1、1資料.1、了解幾種專見的食物，逐漸喜歡吃各種食物。王朝堯扇：每個孩子都來自不同的家庭，他們或多或少都養成了一些不正確 的飲食習慣，比如：我們班有些孩子挑食偏食（不喝牛切、豆漿、不 吃肉、不吃者萊人還有的孩子有亂酒紙的現象，這些不恥習慣直接 影響幼兒身體發有和健質，于是我們進行了好吃的食物這一主題 活動，月的是幫助幼兒了斛日常 生活中常見的食物，學著不抗會， 從而使幼兒殺成一些鼠好的近餐 和飲食習慣。2,通過認識食物的種類和營養成分，增進幼兒選擇健康僂物的能力。3,通過強調衛生習慣與餐桌禮儀，培養幼兒的飲食習慣與態度。網絡圖： 一級主題I1二級主題I1游戲活動I1學習活動I1彖國活動口彖國共肓

2、：廠一/問卷，和孩子一起找一找家里的超市宣傳單上有些什么吃的東西是自己喜歡吃!我喜歡吃的食物男孩子們喜歡吃的有:哈密瓜，青菜，雞肉，玉米,魚，葡萄，火腿腸，養樂多,薯片，蛋糕藥貪創激!關萊裝鳧會!愛菜娃娃好朋友好吃的片菜記滎：做好鍛煉，喝了杯茶，大家恨意的坐在終求前，品愛著我為孩子們準備的小菜一一炒芹 菜。大家都有些等不及了，束通還沒等其他小朋友動筱孑，就立馬夾起幾根芹菜去叱了嘴里, 其他小朋友樓耐不住，就說到：“來通吃了。”“那我們也來去一。吧，去一變是什么味道，嚼在嘴里怎么樣？ ”一磊：“苦苦的。”宇飛：“很水的”用鼻飛：“成我的，要嚼好幾下0 ”波和巡：“我，競得翠翠的。”“你吃到芹菜的

3、什么地方，為什么是翠翠的呢？”國強：“芹菜里面有水的。”“那就再愛一o,嚼一嚼r孩孑們吃了第二。）葉志煌：“我在嚼的時候好像還聽到聲音了。”霄宇：“我們可以再去一愛，聽一聽嗎？ ”（再會一變）“真的有聲音。”，陶佰定：“是噬索索“為什么會有這樣的聲音呢？我們一起看看芹菜原來的樣孑吧！”試著摘下一根莖讓孩孑們動手撕一概，會有什么呢？帶著這樣的沒問，孩子們發現了一 根根細細的東西一一纖維。果后，孩孑們和老師一同杷芹菜的樣本放到了費示臺上，并讓孩子找找西芹和芹菜的加 仞處、不同之處，從而引起幼兒認識另一種能菜的興麴。社會賣或活動：一無錢買菜參加對象：中三班全體幼兒和救師 活動時間：2009年10月1

4、6日 活動地點：真華菜場活動目林：1、去忒用一元錢到菜場買多種菜；2、體殮自己親身經歷買菜的快樂心情。活動準備：1、幼兒1帶一元錢和環保袋；2、外出訴的安全教育，提出買菜的要求；3、對買菜過程已有所了解活動過程：1、參觀了菜場的各個角落2、分成了幾個“采購小組”：拱、聞、思,、問等步驟此行買菜。活動反饋：帔膝的天氣，正如孩子歡呼崔跌的心情一般明朗。我們中三班的小朋友手拉著手，排著 整齊的隊伍、喝著歡樂的歌曲走進了真華菜市場。“我們來買菜啦！”奔做自豪的語氣，克 滿好奇的眼靖，迎接著每個菜場里人們注視的目光。像這樣一群小朋友上街買菜的精景，很 多人都覺得這是家里沒有過的，幼兒園才有的一次實踐活動

5、。為了這次的“買菜”話劫，孩子們在幼兒園里學習認識了許多的能菜。老師提前教會了 修孑們錢幣的機念，并要求每個孩孑只帶一元錢。在活動中，孩孑們首先跟尬老師的腳步， 參觀了菜場的各個危雄：賣熱菜的地方、賣肉類的地方、類水產的地力.賣豆制品的地方 了解了菜場的機就以后，孩子們就分成了幾個“采購小姐”進行了各11的買菜活動。看他們 揍一媒.聞一聞，不時好奇的問問擾主“這個是什么菜何？ ”。有的還有模有樣的問起了價 絡，一副細心林選的樣孑。看刊我們孩子買菜的認真勁，誰還能說我們的小鬼不會當家呢？這次的“買菜”實踐活動，讓課本上的圖片變成了實體，不僅鞏圖了所學知識，還增長 了孩孑的眼界和見聞。通過自己的現

