1、光伏并網發電模擬裝置(A題)【本科組】一、任務設計并制作一個光伏并網發電模擬裝置，具結構框圖如圖1所示。用直流穩壓電源Us和電阻Rs模擬光伏電池，Us=60V, Rs=30Q36Q; uref為模擬電網電 壓的正弦參考信號，其峰峰值為 2V,頻率fREF為45Hz55Hz; T為工頻隔離變 壓器，變比為n2：ni=2:1、n3：ni=1：10,將uf作為輸出電流的反饋信號；負載電阻 Rl=30Q36Qo圖1并網發電模擬裝置框圖、要求1.基本要求(1)具有最大功率點跟蹤(MPPT)功能：Rs和Rl在給定范圍內變化時，1使Ud=-Us,相對偏差的絕對值不大于1%。2(2)具有頻率跟蹤功能：當fRE

2、F在給定范圍內變化時，使UF的頻率fF=fREF, 相對偏差絕對值不大于1%。(3)當Rs=Rl=30。時，DC-AC變換器的效率n >60%0(4)當Rs=Rl=30Q時，輸出電壓uo的失真度THD<5%0(5)具有輸入欠壓保護功能，動作電壓 Ud (th) = (250.5) Vo(6)具有輸出過流保護功能，動作電流 Io(th)= (1.5 0.2) Ao2.發揮部分(1)提高DC-AC變換器的效率，使n >80% (Rs=Rl=30Q時)。(2)降低輸出電壓失真度，使 THD<1% (Rs=Rl=30Q時)。(3)實現相位跟蹤功能：當fREF在給定范圍內變化以及

3、加非阻性負載時, 均能保證UF與UREF同相，相位偏差的絕對值0 50。（4）過流、欠壓故障排除后，裝置能自動恢復為正常狀態。（5）其他。三、說明1 .本題中所有交流量除特別說明外均為有效值。2 . Us采用實驗室可調直流穩壓電源，不需自制。3 .控制電路允許另加輔助電源，但應盡量減少路數和損耗。4 . DC-AC變換器效率刈=%，其中PO =U°i ,1。1 , Pd =5Pd5 .基本要求（1）、（2）和發揮部分（3）要求從給定或條件發生變化到電路 達到穩態的時間不大于1s。6 .裝置應能連續安全工作足夠長時間，測試期間不能出現過熱等故障。7 .制作時應合理設置測試點（參考圖1）

4、,以方便測試。8 .設計報告正文中應包括系統總體框圖、核心電路原理圖、主要流程圖、 主要的測試結果。完整的電路原理圖、重要的源程序和完整的測試結果 用附件給出。四、評分標準項目主要內容滿分設計報告力榮論證比較與選擇 方案描述4理論分析與計 算MPPT的控制方法與參數計算 同頻、同相的控制方法與參數計算 提高效率的方法 濾波參數計算9電路與程序設 計DC-AC主回路與器件選擇 控制電路或控制程序 保護電路9測試方案與測 試結果測試方案及測試條件 測試結果及其完整性 測試結果分析5設計報告結構 及規范性摘要設計報告正文的結構 圖標的規范性3總分30基本要求實際制作完成情況50發揮部分完成第(1)項

5、10 1完成第(2)項5完成第(3)項24完成第(4)項5 1其他6總分502009年全國大學生電子設計競賽試題參賽注意事項(1) 2009年9月2日8:00競賽正式開始。本科組參賽隊只能在【本科組】題目中任選一題； 高職高專組參賽隊在【高職高專組】題目中任選一題，也可以選擇【本科組】題目。(2)參賽隊認真填寫登記表內容，填寫好的登記表交賽場巡視員暫時保存。(3)參賽者必須是有正式學籍的全日制在校本、專科學生，應出示能夠證明參賽者學生身份的有效證件(如學生證)隨時備查。(4)每隊嚴格限制3人，開賽后不得中途更換隊員。(5)參賽隊必須在學校指定的競賽場地內進行獨立設計和制作，不得以任何方式與他人

