 分，滿分3 分）主要的實驗步驟：用鐵夾固定彈簧（或刻度尺） ；用尼龍線一段拴好木塊，另一端連接彈簧；用刻度尺記錄彈簧的伸長量（或伸長后的長度）換另一根彈簧，重復(fù)上述操作。（體現(xiàn)裝、測、換各得1 分，滿分 3 分）彈簧（寫中彈簧的字母代號）（寫中彈簧的字母代號）伸長量或者彈簧（寫中彈簧的字母代號）9（寫中彈簧的字母代號）伸長后的長度2019 年福州師大附中自主招生理化試卷（體現(xiàn)記錄了不同的彈簧給 1 分，體現(xiàn)記錄了彈簧的的伸長量或者伸長后的長度給 2 分，滿分 3 分。）（3）C 和 E或者A 和 B（與題答案不能相同，1 分）粗細每匝面積（

17、只要表述出類似的意思也給分，1分）8（1）86. 3（2 分，多寫單位不扣分）（2）+Rx（選電阻箱得 1 分，電壓表選 15V 得 1 分，三條連線正確各 1 分，滿分 5 分。還有其它種連線方法，只要正確就給分。 ）（3）15（ 3 分，多寫單位不扣分）（4）表達出電源電壓是3V（ 1 分）hr（4 分）=RLUR（3 分）U = R r102019 年福州師大附中自主招生理化試卷3U= 120h（1 分）化學(xué)參考答案5.C 6.D 7.C（ 5-7題，每題2 分）12（ 4 分）（ 1） 34.0 g < x < 37.0 g（ 2 分，漏寫單位不給分）（ 2） 4.4 g （ 2 分，漏寫單位不給分）13（ 7 分）（ 1） CO（1 分）（ 2） 2Mg + TiCl4Ti + 2MgCl2（ 2 分）；保護氣，防止Ti與氧氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng)