2018年天津市中考物理復習同步檢測:第一講-聲現象(共5頁)_第1頁
2018年天津市中考物理復習同步檢測:第一講-聲現象(共5頁)_第2頁
2018年天津市中考物理復習同步檢測:第一講-聲現象(共5頁)_第3頁
2018年天津市中考物理復習同步檢測:第一講-聲現象(共5頁)_第4頁
2018年天津市中考物理復習同步檢測:第一講-聲現象(共5頁)_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第一講聲現象(建議答題時間:30分鐘分值:94分)評分標準:選擇題每小題3分,填空題每小題4分,作圖題、綜合題各小題分值詳見對應題號后面的分值專心-專注-專業(yè)一、選擇題1. (2017西青區(qū)一模)將敲響的音叉用手一按,聲音立馬消失,這是因為()A. 聲音傳播的速度變小了B. 音叉停止了振動C. 聲音傳播的速度變大了D. 聲音傳到人體中去了2. (2017河西區(qū)結課考)某學校走廊貼有“輕聲慢步”的文明提示語,這里的“輕聲”描述的是聲音的()A. 音調B. 響度C. 音色D. 速度3. (2016河北區(qū)一模)小軍朗讀課文時聲音太小,離他較遠的同學聽不清楚,老師請他聲音再大

2、一點這里的“聲音再大一點”指的是聲音的()A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 頻率 4. (2015河西區(qū)二模)如圖所示,在天津的某些地區(qū)安裝了噪聲監(jiān)測裝置,該裝置顯示了噪聲的()第4題圖A. 音調B. 響度C. 音色D. 速度5. (2017河北區(qū)二模)有人能將別人的聲音模仿得惟妙惟肖,主要是能模仿他們發(fā)出聲音的()A. 音調 B. 音色 C. 響度 D. 振幅6. (八上P37第3題改編)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,詩人張繼能夠分辨出鐘聲,是根據聲音的()A. 響度 B. 音調 C. 音色 D. 速度7. “京胡”和“二胡”是我們國家常見的兩種民族樂器,兩者在制作材料和演奏方

3、法等方面都存在較大區(qū)別,如果用京胡和二胡分別演奏同一樂曲,你認為兩次演奏出的樂曲最大的區(qū)別是()A. 音調 B. 音色 C. 響度 D. 頻率8. (2017河西區(qū)二模)古箏是一種弦樂器,演奏者一只手不斷地變換弦的位置,如圖所示,這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時的()第8題圖A. 音調B. 響度C. 音色D. 振幅9. (2018原創(chuàng))如圖,五線譜中的各個音符表示不同的()第9題圖A. 音調B. 響度C. 音色D. 音速10. (2017濱海新區(qū)一模)拿一張硬紙片,讓它從一木梳上很快地劃過去,再讓它慢一點從同一木梳上劃過去,兩次用力大小一樣,則兩次發(fā)出的聲音()A. 音調不同 B. 響度不同C. 音

4、色不同 D. 前三項都不同11. 物理課上,老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如圖所示同學們聽到的聲音()A. 音色不變B. 音調變了C. 是老師的聲帶振動產生的D. 后排同學聽到的與前排同學聽到的相同 第11題圖 第12題圖12. (2017廣州)如圖,手機與音叉的位置保持不變,利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30 dB變?yōu)?0 dB.說明音叉振動的()A. 振幅變大 B. 振幅變小C. 頻率變大 D. 頻率變小13. (教材素材改編)如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內截取的兩列聲波圖像,下列說法中正確的是()第13題圖A. 甲的音調比乙的音調低B. 甲的

5、音量比乙的音量小C. 甲的音調比乙的音調高D. 甲的音量比乙的音量大14. 對下列詞語的聲學含義解釋不正確的是()A. “輕聲細語”中的“輕聲”是指說話聲音的音調低B. “鼾聲如雷”是指聲音的響度大C. “鶯聲燕語”形容的是聲音的音色優(yōu)美D. “細若蚊蠅”說明聲音的響度小15. (八上P41第1題改編)下列關于聲音的利用中,聲音可以傳遞能量的是()A. 利用超聲波給金屬工件探傷B. 盲人利用超聲導盲儀探測前進道路上的障礙物C. 通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度D. 利用超聲波粉碎人體內的結石16. (2017南開區(qū)二模)以下控制噪聲的措施中,屬于控制噪聲產生的是()A. 關

6、閉教室的門窗B. 會場內把手機調到無聲狀態(tài)C. 在城市街道兩旁和空地多種草、多植樹D. 機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩17. (2016涼山州)白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧,干擾你的學習和生活,下列措施中哪一個是合理可行的()A. 叫鄰居不裝修房子B. 將家中音響聲音開到最大C. 趕快將家中的門窗關閉D. 安裝噪聲監(jiān)測裝置18. (2017山西)位于我省永濟市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示,它是我國現有的四大回音建筑之一若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊,便可聽到“呱、呱”的回聲,類似青蛙鳴叫,并且聲音也變得格外響亮關于此現象,下列說法正確的是()A. “以兩石相擊”主要是空氣振動發(fā)聲第18題圖B.

7、 “類似青蛙鳴叫”是指音色相近C. “變得格外響亮”是指音調變高D. “呱、呱”的回聲一定是噪聲二、填空題19. 中國成語大會是一檔具有重大影響力的大型電視文化節(jié)目,有關聲音的成語中“聲振屋瓦”說明聲音把房子上的瓦都振動了,表示聲音是由物體_產生的;“振聾發(fā)聵”描述了聲音的_特性20. 跳廣場舞已經成為人們健身的一項運動,優(yōu)美的舞曲聲是由于揚聲器紙盆的_產生的,是通過_傳入人耳的,為了不影響周圍居民的生活和休息,跳舞時將音箱的音量調小,這是在_處減弱噪聲21. (2017安徽)在音樂中 ,中音C調“1”(“do”)的頻率是262 Hz,D調“1”(“do”)的頻率是294 Hz,由此可知,D調

8、“1”比C調“1”的_高(選填樂音的三要素)22. 許多青少年在“變聲期”往往感覺自己說話的聲音“變粗”,這里的“變粗”指的是聲音的_發(fā)生變化,產生這種現象是因為發(fā)聲時聲帶振動的_變_(選填“大”或“小”)第23題圖23. 小明用手機給自己錄音,播放時發(fā)現原本渾厚有力的男聲變?yōu)榱死w纖細弱的女聲男聲變?yōu)榕暿且驗椴シ艜r加快了播放的速度,使得發(fā)出聲音的揚聲器振動的_加快,從而改變了聲音的_當他把播放器喇叭邊的按鈕(如圖所示)調節(jié)到最右側時,發(fā)出的聲音震耳欲聾,說明聲音的_增大24. (八上P37第2題改編)某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲,如果這種昆蟲的翅膀在2 s內振動了700次,則振動頻率為_Hz,我

9、們_(選填“能”或“不能”)聽到這種聲音25. 汽車上的電子防盜報警裝置,在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲,提醒人們車輛被盜,這是利用了聲音可以傳遞_,利用超聲清洗機清洗精密儀器說明聲音可以傳遞_26. (2017濱海新區(qū)模擬)暴雨前,常會電閃雷鳴,其中雷聲是由于云團之間放電引起空氣劇烈_產生的:如果看到閃電3 s后才聽到雷聲,已知聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s,閃電處距人約_m(不計光的傳播時間)27. (八上P41第2題改編)用超聲測位儀可以測量海洋深度,說明聲音可以傳遞_;某次測量時,超聲測位儀向海底發(fā)射聲波,經過4 s后收到回波,此處的海水深度為_m(假設海水中聲音的平均傳播速度為1

10、 500 m/s)28. (2017濟寧)同學們對“聲音的產生與傳播”有下面兩種看法,請根據你的認識,對每種看法作出評論(1)“聲音是由于物體的運動產生的”,評論:_(2)“聲音的傳播速度是340 m/s”,評論:_第一講聲現象1. B2. B3. B4. B5. B6. C7. B8. A9. A10A【解析】紙片兩次從同一木梳上劃過,滑動的快慢不同,則木梳振動的頻率不同,發(fā)聲的音調不同故選A.11B【解析】因為吸管的結構發(fā)生變化,所以音色是變化的,A錯誤;吹吸管時發(fā)出的聲音是靠吸管內空氣柱的振動產生的,不斷的剪短,空氣柱越短,振動頻率越高,發(fā)出聲音的音調越高,C錯誤、B正確;后排同學距離聲

11、源較遠,聽到的聲音響度較小,D錯誤12A【解析】分貝(dB)是表示聲音強弱的物理量的單位,聲音從30 dB變?yōu)?0 dB,說明聲音的響度變大,音叉振動的振幅變大故選A.13D【解析】A、C項,兩幅圖中音叉振動的快慢相同,即頻率相同,因此音調相同,A、C項錯誤;B、D項,偏離原位置程度不相同,因此響度不相同,甲偏離程度大,所以甲的響度大,即音量大,B項錯誤,D項正確14A15.D16.B17.C18.B19.振動響度20.振動空氣聲源21.音調 22.音調頻率小23.頻率音調響度24.350能25.信息能量26振動1 020【解析】云團之間放電時,會引起空氣的劇烈振動而發(fā)出雷聲;閃電處距人的距離是:svt340 m/s×3 s1 020 m.27信息3 000【解析】聲波從發(fā)射到返

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論