6、交流，包括教師在內的非參賽隊員必須退避，對違紀參賽隊取消評審資格。(6) 2009年9月5日20:00競賽結束，上交設計報告、制作實物及登記表，由專人封存。聲音導引系統(B題)【本科組】、任務設計并制作一聲音導引系統，示意圖如圖 1所示。圖中，AB與AC垂直，Ox是AB的中垂線，O'y是AC的中垂線，W 是Ox和O'y的交點。聲音導引系統有一個可移動聲源 S,三個聲音接收器A B和C,聲 音接收器之間可以有線連接。聲音接收器能利用可移動聲源和接收器之 間的不同距離，產生一個可移動聲源離 Ox線(或O'y線)的誤差信號， 并用無線方式將此誤差信號傳輸至可移動聲源，引導其運

7、動。可移動聲源運動的起始點必須在 Ox線右側，位置可以任意指定。、要求1.基本要求(1)制作可移動的聲源。可移動聲源產生的信號為周期性音頻脈沖信號, 如圖2所示，聲音信號頻率不限，脈沖周期不限。),可移動聲源發出聲音后開始遢動%啦回Q停止X段運則為響應時間，測量響應時間，用耳扣公式計算出響應的平均速度，要 求平均速度大于 5cm/s。(3)呻姆時的止溫糊痔嘿細前I品相弱%S儂空位誤差小于3cm。響應時間(4)可移動聲源在運動過程中任意時刻超過 Ox線左側的距離小于5cm(5)可移動聲源到達Ox線后，必須有明顯的光和聲指示。(6)功耗低，性價比高。2.發揮部分(1)將可移動聲源轉向180度(可手

8、動調整發聲器件方向)，能夠重復基 本要求。(2)平均速度大于10cm/so(3)定位誤差小于1cm。(4)可移動聲源在運動過程中任意時刻超過 Ox線左側距離小于2cm0(5)在完成基本要求部分移動到 Ox線上后，可移動聲源在原地停止5s 10s,然后利用接收器A和C,使可移動聲源運動到 W點，到達W 點以后，必須有明顯的光和聲指示并停止，此時聲源距離 W的直線 距離小于1cm。整個運動過程的平均速度大于 10cm/s。(6于典速度=可移動聲源在Ox線上重新啟動位置到移動停止點的直線距離再次運動時間三、說明1 .本題必須采用組委會提供的電機控制 ASSPE片（型號MMC-1實現可移 動聲源的運動

9、。2 .在可移動聲源兩側必須有明顯的定位標志線，標志線寬度 0.3cm且垂直 于地面。3 .誤差信號傳輸采用的無線方式、頻率不限。4 .可移動聲源的平臺形式不限。5 .可移動聲源開始運行的方向應和 Ox線保持垂直。6 .不得依靠其他非聲音導航方式。7 .移動過程中不得人為對系統施加影響。8 .接收器和聲源之間不得使用有線連接。四、評分標準項目主要內容分數設計報告系統力殺整體力榮比較7控制力條設計與論證設計、計算12誤差信號產生控制理論簡單計算電路設計系統組成3各種電路圖測試結果測試數據完整性3測試結果分析設計報告摘要5正文結構完整性圖表的規范性總分30基本要求基本要求實際完成情況50發揮部分完

10、成第（1）項5完成第（2）項10完成第（3）項10完成第（4）項10完成第（5）項10完成第(6)項5總分502009年全國大學生電子設計競賽試題參賽注意事項(1) 2009年9月2日8:00競賽正式開始。本科組參賽隊只能在【本科組】題目中任選一題； 高職高專組參賽隊在【高職高專組】題目中任選一題，也可以選擇【本科組】題目。(2)參賽隊認真填寫登記表內容，填寫好的登記表交賽場巡視員暫時保存。(3)參賽者必須是有正式學籍的全日制在校本、專科學生，應出示能夠證明參賽者學生身份的有效證件(如學生證)隨時備查。(4)每隊嚴格限制3人，開賽后不得中途更換隊員。(5)參賽隊必須在學校指定的競賽場地內進行獨