6、泰、感知、對話使孩子們了辭了真正意義上的買菜過程。 對孩孑的交往能力、語言表達能力也是一次很好的培某和鍬煉。活動后老師的威言:昨天我們帶著孩孑去買菜，活動給我留下了深刻的印象，也帶個我深深的思考，我們的 救者到底要給孩子什么？資料.在活動前我們已經讓孩孑認收了不少的彘菜，然后提出這次活動的要求：1、用元錢買 菜。2、比比褓類得舄種多？ 3.錄有禮猊！在救老里，我先讓孩子來娘擬買菜的精景，要求 孩孑們李先想好要的菜；還告訴孩子要怎樣才能用1元錢買到寮多的舄種，當然不忘提碇孩 子，對人要有禮貌。出發前孩孑們充滿了期林，個個疏及欲忒，我想這次經歷是他們所用來沒有錢歷過的。活功的過程是順利的，孩孑們從

7、自己的實踐中徑到了緞煉，包括：對錢幣的使用；對能 菜的認識；與所生人的交流。這是我們家庭教育和幼兒園課堂叔育所不能給與發孑的。落動中一些路人用好奇的吸光看著我們，有的問我：怎么現在幼兒園激發孑買菜了？我 想我們的麥舀不是要發孑學習買菜，而是教給孩子一種生活的方法，讓孩孑們從呆基本的生 話中去求知，認知！我是這樣認為的，不知家長您是怎樣想的？歡迎大家討論！活動后家長恕說的話：A.當天晚上回到家里，產穎湎興各的對我說：“爸爸，令天老師帶我們去菜場了，我用1 元錢買了差瓜和赤菜，是給你們買的，你看，可以炒了吃“，看著她展示給我的成果和開心 的笑膾，我感到孩子好像突然長大了許多。今天吃殘時，地特別喜歡

8、吃聲菜了。非常感老件 們用自己的壽慧和辛韌的多劫來教為這些小公主、小王孑們。我非常贄賞這種泗物細無聲的 精境和實踐教育，也為發孑有這樣言有靈感和愛心的老呼們感到高興！B.我們全家一起看了短片，這是孩子笫一次挑菜場，我們都很好奇的看著妞片會發生什么 亭 o o o o o 0看完以后助奶說：“孩子真幸福6歲還不知道蘿卜有幾種！我們那時代苦吶”看出 孩孑現在的生活圖是越來越小，而且不能吃苦！農妙說：“很摔！爛有鍬煉意義，現在的孩 子大矯，可以讓他從中學到特人接物的道理。''爸爸說：“爰起均讓他知道農民伯伯種菜很辛 苦的，以后吃不要吃的菜不能吐出來。''我覺得孩子通過

9、這次買菜不僅長了如故還長了見也， 回來還興趣盎然的告訴這是什么菜那是什么菜，孩子生活實踐太少，這樣的機會實在是大珍 貴了，不知道有沒有保存照片，依得留念。老師，辛苦了。C.這個活動的殞非常有意義，小朋友們參予性很強，體會很深，盤包泓平時不太愛主動溝 學校的話劫，需要爸爸媽媽問堂堂，有時候還要看他的心橋，但是當天回來以后，很興冬的 主動告訴我們，“媽媽，快看看我買的菜，老師給了我一塊錢，我買了茄子和豆干，每個小 朋友都買了很多東西，讓我來去訴你，茄孑里面是沒色的，很有著泉的，所以要多吃筑菜” 真讓我稱他高興，我們全家都特別開心，感學校和老師們如此用心，衷心祝愿在老珅們宰物 的教育下，能讓所有的宅

