1、第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物考綱要求考綱要求名師解讀名師解讀1.變異的概念及分類變異的概念及分類A2基因突變的概念、種類基因突變的概念、種類、原理及特點、意義、原理及特點、意義B3人工誘變在育種上的應人工誘變在育種上的應用用C4基因重組的概念、發生基因重組的概念、發生時期和意義時期和意義B本節知識在高考時最常本節知識在高考時最常見的考查形式是選擇題，落見的考查形式是選擇題，落腳點有基因突變的概念、原腳點有基因突變的概念、原理及誘變育種等。近年來，理及誘變育種等。近年來，隨基因工程不斷發展并成為隨基因工程不斷發

2、展并成為高考熱點，考查基因重組新高考熱點，考查基因重組新來源內容的題目應引起我們來源內容的題目應引起我們的重視。的重視。第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物考點考點1基因突變的幾個問題基因突變的幾個問題1基因突變的概念圖解基因突變的概念圖解第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物基因突變是一個基因內部發生堿基對的種類和數目的基因突變

3、是一個基因內部發生堿基對的種類和數目的變化，即改變基因的表現形式：變化，即改變基因的表現形式：Aa或或aA。一條染色體。一條染色體上基因的數量并未改變。上基因的數量并未改變。 第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物2基因突變的原因、結果、特點基因突變的原因、結果、特點第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物3.基因突變對性狀的影響基因突變對性狀的影響(1)多數基因突變并不引起生物性狀的改變。多數基因突變并不引起生物性狀的改變。不具遺傳效應的不具遺傳效應的DNA片段中的片段中的“突變突變”不引起性狀不引起性狀變異。在變異。在DNA分子中，有的片段是不帶有遺傳信息的片段，分子中，有的片段是不帶有遺傳

4、信息的片段，則該處突變不會有遺傳效應，更不會引起性狀的改變。則該處突變不會有遺傳效應，更不會引起性狀的改變。由于多種密碼子決定同一種氨基酸，因此某些基因由于多種密碼子決定同一種氨基酸，因此某些基因突變也不引起生物性狀的改變。例如：突變也不引起生物性狀的改變。例如：UUU和和UUC都是苯都是苯丙氨酸的密碼子，當丙氨酸的密碼子，當U和和G相互置換時，不會改變密碼子的相互置換時，不會改變密碼子的功能，因為決定的氨基酸還是苯丙氨酸。功能，因為決定的氨基酸還是苯丙氨酸。 第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物某些突變雖改變了蛋白質中個別氨基酸的個別位置某些突變雖改變了蛋白質中個別氨基酸的個別位置的種類，

5、但并不影響該蛋白質的功能。例如：由于基因突的種類，但并不影響該蛋白質的功能。例如：由于基因突變使不同生物中的細胞色素變使不同生物中的細胞色素C中的氨基酸發生改變，其中酵中的氨基酸發生改變，其中酵母菌的細胞色素母菌的細胞色素C肽鏈的第肽鏈的第17位上是亮氨酸，而小麥是異亮位上是亮氨酸，而小麥是異亮氨酸，盡管有這樣的差異，但它們的細胞色素氨酸，盡管有這樣的差異，但它們的細胞色素C的功能都是的功能都是相同的。相同的。隱性基因的突變在雜合狀態下也不會引起性狀的改隱性基因的突變在雜合狀態下也不會引起性狀的改變。例如在豌豆中，高莖基因變。例如在豌豆中，高莖基因D對矮莖基因對矮莖基因d是顯性；若在是顯性；若

6、在基因型為基因型為DD的受精卵中，有一個的受精卵中，有一個D突變為突變為d，則該受精卵的，則該受精卵的基因型為基因型為Dd，這樣雖然該突變導致了基因改變，但矮莖基，這樣雖然該突變導致了基因改變，但矮莖基因在雜合狀態下，其控制的矮莖性狀不能得到表達。因在雜合狀態下，其控制的矮莖性狀不能得到表達。第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物(2)少數基因突變可引起生物性狀的改變，例如，人類少數基因突變可引起生物性狀的改變，例如，人類的鐮刀型細胞貧血癥。的鐮刀型細胞貧血癥。(1)基因突變是基因內部部分堿基的改變，是分子水平基因突變是基因內部部分堿基的改變，是分子水平上的變化，不涉及染色體上基因位置與數量的