11、立設計和制作，不得以任何方式與他人交流，包括教師在內的非參賽隊員必須退避，對違紀參賽隊取消評審資格。(6) 2009年9月5日20:00競賽結束，上交設計報告、制作實物及登記表，由專人封存。寬帶直流放大器(C題)【本科組】一、任務設計并制作一個寬帶直流放大器及所用的直流穩壓電源、要求1 .基本要求(1)電壓增益AvN0dB,輸入電壓有效值 Vi90mV。Av可在040dB范圍 內手動連續調節。(2)最大輸出電壓正弦波有效值 VoV,輸出信號波形無明顯失真。(3) 3dB通頻帶05MHz;在04MHz通頻帶內增益起伏 <1dB(4)放大器的輸入電阻 方0C,負載電阻(50支)建。(5)設計

12、并制作滿足放大器要求所用的直流穩壓電源。2 .發揮部分(1)最大電壓增益 Av40dB,輸入電壓有效值 Vi司0 mV。(2)在Av = 60dB時，輸出端噪聲電壓的峰一峰值 Vonpp3V。(3) 3dB通頻帶010MHz;在09MHz通頻帶內增益起伏 <1dB(4)最大輸出電壓正弦波有效值 Vo/0V,輸出信號波形無明顯失真。(5)進一步降低輸入電壓提高放大器的電壓增益。(6)電壓增益Av可預置并顯示，預置范圍為 060dB,步距為5dB (也可 以連續調節)；放大器的帶寬可預置并顯示(至少5MHz、10MHz兩點)。(7)降低放大器的制作成本，提高電源效率。（8）其他（例如改善放大

13、器性能的其它措施等）。三、說明1 .寬帶直流放大器幅頻特性示意圖如圖 1所示。圖1幅頻特性不'意圖2 .負載電阻應預留測試用檢測口和明顯標志，如不符合（50±2）夏的電阻值要求，則酌情扣除最大輸出電壓有效值項的所得分數。3 .放大器要留有必要的測試點。建議的測試框圖如圖2所示，可采用信號發生器與示波器/交、直流電壓表組合的靜態法或掃頻儀進行幅頻特性測量。圖2幅頻特性測試框圖四、評分標準設計報告項目主要內容分數系統力條比較與選擇 方案描述2理論分析與計算帶寬增益積通頻帶內增益起伏控制線性相位抑制直流零點漂移 放大器穩定性9電路與程序設計電路設計8測試方案與測試結果測試方案及測試

14、條件 測試結果完整性 測試結果分析8設計報告結構及規范性摘要設計報告正文的結構 圖表的規范性3總分30基本要求實際制作完成情況50發揮 部分完成第（1）項7完成第（2）項2完成第（3）項7完成第（4）項6完成第（5）項126550完成第(6)項 完成第(7)項 其他總分2009年全國大學生電子設計競賽試題 參賽注意事項(1) 2009年9月2日8:00競賽正式開始。本科組參賽隊只能在【本科組】題目中任選一題； 高職高專組參賽隊在【高職高專組】題目中任選一題，也可以選擇【本科組】題目。(2)參賽隊認真填寫登記表內容，填寫好的登記表交賽場巡視員暫時保存。(3)參賽者必須是有正式學籍的全日制在校本、