10、宅都變得更聰明更出色！ ,資料.資料.好吃的食物主題區域活動預設中三班區域名稱創設意圖材料觀察要點環境創設（照片）髭果姓姓好朋缸1 .去忒想象各種能果 擬人的樣孑，并能大 型添02、體吟添也后成功的 快樂心情O各種蘢果 娃娃外形 圖紙，蠟 免、記號 笑等1 .大府想象就果的神態、四 肢等多種鎮樣。2 .愿意杷所想的樣子添曲出 束，體膾成功作&的心精。簽 KOSS浮i十 JL就菜展覽會1 .主動他.仔細的現 察各種能菜，并委忒 用語言表述特征；2 .樂意在同伴面前表 達自己對就菜了解的 相關知鉗0各種栽菜 （胡芳 卜、春心 菜等）1 .每天來班級展寬會前兆看 各種能菜，和同伴介紹匈乙認

11、識的就菜；2 .有條理地向同伴說說祟種 就菜的著系價值，感受分享的 快樂心情0好朋友手拉手1 .能根據就菜.水果 圖片找到與其a百乙的 李金生。2 .用相應的量詞與成 菜、水果圖片配對。動物、筑 菜尋圖 片，相應 的李卡若 千1 .認認、校校就菜國片背后 的漢字。2 .成菜、水果的圖片與漢字2已 對；3 .找找連連蘢菜水果圖片上 相應的量詞。及J姓姓彖的廚序1 .扮演迨合自己的角 色，大型表現。2 .體珍游戲的快樂。娃娃家用 具;炒菜 用具、筑 菜等1 .了解自己所扮演的角色以 及所要說的話；2 .愿意表現大型配菜.炒菜；片由點心師傅1 .用掾皮泥模仿或自 己制作各種點心。2 .體驗自己做點心

12、的 憐快氣或。橡皮沱，粉盤若干1 .用援、揉、捏等方法制作皮 心；2 .想象自己.同伴喜歡吃的皮 心，去試制作；3 .樂意和同伴、老師分享自己 的成果OT、JZIo11 .將冰笳的食物分類 成“愛菜、水果. 葷 菜”三類，并能歸類 接放。2 .受試檢照點數擺放 相應數量的會場。1 .史忒和同伴一起打開冰笳 看看，說說中乙家冰笳里有些 什么食物。2 . 了解各種食物的名稱以及 類別；3 .能準確地歸類擺放僉物；八打開冰先看看三個瓶盒 冰笳;就 菜水果葷 菜等食 物；I31L鏟資料.幼兒作品:%絲瓜熟菜“好吃的會場”的主題活動在幼兒甜甜蜜童的歡笑聲中結束了，通過這個主題活動我們 的教件感到：主題興

13、只有符合幼兒的年齡特點，只有挖斑孩孑們心深處的精密因素，才能讓 幼兒真正接受和喜歡。為了及時的滿足大部分幼兒交就分享的冷要，激發他們更大的探索欲望，為此我們便 在敖史里為幼兒提供了一個展示的區域。發孑們在這次的收集展冕活動中分享著同伴的經 驗，開閑了眼界，增長了知識，自然而然的對這些荒菜的名稱,用途等有了較深的認識。我 們及時的鼓勵孩子收梟材料，引發幼兒與切料產生互動，使幼兒在主動受試中創造性地運用 各種方法、自主的選擇材料、以不同的表達方式大型地表現著自己對荒菜的理蟹才。創意。這 真正激發了發孑的學習熱,怖和不斷努力的意愿，孩子們在經松梳快的環境中立功參與，并體 會到制作食物、與人分享的樂趣

14、，通過各種游戒活動，讓幼兒呆成了良好的文明迷餐習慣， 及良好的飲食觀念。皺孑們不但自己不批會，而JL還會告訴別人：“這種水果栽菜有普泰， 都要吃掙；什么都吃才能長的高，不生病等等。“真正體建列了成功的,府悅，使思維“活” 了起來。利用幼兒感共趣的食物，叱行計算參。話動中的水果、能茶幼兒很栽急，有牛者的生活 經吟，而且味道好.能舄更，孩子很感興趣。我們充分利用這些食物叱行教學活動，如：點 效、大小排序,分類等活動，平時枯燥舉懂得數學活動有了這些就菜、7K果的加入，變的生 動有趣了，萃果和的藥比大，J，我顰能菜找朋友、水果娃娃等等，孩孑們和這些好吃的東西 做了朋友，他們在活動中主動探索,樂于發現。同時我們有不足之處：1、要充分運用食揚，使幼兒全身心投入。落動中我們準備了大量的食場，讓孩子家牛 聞委各種水果，蛋、助、肉，或者舄去用箱單烹調方生做的菜，他們個個心花怒放，真切 體會到食物