7、改變。上的變化，不涉及染色體上基因位置與數量的改變。(2)生物體細胞和生殖細胞中都可以發生基因突變，發生物體細胞和生殖細胞中都可以發生基因突變，發生在體細胞中的基因突變一般不能遺傳給后代；而發生在生在體細胞中的基因突變一般不能遺傳給后代；而發生在生殖細胞中的基因突變則可以經過受精作用傳給后代。生殖細胞中的基因突變則可以經過受精作用傳給后代。第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物走進高考走進高考1(2010江蘇高考江蘇高考)育種專家在稻田中發現一育種專家在稻田中發現一株十分罕見的株十分罕見的“一稈雙穗一稈雙穗”植株，經鑒定該變異性狀是由植株，經鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是基

8、因突變引起的。下列敘述正確的是()A這種現象是由顯性基因突變成隱性基因引起的這種現象是由顯性基因突變成隱性基因引起的B該變異株自交可產生這種變異性狀的純合個體該變異株自交可產生這種變異性狀的純合個體C觀察細胞有絲分裂中期染色體形態可判斷基因突觀察細胞有絲分裂中期染色體形態可判斷基因突變發生的位置變發生的位置D將該株水稻的花粉離體培養后即可獲得穩定遺傳將該株水稻的花粉離體培養后即可獲得穩定遺傳的高產品系的高產品系第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物【解析】【解析】該突變性狀最可能是顯性性狀，該突變植該突變性狀最可能是顯性性狀，該突變植株自交可獲得這種變異性狀的純合子，基因突變發生的位株自交可獲

9、得這種變異性狀的純合子，基因突變發生的位置并不能通過顯微鏡觀察染色體而判斷出來，將該株水稻置并不能通過顯微鏡觀察染色體而判斷出來，將該株水稻的花粉離體培養后還需要用秋水仙素處理才能獲得穩定遺的花粉離體培養后還需要用秋水仙素處理才能獲得穩定遺傳的純合子。傳的純合子。【答案】【答案】B第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物考點考點2對基因重組的時間、類型、結果和意義的理解對基因重組的時間、類型、結果和意義的理解第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物1基因重組發生的時期基因重組發生的時期有性生殖的減數第一次分裂過程中。有性生殖的減數第一次分裂過程中。2基因重組的類型基因重組的類型(1)減減后期，非等

10、位基因隨著非同源染色體的自由組后期，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而自由組合。合而自由組合。(2)四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換。換。第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物3基因重組的結果基因重組的結果產生了新的基因型，大大豐富了變異的來源。產生了新的基因型，大大豐富了變異的來源。基因重組這一概念的內涵和外延的理解可以參照以下基因重組這一概念的內涵和外延的理解可以參照以下圖解。圖解。第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物理解這一概念應注意：理解這一概念應注意：狹義的基因重組就是圖中自狹義的基因重組就是圖中自然條件下的基因重組，只

11、適用于進行有性生殖的生物，且然條件下的基因重組，只適用于進行有性生殖的生物，且發生在配子形成過程中；廣義的基因重組包括基因重組技發生在配子形成過程中；廣義的基因重組包括基因重組技術，將任意兩個個體的基因組合到一個細胞或一個術，將任意兩個個體的基因組合到一個細胞或一個DNA上，上，超越了物種的界限。超越了物種的界限。要區分四分體上的非姐妹染色單體要區分四分體上的非姐妹染色單體的交叉互換與兩條非同源染色體上某片段的互換：前者是的交叉互換與兩條非同源染色體上某片段的互換：前者是基因重組，后者是染色體結構變異，它們屬于兩種類型的基因重組，后者是染色體結構變異，它們屬于兩種類型的變異；變異； 第五單元第