15、專科學生，應出示能夠證明參賽者學生身份的有效證件(如學生證)隨時備查。(4)每隊嚴格限制3人，開賽后不得中途更換隊員。(5)參賽隊必須在學校指定的競賽場地內進行獨立設計和制作，不得以任何方式與他人交流， 包括教師在內的非參賽隊員必須退避，對違紀參賽隊取消評審資格。(6) 2009年9月5日20:00競賽結束，上交設計報告、制作實物及登記表，由專人封存。無線環境監測模擬裝置(D題)【本科組】一、任務設計并制作一個無線環境監測模擬裝置，實現對周邊溫度和光照信息的探 測。該裝置由1個監測終端和不多于255個探測節點組成(實際制作2個)。監 測終端和探測節點均含一套無線收發電路， 要求具有無線傳輸數據

16、功能，收發共 用一個天線。、要求1 .基本要求(1)制作2個探測節點。探測節點有編號預置功能，編碼預置范圍為 00000001卜Bo探測節點能夠探測其環境溫度和光照信息。溫度測量 范圍為0c100C,絕對誤差小于2C;光照信息僅要求測量光的有 無。探測節點采用兩節1.5V干電池用聯，單電源供電。(2)制作1個監測終端，用外接單電源供電。探測節點分布示意圖如圖 1 所示。監測終端可以分別與各探測節點直接通信，并能顯示當前能夠 通信的探測節點編號及其探測到的環境溫度和光照信息。探測節點A探測節點B圖1探測節點分布示意圖(3)無線環境監測模擬裝置的探測時延不大于 5s,監測終端天線與探測節 點天線的

17、距離D不小于10cm在010cm距離內，各探測節點與監測 終端應能正常通信。2 .發揮部分(1)每個探測節點增加信息的轉發功能，節點轉發功能示意圖如圖2所示. 即探測節點B的探測信息，能自動通過探測節點 A轉發，以增加監測 終端與節點B之間的探測距離D+D。該轉發功能應自動識別完成，無 需手動設置，且探測節點 A B可以互換位置。圖2節點轉發功能示意圖(2)在監測終端電源供給功率0 1W無線環境監測模擬裝置探測時延不大 于5s的條件下，使探測距離 D+D達到50cmt(3)盡量降低各探測節點的功耗，以延長干電池的供電時間。各探測節點 應預留干電池供電電流的測試端子。(4)其他。三、說明1 .監

18、測終端和探測節點所用天線為圓形空芯線圈，用直徑不大于1mm勺漆包線或有絕緣外皮的導線密繞 5圈制成。線圈直徑為(3.4 ±0.3 ) cm(可 用一號電池作骨架)。天線線圈間的介質為空氣。無線傳輸載波頻率低 于30MHz調制方式自定。監測終端和探測節點不得使用除規定天線外 的其他耦合方式。無線收發電路需自制，不得采用無線收、發成品模塊。 光照有無的變化，采用遮擋光電傳感器的方法實現。2 .發揮部分須在基本要求的探測時延和探測距離達到要求的前提下實現。3 .測試各探測節點的功耗采用圖2所示的節點分布圖，保持距離D+D=50cm 通過測量探測節點A干電池供電電流來估計功耗。電流測試電路見

19、圖3。 圖中電容C為濾波電容，電流表采用3位半數字萬用表直流電流檔，讀 正常工作時的最大顯示值。如果 D+D達不到50cm此項目不進行測試。頊留2節1. &V 電池圖3節點電流測試電路測點路 探節電4 .設計報告正文中應包括系統總體框圖、核心電路原理圖、主要流程圖、主要的測試結果。完整的電路原理圖、重要的源程序用附件給出。四、評分標準設計報告項目主要內容滿分系統力條無線環境監測模擬裝置總體方案設計4理論分析與計算發射電路分析 接收電路分析 通信協議分析6電路與程序設計發射電路設計計算 接收電路設計計算 總體電路圖 工作流程圖9測試方案與測試結 果調試方法與儀器 測試數據完整性 測試結果

