1、最新部編版五年級語文下冊期末調研卷及答案班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二二四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。(10分)f n suio () ji f 4) xi n zh ) sh ng shu&() zh p口() shu km () pi n zh mg () sh ushuo ()、比一比，再組詞。（10分）殉（)僑（)沮（)瞻（)詢（)嬌（)阻（)檐（)慢（)瑰()鑄（)攏（)蔓（)愧（)躊（)籠（)三、把成語補充完整，并按要求填空。（15分）（）中不（） 指指（） （）（） （）請罪完（） （）趙 （）目圓（）難以（） （）（）發沖（） 完（）無（）人影

2、（） （）四、選擇恰當的關聯詞語填空 。（10分）居然仍然果然1 .他雖然有病，但（ ）不肯放下手中的工作。2 .今天早上還陽光明媚，下午（ ）下起了傾盆大雨。3都說張家界山水很美，暑假去游一趟，（ ）名不虛傳。只有才只要就4（ ）不來臺風，媽媽（ ）可以收幾大籮桂花。5桂花樹開花時，（ ）仔細地在樹叢里尋找，（ ）能看到那些小花。五、按要求寫句子。（ 15 分）珍珠鳥躲在吊蘭里，很安全。（擴寫句子，至少兩處）2 .鯨的祖先后來才生活在靠近陸地的淺海里。 （縮句，至最簡）3 .我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎?（改成陳述句）4 .漢字蘊含著豐富的文化。漢字神奇、有趣。 （用關聯詞連

3、成一句話）六、閱讀短文，回答問題。（ 20 分）村槐（節選）我思鄉的心,便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。清明時分 ,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩,攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團兒 ,牽住一頭 ;然后側身用胳膊劃一個有力的弧線,繩團便高高飛向橫著的樹股;最后 ,打了結 ,綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。開始,我上秋千還有點兒怯,祖父就一前一后地推著秋千。念叨著送馬馬的山歌。漸漸,我可以一屈一伸,自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節奏,上下忽閃著,嫩綠的葉片泛著春陽 ,像無數歡樂的眼睛。傍晚 ,枝枝梢梢 ,暴出了淡黃的槐米,米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳簡直使整個故鄉都沉浸在春夜

4、的微醺之中,清晨,被風搖落的花瓣,在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們 ,赤腳歡跑在這花的暖床上 ,追逐著 ,打著滾,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,積成一座座小的香山;或者學著祖父在山地里點種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉有一個美麗如花的豐年。槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，索得一點讀書的費用。那么灰暗、粗糙 的樹皮，那么巨大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果！幾年之后重返故鄉。祖父已經去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺愧疚不已。 在我眼前，兒時縛過秋千的樹干似在抖動了 ，綠葉問又似乎垂滿了圓筒狀的莢果。 抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那遒勁地露出地面的根須，深深扎入故鄉的土 地

5、。由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動 彳K是那么執著而有力，顯示著生命的經久。曾伴我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢！1 .在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：綁一（）大方一（）反義詞：光滑一（）索取一（）2 .文中第24自然段依次記敘了三件往事：、槐樹下嬉 戲、。本文的敘事線索是 ，敘述的順序3 .下列說法不正確的一項是（）。A.文章以村槐為題，托物言志，表達了扎根故鄉、傾情奉獻的志向B.本文以記敘為主，綜合運用了描寫、議論、抒情等表達方式C.本文借物抒情，借對村槐的贊美，抒發了對故鄉的眷戀，對親人的思念D.文章結尾不僅照應開頭，

6、還深化了主題4.第5自然段畫線的句子能否去掉？為什么？請談談你的理解。七、習作。（20分）題目：記一次活動提示和要求：在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動、賽龍舟等，請你把感受最深的一次活動記敘(2) 內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。5 / 5參考答案：煩瑣舅父限制盛衰質樸書刊篇章述說殉職華僑沮喪瞻仰詢問嬌氣阻礙屋檐快慢瑰寶鑄造拉攏蔓延無愧躊躇籠子美足點點負荊歸怒睜置信怒冠好缺綽綽四仍然居然果然只要就只有才小巧的珍珠鳥躲在茂密的吊蘭里，心里想著很安全。祖先生活在淺海里。我們如果沒有老百姓的支持，不會有今天這個局面。漢字不僅蘊含著豐富的文化