12、五單元大綱版大綱版 生物生物前者發生在同源染色體之間，后者發生在非同源染色前者發生在同源染色體之間，后者發生在非同源染色體之間。體之間。基因重組是雜交育種和基因工程育種的原理，基因重組是雜交育種和基因工程育種的原理，雖然雜交育種的操作程序、優點等與基因工程育種截然不雖然雜交育種的操作程序、優點等與基因工程育種截然不同，但是兩種育種方式都是將控制不同性狀的基因集中到同，但是兩種育種方式都是將控制不同性狀的基因集中到一個個體中且成功表達；雜交育種無法逾越物種的鴻溝，一個個體中且成功表達；雜交育種無法逾越物種的鴻溝，但基因工程育種可以克服遠緣雜交不親和的障礙。只有從但基因工程育種可以克服遠緣雜交不親

13、和的障礙。只有從以上幾個方面才能掌握基因重組這個概念。以上幾個方面才能掌握基因重組這個概念。 第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物走進高考走進高考2(2009福建理綜福建理綜)細胞的有絲分裂與減數分細胞的有絲分裂與減數分裂都可能產生可遺傳的變異，其中僅發生在減數分裂過程裂都可能產生可遺傳的變異，其中僅發生在減數分裂過程中的變異是中的變異是()A染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數目染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數目變異變異B非同源染色體自由組合，導致基因重組非同源染色體自由組合，導致基因重組C染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變D非同源

14、染色體某片段移接，導致染色體結構變異非同源染色體某片段移接，導致染色體結構變異【解析】【解析】本題考查考生對可遺傳變異來源的理解以本題考查考生對可遺傳變異來源的理解以及該知識點與有絲分裂和減數分裂的關系，同時還考查了及該知識點與有絲分裂和減數分裂的關系，同時還考查了有絲分裂和減數分裂的比較。可遺傳的變異有三個來源：有絲分裂和減數分裂的比較。可遺傳的變異有三個來源：基因重組、基因突變和染色體變異，其中基因重組通常只基因重組、基因突變和染色體變異，其中基因重組通常只發生在減數分裂過程中，而基因突變和染色體變異在有絲發生在減數分裂過程中，而基因突變和染色體變異在有絲分裂和減數分裂中均可發生。分裂和減

15、數分裂中均可發生。【答案】【答案】B第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物類型一類型一基因突變基因突變例例1(09海南海南)已知已知a、b、c、d是某細是某細菌菌DNA片段上的片段上的4個基因，下圖中個基因，下圖中W表示野生型，表示野生型，、分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，的基因。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發現僅在野生型和突變體發現僅在野生型和突變體中該酶有活性，則編碼該酶的中該酶有活性，則編碼該酶的基因是基因是()第五單元

16、第五單元大綱版大綱版 生物生物A基因基因aB基因基因bC基因基因cD基因基因d【解析】【解析】通過對圖解的比較分析可知，野生型含有通過對圖解的比較分析可知，野生型含有基因基因a、b、c、d，突變體，突變體含有基因含有基因a、b、c，突變體，突變體含含有基因有基因a，突變體，突變體含有基因含有基因c、d。故野生型和突變體。故野生型和突變體含含有而有而不含有基因不含有基因b，基因，基因b編碼編碼“某種酶某種酶”，僅在野生，僅在野生型和突變體型和突變體中該酶有活性。中該酶有活性。【答案】【答案】B第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物【拓展鏈接】【拓展鏈接】基因突變的類型基因突變的類型(1)按按DN

17、A的分子結構變化分：增添、缺失、替換。的分子結構變化分：增添、缺失、替換。(2)按突變基因在生物體內的位置分：體細胞突變、性按突變基因在生物體內的位置分：體細胞突變、性細胞突變。細胞突變。(3)按突變后對生物性狀的影響分：有利突變、中性突按突變后對生物性狀的影響分：有利突變、中性突變和有害突變。變和有害突變。(4)按突變原因分：自然突變和人工誘變按突變原因分：自然突變和人工誘變第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物類型二類型二基因重組基因重組例例2(2011揭陽模擬揭陽模擬)以下有關基因重組的敘述，錯誤以下有關基因重組的敘述，錯誤的是的是()A非同源染色體的自由組合能導致基因重組非同源染色體的