20、分析6設計報告結構及規 范性摘要設計報告正文的結構 圖表的規范性5總分30基本要求實際制作完成情況50發揮 部分完成第（1）項20完成第（2）項15完成第（3）項10其他5總分50獲得更多資料和交流:2009年全國大學生電子設計競賽試題參賽注意事項(1) 2009年9月2日8:00競賽正式開始。本科組參賽隊只能在【本科組】題目中任選一題； 高職高專組參賽隊在【高職高專組】題目中任選一題，也可以選擇【本科組】題目。(2)參賽隊認真填寫登記表內容，填寫好的登記表交賽場巡視員暫時保存。(3)參賽者必須是有正式學籍的全日制在校本、專科學生，應出示能夠證明參賽者學生身份的有效證件(如學生證)隨時備查。(

21、4)每隊嚴格限制3人，開賽后不得中途更換隊員。(5)參賽隊必須在學校指定的競賽場地內進行獨立設計和制作，不得以任何方式與他人交流，包括教師在內的非參賽隊員必須退避，對違紀參賽隊取消評審資格。(6) 2009年9月5日20:00競賽結束，上交設計報告、制作實物及登記表，由專人封存。電能收集充電器(E題)【本科組】、任務設計并制作一個電能收集充電器， 充電器及測試原理示意圖如圖1。該充 電器的核心為直流電源變換器，它從一直流電源中吸收電能，以盡可能大的 電流充入一個可充電池。直流電源的輸出功率有限，其電動勢Es在一定范圍內緩慢變化，當Es為不同值時，直流電源變換器的電路結構，參數可以不同。 監測和

22、控制電路由直流電源變換器供電。由于 Es的變化極慢，監測和控制電 路應該采用間歇工作方式，以降低其能耗。可充電池的電動勢Ec=3.6V,內阻 Rc=0.1QoRs1 FEs充電器(包括監控電路和直流電源變換器)Rc01Ic Ic plRd T Ec直流電源模擬可充電池圖1測試原理示意圖(Es和Ec用穩壓電源提供， Rd用于防止電流倒灌)、要求 1、基本要求(1)在 Rs=100Q, Es=10V20V 時，充電電流 Ic大于(Es-Ec) / ( Rs+Rc)。(2)在Rs=100。時，能向電池充電的 Es盡可能低。(3) Es從0逐漸升高時，能自動啟動充電功能的 Es盡可能低。(4) Es降

23、低到不能向電池充電，最低至 0時，盡量降低電池放電電流。(5)監測和控制電路工作間歇設定范圍為0.1 s5s。2、發揮部分(1)在Rs=1Q, Es=1.2V3.6V時，以盡可能大的電流向電池充電。(2)能向電池充電的 Es盡可能低。當Es> 1.1V時，取Rs =1Q;當 Es< 1.1V時，取 Rs =0.1QO(3)電池完全放電，Es從0逐漸升高時，能自動啟動充電功能(充電輸 出端開路電壓>3.6V,短路電流> 0)的Es盡可能低。當Es> 1.1V時，取Rs =1Q;當 Es< 1.1V 時，取 Rs=0.1Qo(4)降低成本。(5)其他。三、評分標

24、準設計報告項目主要內容滿分系統力條電源變換及控制方法實現方案5理論分析與計算提高效率方法的分析及計算7電路與程序設計電路設計與參數計算 啟動電路設計與參數計算 設定電路的設計10測試結果測試數據完整性 測試結果分析3設計報告結構及規范性摘要，設計才艮告正文的結構 圖表的規范性5總分30基本要求實際制作完成情況50發揮 部分完成第(1)項30完成第(2)項5完成第(3)項5完成第(4)項5其他5總分50四、說明1 .測試最低可充電Es的方法：逐漸降低Es,直到充電電流Ic略大于00當 Es高于3.6V時，Rs為100Q; Es彳氐于3.6V時，更換 Rs為1Q; Es降彳氐 到1.1V以下時，更

