1、2017 年繼續教育個人學習計劃尹志作為一名教師，在學習與日常工作中讓我深刻地認識 到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁 教師個人繼續教育計劃教師 個人繼續教育計劃。祖國要振興，教育是基礎。振興教育 的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地 學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑 戰。為此，特擬定個人繼續教育學習計劃如下：一、 加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業道德素質。平時要關心時政學習，積極擁護黨的方針 政策.堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發 展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以

2、身作則。二、 積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。 在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變為教育的有 心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題， 反思自己的行為，積累經驗， 探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉變為創造 型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他 們提供寬松、愉快的創造氛圍。在師生關系中的角色定位 上：一要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學 生學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上 的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間 相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統 課程實施的執行者

3、轉變為新課程改革的建設者和開拓者， 從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成，幫助孩子形成 探究意識，使孩子能主動尋找和創造新的方法解決問題。當今社會，政治經濟飛速發展，教育改革步步深入， 我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的 人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識 結構，提高教育教學能力和其他相關能力，為全面貫徹執 行黨的教育方針，為全面實施素質教育而努力奮斗！2018 年繼續教育個人學習計劃尹志一、 指導思想：通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學 經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育 理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向 全體學生

4、，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更多 更有益的工作。二、 學習目標：通過學習，進一步激發對人民教育事業的熱愛，更深 刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不 斷獲取本學科的最新知識和信息， 熟悉所任學科教材內容， 掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新 時期教育教學工作需要。三、 具體措施：1、積極參加學校組織的寒暑假期政治、業務學習。2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動3、聽從學校安排，按要求參加上級組織的業務學習培 訓。4、按學校繼續教育要求，自學規定的繼續教育材料， 做好自學筆記，撰寫學習體會。5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章。

5、6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記2016 年繼續教育個人學習計劃尹志一、指導思想：通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育 理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向 全體學生，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更多 更有益的工作。二、 學習目標：通過學習，進一步激發對人民教育事業的熱愛，更深 刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不 斷獲取本學科的最新知識和信息， 熟悉所任學科教材內容， 掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新 時期教育教學工作需要。三、 具體措施：1、積極參加學校組織的寒暑假期

6、政治、業務學習。2、積極參加學部、學科組組織的校本教研活動3、 聽從學校安排，按要求參加區省、市、區組織的業 務學習培訓。4、 按區教體局和學校繼續教育要求， 自學規定的繼續 教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會。6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記2016 年繼續教育個人學習總結尹志本年度，通過參加學各類教師繼續教育培訓學習， 使我對自己過 去的教育教學產生了許多的感慨。 通過學習，本人了解到自己過去的 許多不足，同時也提高了認識。現主要從教學方式方面總結如下：教 學方式是直接影響學習方式形成、 完善以及改變的重要因素，是轉變 學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中， 要求

7、教師 做到“四變”：一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲 裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引 路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長 的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教 師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有 非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在 今天自然地成為教師的行為。二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學設計的改 變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發、利用教學資源，為 學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，為學生 提供

8、實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作 業從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、 探求解答這一貫穿學習全過程的活動。三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重 體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練， 強調以學生為主體的有 意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。還課堂 給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境 界，即使一個細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達， 可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學 設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。四是，教學呈現方式的轉

9、變，注重信息技術與學科的整合，為學 生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉 變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與 學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾多教師探索的 課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著 人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更 有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創 造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，我自覺地運用當代信息技術 革新教育思想。通過校本培訓學習，更新了我的教育觀念、樹立了現代教育思想、掌握了現代教育技術，師專業

10、水平得到了提高。能更好地實踐學校的 辦學理念和辦學特色，加快了作為一名教師專業化的成長。 通過本年度培訓學習，我的計算機知識得到了鞏固和提高,力，今后一定會用新技術處理教學工作。我相信自己繼續努2017 年繼續教育個人學習總結尹志一年以來，認真學習，增強自身的科學文化素質和教育教學能力，同時增強自己的業務能力。這樣才能適應新時期教育教學的需要。 為 此，我將小繼教的學習總結如下：一、認真學習先進的教育教學經驗和方法。 我充分學習和使用遠 教設備，下載相關資料文件，作為自己的資料保存下來，運用于教育 教學之中。二、認真學習新時期師德修養1、充分了解教師職業道德的必要性和迫切性， 透視教師職業道

11、德的新視野。認識基礎教育課程改革專業化背景下的教師職業道德。2、通過學習，充分認識、區分教師職業與教師職業道德，了解教師職業道德的本質與特殊性，從而對教師這一職業有更深的認識。三、高度重視教學反思、做好反思再實踐反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合 大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中 存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思和群體反思兩種方式。 個體反思是我自省自察，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示 課，我都會進行進行課前反思-課中反思-課后反思一思后實踐 并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。四、努力更新教育觀念對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業 人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及 實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。 通過學習，從“過去的我”與