18、自由組合能導致基因重組B非姐妹染色單體的交換可引起基因重組非姐妹染色單體的交換可引起基因重組C純合體自交由于基因重組導致子代性狀分離純合體自交由于基因重組導致子代性狀分離D同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物【解析】【解析】自然狀況下，通常基因重組有兩種情況：自然狀況下，通常基因重組有兩種情況：非同源染色體的自由組合可能導致非同源染色體上存在非同源染色體的自由組合可能導致非同源染色體上存在的非等位基因重組；的非等位基因重組；同源染色體中非姐妹染色單體的交同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換可實現染色單體上的基因重組。

19、純合體自交產生的叉互換可實現染色單體上的基因重組。純合體自交產生的子代不會發生性狀分離。由于父母在減數分裂產生配子時子代不會發生性狀分離。由于父母在減數分裂產生配子時的基因重組，會使同胞兄妹間產生遺傳差異。的基因重組，會使同胞兄妹間產生遺傳差異。【答案】【答案】C【探尋規律】【探尋規律】基因重組發生在減數第一次分裂，基因重組發生在減數第一次分裂，即初級精即初級精(卵卵)母細胞形成次級精母細胞形成次級精(卵卵)母細胞過程中。母細胞過程中。基因基因突變、基因重組、染色體變異共有的特點是都能產生新的突變、基因重組、染色體變異共有的特點是都能產生新的基因型。基因型。第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生

20、物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物27生物變異類型確認的實驗探究生物變異類型確認的實驗探究1實驗原理實驗原理 ：生物的變異分為可遺傳的變異和不遺：生物的變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異；可遺傳的變異又分為基因突變、基因重組和染傳的變異；可遺傳的變異又分為基因突變、基因重組和染色體變異；基因突變又分為顯性突變和隱性突變。它們都色體變異；基因突變又分為顯性突變和隱性突變。它們都可以通過一定的實驗進行鑒別。可以通過一定的實驗進行鑒別。2不同變異類型的確認不同變異類型的確認(1)基因突變引起的變異與僅由環境條件改變引起基因突變引起的變異與僅由環境條件改變引起(不遺不遺傳傳)的變異的鑒別的變異的

21、鑒別第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物環境條件改變導致了基因突變引起的變異，其變異個環境條件改變導致了基因突變引起的變異，其變異個體相互交配或自交產生的后代，即使生活在適宜的環境中，體相互交配或自交產生的后代，即使生活在適宜的環境中，也會也會(全部或部分全部或部分)表現出變異性狀；僅由環境條件改變引起表現出變異性狀；僅由環境條件改變引起的變異，其變異個體相互交配或自交產生的后代，如果使的變異，其變異個體相互交配或自交產生的后代，如果使其生活在適宜的環境中，就會表現出正常的性狀。其生活在適宜的環境中，就會表現出正常的性狀。(2)染色體變異與基因突變的判別染色體變異與基因突變的判別基因突變是分

22、子水平的變異，在光學顯微鏡下是觀察基因突變是分子水平的變異，在光學顯微鏡下是觀察不到的，而染色體變異是細胞水平的變異，在光學顯微鏡不到的，而染色體變異是細胞水平的變異，在光學顯微鏡下一般可以觀察到。因此制作正常親本與待測變異親本的下一般可以觀察到。因此制作正常親本與待測變異親本的有絲分裂臨時裝片，找到中期圖進行染色體結構與數目的有絲分裂臨時裝片，找到中期圖進行染色體結構與數目的比較，可以區分染色體變異與基因突變。比較，可以區分染色體變異與基因突變。第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物(3)顯性突變與隱性突變的判定顯性突變與隱性突變的判定受到物理、化學因素的影響，受到物理、化學因素的影響，AA