25、換Rs為0.1 Q。然后繼續降低Es,直到滿足要求。2 .測試自動啟動充電功能的方法：從 0開始逐漸升高Es, Rs為0.1Q;當 Es升高到高于1.1V時，更換Rs為1 Qo然后繼續升高Es,直到滿足要求。獲得更多資料和交流：2009年全國大學生電子設計競賽試題 參賽注意事項(1) 2009年9月2日8:00競賽正式開始。本科組參賽隊只能在【本科組】題目中任選一題； 高職高專組參賽隊在【高職高專組】題目中任選一題，也可以選擇【本科組】題目。(2)參賽隊認真填寫登記表內容，填寫好的登記表交賽場巡視員暫時保存。(3)參賽者必須是有正式學籍的全日制在校本、專科學生，應出示能夠證明參賽者學生身份 的

26、有效證件(如學生證)隨時備查。(4)每隊嚴格限制3人，開賽后不得中途更換隊員。(5)參賽隊必須在學校指定的競賽場地內進行獨立設計和制作，不得以任何方式與他人交流， 包括教師在內的非參賽隊員必須退避，對違紀參賽隊取消評審資格。(6) 2009年9月5日20:00競賽結束，上交設計報告、制作實物及登記表，由專人封存。數字幅頻均衡功率放大器(F題)【本科組】一、任務設計并制作一個數字幅頻均衡功率放大器。該放大器包括前置放大、帶阻網 絡、數字幅頻均衡和低頻功率放大電路，其組成框圖如圖1所示。圖1數字幅頻均衡功率放大器組成框圖二、要求1 .基本要求(1)前置放大電路要求：a.小信號電壓放大倍數不小于40

27、0倍(輸入正弦信號電壓有效值小于10mV)。b.-1dB 通頻帶為 20Hz 20kHz。c.輸出電阻為600QO(2)制作帶阻網絡對前置放大電路輸出信號vi進行濾波，以10kHz時輸出信號V2電壓幅度為基準，要求最大衰減10dB。帶阻網絡具體電路 見題目說明1。(3)應用數字信號處理技術，制作數字幅頻均衡電路，對帶阻網絡輸出的 20Hz20kHz信號進行幅頻均衡。要求：a.輸入電阻為600Q。b.經過數字幅頻均衡處理后，以 10kHz時輸出信號V3電壓幅度為基 準，通頻帶20Hz20kHz內的電壓幅度波動在±1.5dB以內。2.發揮部分制作功率放大電路，對數字均衡后的輸出信號V3進

28、行功率放大，要求末級功放管采用分立的大功率MOS晶體管。(1)當輸入正弦信號vi電壓有效值為5mV、功率放大器接8建電阻負載(一 端接地)時，要求輸出功率10W,輸出電壓波形無明顯失真。(2)功率放大電路的-3dB通頻帶為20Hz20kHz。(3)功率放大電路的效率60%。(4)其他。三、說明1 .題目基本要求中的帶阻網絡如圖 2所示。圖中元件值是標稱值，不是實 際值，對精度不作要求，電容必須采用鋁電解電容。圖2帶阻網絡2 .本題中前置放大電路電壓放大倍數是在輸入信號vi電壓有效值為5mV的條件下測試。3 .題目發揮部分中的功率放大電路不得使用MOS集成功率模塊。4 .本題中功率放大電路的效率

29、定義為：功率放大電路輸出功率與其直流電 源供給功率之比，電路中應預留測試端子，以便測試直流電源供給功率。5 .設計報告正文中應包括系統總體框圖、核心電路原理圖、主要流程圖、 主要的測試結果。完整的電路原理圖、重要的源程序用附件給出。四、評分標準項目主要內容滿分設計報告系統力條總體力泵設計6理論分析與設計前置放大電路設計 功率放大電路設計 數字幅頻均衡電路設計 數字處理算法設計12電路與程序設計總體電路 工作流程4測試方案與測試 結果調試方法與儀器 測試數據完整性 測試結果分析5設計報告結構及 規范性摘要設計報告正文的結構 圖表的規范性3總分：30基本要求實際制作完成情況50發揮部分完成第(1)

