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文檔簡介
1、課堂教學設計表學科名稱： 授課班級： 設計者： 所在學校： 地址郵編： 移動電話： 電子郵箱： 設計時間： 中國教育技術協會分頁式模板:課堂教學設計表章節名稱學時依據標準課程標準：只填寫與本節（課）有關的課程標準內容教育技術標準：SETGS本節（課） 教學目標用簡捷、概括的語言進行描述。（建議用二維目標，但不要形式主義）本節（課） 教學內容的分析本節（課）教學內容概述，知識點的劃分以及各知識點之間的邏輯關系。與本節（課）相關 的學生特征 的分析重點填寫學生在學習本節（課）時有影響的心理狀態、知識結構特點和學習準 備情況， 作為解決教學重點、難點，選擇教學策略，設計課堂教學過程的依據。如 果設計
2、的教學活動是 在信息化環境卜進行的，還需要分析學生現在所具備的信息素 養狀況，以利于教學活動的順利 開展。，只 占、目苗知識點 編號學習目 標層次具體描述語句項目內容解決措施教學重點教學難點課程名稱設計者單位（學校）授課班級學生課前需 要做的準備 工作包括需要預習的內容，考慮的問題，調查、研究、收集的資料等。教學環境普通教室 口多媒體教室 口網絡教室 口專用教室 口實驗室 口其他：教 學 媒 體（ 資 源 ） 的 選 擇知識點，號學習目 標層次媒體媒體內容要點教學作 用使用 方式所得結論占用 時間媒體來源媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經驗；B.創設情境，引發動機；C.舉例驗證，建立
3、概念；D.提 供示范，正確 操作；E.呈現過程，形成表象；F演繹原理，啟發思維；G設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊 視野；1.欣賞審美，陶冶情 操；J歸納總結，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設播放一講解；B.設播放一討論；C.講解一播放一概括；D.講解一播放一 舉例；E.播放 一提問一講解；F播放一討論一總結；G邊播放、邊講解；H.邊播放、邊議論；1.學習者自己操作媒 體進行學習；J.自定義。板書 設計. 關于教學策 略選擇的闡 述填寫關于教學組織策略、教學傳遞策略（教學模式、教學方法、教學組織形式等）和教學管理策略的選擇過程。k p 殳k教學劃、節教師的活動學生的活動教學媒體（資源）的 作用和使用設計意圖、理論依據導入新課學習鞏固練習評價修正促進遷移個性化教學為學有余力的學生所做的調整：為需要幫助的學生所做的調整：1 / 6堂 教 學 過 程 結 構 的 設 計教學模式:教學過程結構教學內容和教師的活動媒體的學生的.嚴'-%教師進行活動邏輯判斷形成性檢測知識點編 號學習目 標層次檢測題的內容評價單表需要時，可在此處加入評價量表；不需要時，將該欄刪除。形 成 性 評 價本欄在每節課后必須及時填寫。教 學 反 思需要時填寫，內容較多時可另加附頁。不需要時，將該欄刪除。備
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