23、個體如果突變成個體如果突變成Aa個體，則在當代不會表現出來，只有個體，則在當代不會表現出來，只有Aa個體自交后代才會個體自交后代才會有有aa變異個體出現，因此這種變異個體一旦出現即是純合變異個體出現，因此這種變異個體一旦出現即是純合體。相反，如果體。相反，如果aa個體突變成個體突變成Aa個體，則當代就會表現出個體，則當代就會表現出性狀。因此我們可以選擇突變個體與未突變的個體雜交，性狀。因此我們可以選擇突變個體與未突變的個體雜交，通過觀察后代變異性狀是否出現以及出現的比例來判斷基通過觀察后代變異性狀是否出現以及出現的比例來判斷基因突變的類型。對于植物還可以利用突變體自交觀察后代因突變的類型。對于

24、植物還可以利用突變體自交觀察后代有無性狀分離來進行顯性突變與隱性突變的判定。有無性狀分離來進行顯性突變與隱性突變的判定。第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物命題設計命題設計 例例(2011杭州質檢杭州質檢)果蠅是非常好的遺傳實驗材料，果蠅是非常好的遺傳實驗材料，請結合相關知識分析回答：請結合相關知識分析回答：第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物(1)圖圖A和圖和圖B表示果蠅甲和果蠅乙某染色體上的部分基表示果蠅甲和果蠅乙某染色體上的部分基因因(注：注：果蠅甲和果蠅乙是親子代關系果蠅甲和果蠅乙是親子代關系)。與圖。與圖A相比，相比，圖圖B發生了發生了_的變異。的變異。(2)遺傳學上將染色體上某

25、一區段及其帶有的基因一起遺傳學上將染色體上某一區段及其帶有的基因一起丟失的現象叫缺失，若一對同源染色體中兩條染色體在相丟失的現象叫缺失，若一對同源染色體中兩條染色體在相同區段同時缺失叫缺失純合子，若僅一條染色體發生缺失同區段同時缺失叫缺失純合子，若僅一條染色體發生缺失而另一條正常叫缺失雜合子。缺失雜合子的生活力降低但而另一條正常叫缺失雜合子。缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子能存活，缺失純合子(雄性個體雄性個體X染色體片段缺失也視為缺染色體片段缺失也視為缺失純合子失純合子)常導致個體死亡。現有一紅眼雄果蠅常導致個體死亡。現有一紅眼雄果蠅XAY與一白與一白眼雌果蠅眼雌果蠅XaXa雜交，子

26、代中出現一只白眼雌果蠅。請采用雜交，子代中出現一只白眼雌果蠅。請采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現是由于缺失造成的，兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現是由于缺失造成的，還是由于基因突變引起的？還是由于基因突變引起的？第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物方法一：方法一：_。方法二：方法二：_第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物【解析】【解析】圖圖B中基因的種類與圖中基因的種類與圖A中的相同，但基因中的相同，但基因的排列順序發生了改變，屬于染色體結構變異中的倒位。的排列順序發生了改變，屬于染色體結構變異中的倒位。【答案】【答案】(1)染色體結構染色體結構(2)取該果蠅有分裂能力取該果蠅有分裂能

27、力的細胞制成裝片，顯微鏡下觀察染色體結構，若染色體正的細胞制成裝片，顯微鏡下觀察染色體結構，若染色體正常，可能是基因突變引起的；反之可能是染色體缺失引起常，可能是基因突變引起的；反之可能是染色體缺失引起的的選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，若雜交子代中雌選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，若雜交子代中雌果蠅數與雄果蠅數比為果蠅數與雄果蠅數比為1：1，則這只白眼雌果蠅的出現是，則這只白眼雌果蠅的出現是由于基因突變引起的；若雜交子代中雌果蠅數與雄果蠅數由于基因突變引起的；若雜交子代中雌果蠅數與雄果蠅數比為比為2：1，則這只白眼雌果蠅的出現是由于缺失造成的，則這只白眼雌果蠅的出現是由于缺失造成的第五單元第