30、項13完成第(2)項12完成第(3)項20其他5總分：50獲得更多資料和交流:2009年全國大學生電子設計競賽試題 參賽注意事項(1) 2009年9月2日8:00競賽正式開始。本科組參賽隊只能在【本科組】題目中任選一題； 高職高專組參賽隊在【高職高專組】題目中任選一題，也可以選擇【本科組】題目。(2)參賽隊認真填寫登記表內容，填寫好的登記表交賽場巡視員暫時保存。(3)參賽者必須是有正式學籍的全日制在校本、專科學生，應出示能夠證明參賽者學生身份的有效證件(如學生證)隨時備查。(4)每隊嚴格限制3人，開賽后不得中途更換隊員。(5)參賽隊必須在學校指定的競賽場地內進行獨立設計和制作，不得以任何方式與

31、他人交流， 包括教師在內的非參賽隊員必須退避，對違紀參賽隊取消評審資格。(6) 2009年9月5日20:00競賽結束，上交設計報告、制作實物及登記表，由專人封存。低頻功率放大器(G題)【高職高專組】、任務設計并制作一個低頻功率放大器，要求末級功放管采用分立的大功率MOS晶體管。、要求1基本要求(1)當輸入正弦信號電壓有效值為 5mV時，在8Q電阻負載(一端接地) 上，輸出功率5W輸出波形無明顯失真。(2)通頻帶為20Hz20kHz。(3)輸入電阻為600Q。(4)輸出噪聲電壓有效值 V)N<5mV( 5)盡可能提高功率放大器的整機效率。( 6)具有測量并顯示低頻功率放大器輸出功率( 正弦

32、信號輸入時) 、直流電源的供給功率和整機效率的功能，測量精度優于5%。2. 發揮部分(1)低頻功率放大器通頻帶擴展為10Hz50kHz。2)在通頻帶內低頻功率放大器失真度小于1%。(3)在滿足輸出功率5W通頻帶為20Hz20kHz的前提下，盡可能降低輸 入信號幅度。(4)設計一個帶阻濾波器，阻帶頻率范圍為4060Hz在50Hz頻率點輸出功率衰減6dB。5)其他。三、說明1 不得使用MOS1成功率模塊。2 本題輸出噪聲電壓定義為輸入端接地時，在負載電阻上測得的輸出電壓，測量時使用帶寬為2MHz勺毫伏表。3 本題功率放大電路的整機效率定義為：功率放大器的輸出功率與整機的直流電源供給功率之比。電路中

33、應預留測試端子，以便測試直流電源供給功率。4 發揮部分(4)制作的帶阻濾波器通過開關接入。5 設計報告正文中應包括系統總體框圖、核心電路原理圖、主要流程圖、主要的測試結果。完整的電路原理圖、重要的源程序用附件給出。四、評分標準設計報告項目主要內容滿分系統力條總體力泵設計4理論分析與設計電壓放大電路設計 輸出級電路設計 帶阻濾波器設計 顯示電路設計8電路與程序設計總體電路圖；工作流程圖3測試方案與測試結果調試方法與儀器 測試數據完整性 測試結果分析3設計報告結構及規范 性摘要；設計才艮告正文的結構 圖表的規范性2總分20基本要求實際制作完成情況50發揮部分完成第(1)項10完成第(2)項10完成

34、第(3)項15完成第(4)項10其他5總分50獲得更多資料和交流:2009年全國大學生電子設計競賽試題參賽注意事項(1) 2009年9月2日8:00競賽正式開始。本科組參賽隊只能在【本科組】題目中任選一題； 高職高專組參賽隊在【高職高專組】題目中任選一題，也可以選擇【本科組】題目。(2)參賽隊認真填寫登記表內容，填寫好的登記表交賽場巡視員暫時保存。(3)參賽者必須是有正式學籍的全日制在校本、專科學生，應出示能夠證明參賽者學生身份的有效證件(如學生證)隨時備查。(4)每隊嚴格限制3人，開賽后不得中途更換隊員。(5)參賽隊必須在學校指定的競賽場地內進行獨立設計和制作，不得以任何方式與他人交流， 包