28、五單元大綱版大綱版 生物生物第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物1(2010湛江測試湛江測試)有關基因突變的敘述，正確的是有關基因突變的敘述，正確的是()A所有生物的基因發生突變的頻率無差異所有生物的基因發生突變的頻率無差異B環境因素可誘導基因朝某一方向突變環境因素可誘導基因朝某一方向突變C一個基因可以向多個方向突變一個基因可以向多個方向突變D只有減數分裂過程中的基因突變才遺傳給后代只有減數分裂過程中的基因突變才遺傳給后代答案答案C解析解析不同生物的基因，發生突變的頻率不同；基因不同生物的基因，發生突變的頻率不同；基因突變是不定向的；一個基因可以向多個方向突變；減數分突變是不定向的；一個基因

29、可以向多個方向突變；減數分裂過程中的基因突變可以通過有性生殖遺傳給后代，而有裂過程中的基因突變可以通過有性生殖遺傳給后代，而有絲分裂過程中的基因突變可以通過無性生殖由體細胞遺傳絲分裂過程中的基因突變可以通過無性生殖由體細胞遺傳給后代。給后代。第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物2(2011四川成都模擬四川成都模擬)科學家在研究造血干細胞的分科學家在研究造血干細胞的分裂時，發現其中一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的裂時，發現其中一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同。其原因是基因不完全相同。其原因是()A基因發生了自由組合基因發生了自由組合B基因發生過交叉互換基因發生過交叉互換C

30、同源染色體聯會發生了紊亂同源染色體聯會發生了紊亂DDNA復制出現了差錯復制出現了差錯答案答案D解析解析造血干細胞進行的是有絲分裂，兩條染色單體造血干細胞進行的是有絲分裂，兩條染色單體所攜帶的基因不同只能是所攜帶的基因不同只能是DNA復制出現了差錯。基因的自復制出現了差錯。基因的自由組合、交叉互換、同源染色體的聯會都發生在減數分裂由組合、交叉互換、同源染色體的聯會都發生在減數分裂過程中。過程中。 第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物3(2011河南開封模擬河南開封模擬)下面四幅圖反映了基因突變的下面四幅圖反映了基因突變的相關情況，其中圖相關情況，其中圖1表示沒有發生基因突變的情況下，密碼表示沒

31、有發生基因突變的情況下，密碼子與氨基酸的對應關系。下列說法錯誤的是子與氨基酸的對應關系。下列說法錯誤的是()第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物A由于密碼子的簡并性，基因突變不一定導致多肽由于密碼子的簡并性，基因突變不一定導致多肽鏈的變化鏈的變化B當當DNA模板鏈上的模板鏈上的AGT突變成突變成CGT時，絲氨酸將時，絲氨酸將變成精氨酸變成精氨酸C基因突變可以導致肽鏈的合成提前終止基因突變可以導致肽鏈的合成提前終止D除了圖中堿基對的替換會導致基因突變外，堿基除了圖中堿基對的替換會導致基因突變外，堿基對的增添或缺失也會造成基因突變對的增添或缺失也會造成基因突變答案答案B第五單元第五單元大綱版大綱版 生物生物解析解析若基因突變后，突變基因與原基因對應的密碼若基因突變后，突變基因與原基因對應的密碼子決定的是同一種氨基酸，則基因突變沒有導致多肽鏈的子決定的是同一種氨基酸，則基因突變沒有導致多肽鏈的變化；當變化；當DNA模板鏈上的模板鏈上的TCA突變成突變成GCA時，絲氨酸將變時，絲氨酸將變成精氨酸。由題圖成精氨酸。由題圖4可知，基因突變可導致肽鏈的合成提前可知，基因突變可導致肽鏈的合成提前終止；圖中顯示的是基因中個別堿基的改變，除此之外，終止；圖中顯示的是基因中個別堿基的改變，除此之外，堿基對的增添或缺失也會造成基因突變。堿基