35、括教師在內的非參賽隊員必須退避，對違紀參賽隊取消評審資格。(6) 2009年9月5日20:00競賽結束，上交設計報告、制作實物及登記表，由專人封存。LED點陣書寫顯示屏(H題)【高職高專組】任務設計并制作一個基于32X32點陣LED模塊的書寫顯示屏，其系統結構如圖1所示。在控制器的管理下，LED點陣模塊顯示屏工作在人眼不易覺察的掃描微亮和人眼可見的顯示點亮模式下；當光筆觸及 LED點陣模塊表面時，先由光筆 檢測觸及位置處LED點的掃描微亮以獲取其行列坐標，再依據功能需求決定該 坐標處的LED是否點亮至人眼可見的顯示狀態(如圖1中光筆接觸處的深色LED 點已被點亮)，從而在屏上實現“點亮、劃亮、

36、反顯、整屏擦除、筆畫擦除、連 寫多字、對象拖移”等書寫顯示功能。、要求1.基本要求(1)在“占高I八、Ju圖1 LED點陣OOOOOI32X 32力00o功能)於光筆接點庫模塊LED,并修制器上同步 列坐標原阿LE阱哪臺匕 目匕即時點亮該點亥點 LED的行列坐標值(左上角定為行(2)在“劃亮”功能下，當光筆在屏上快速劃過時，能同步點亮劃過的各點LED,其速度要求2s內能劃過并點亮40點LED。(3)在“反顯”功能下，能對屏上顯示的信息實現反相顯示(即：字體筆畫處不亮，無筆畫處高亮)。(4)在“整屏擦除”功能下，能實現對屏上所顯示信息的整屏擦除。2.發揮部分(1)在“筆畫擦除”功能下，能用光筆擦

37、除屏上所顯漢字的筆畫。(2)在“連寫多字”功能下，能結合自選的擦除方式，在 30s內在屏上以 “劃亮”方式逐個寫出四個漢字(總筆畫數不大于 30)且存入機內， 寫完后再將所存四字在屏上逐個輪流顯示。(3)在“對象拖移”功能下，能用光筆將選定顯示內容在屏上進行拖移。 先用光筆以“劃亮”方式在屏上圈定欲拖移顯示對象，再用光筆將該 對象拖移到屏上另一位置。(4)當環境光強改變時，能自動連續調節屏上顯示亮度。(5)當光筆連續未接觸屏面的時間超過 15min時(此時間可由控制器設 定)，能自動關閉屏上顯示，并使整個系統進入休眠狀態，此時系統工 作電流應不大于5mA。(6)其他。三、說明1 .設計制作時所

38、用LED點陣模塊的發光顏色不限2 .各種功能的切換方式自定，但應力求操作簡便。3 .在各種功能的實際操作過程中，必要時可用按鍵或其他控制方式進行輔 助。例如，“連寫多字”時，寫完一字后用自定義控制方式存入該字并清 屏，然后再寫下一字。4 .系統應采用5V單電源供電。5 .設計制作時應在電路板上留有系統耗電參數的測試點。6 .設計報告正文中應包括系統總體框圖、核心電路原理圖、主要流程圖、 主要的測試結果。完整的電路原理圖、重要的源程序和完整的測試結果 用附件給出。四、評分標準設計報告項目主要內容分數系統力條比較與選擇 方案描述2理論分析與計算光筆選取與參數設計 點陣屏驅動參數設計 屏亮自動調節設計 超時關顯示節電設計6電路與程序設計電路設計 程