1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載項(xiàng)羽之死導(dǎo)學(xué)案導(dǎo) 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)與技能培養(yǎng)文言文自學(xué)能力；梳理知識(shí)點(diǎn)、積累重點(diǎn)字詞句；過程與方法借助書下注解和工具書解決疑難問題；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主合作探究”式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)讀深究的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注歷史人物，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)尺S策略教學(xué)重難點(diǎn)1 1 解讀項(xiàng)羽藝術(shù)形象。2 2 .鑒賞項(xiàng)羽之悲情人生。3 3 探究文章塑造人物性格的方法，4 4 延伸練習(xí)教學(xué)方法誦讀、提問、講解、質(zhì)疑。學(xué)法指導(dǎo)“自主合作探究”式的學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備多媒體課件 PPTPPT課時(shí)安排2 2 課時(shí)導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)1 1、 介紹文體。2 2、 作者介紹。3 3、 理清結(jié)構(gòu)。導(dǎo)學(xué)流程教 師 活 動(dòng)學(xué)生

2、活動(dòng)個(gè)性補(bǔ)充情景導(dǎo)入一、導(dǎo)入新課，走近文本。（一）、情景音樂導(dǎo)入 學(xué)生聽歌曲（歌詞見課件）屠洪剛霸 王別姬（二）電腦顯示：項(xiàng)羽圖片（讓學(xué)生聯(lián)系鴻門宴回答項(xiàng)羽的形象：英雄、莽夫、勇猛、有勇無謀、自負(fù)、婦人之仁等。）在項(xiàng)羽的身上，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是那么的突出，可算是一個(gè)相當(dāng) 個(gè)性化的人物，也才使得他幾千年來從不曾被人忘記，從而成 為文學(xué)藝術(shù)家們寵愛的一個(gè)創(chuàng)作素材。根據(jù)教師引導(dǎo)初步進(jìn)入作品內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載知人論世二、知人論世：（一）司馬遷與史記（見課件）（二）時(shí)代背景：公元前 207207 年 1010 月，劉邦入關(guān)，降秦王子?jì)耄?還軍霸上；1212 月項(xiàng)羽以盟主身份召開戲西之會(huì)， 封 1818 人

3、為諸侯 王，本人為西楚霸王，劉邦為漢王。劉邦多次進(jìn)攻項(xiàng)羽都被打敗，到前 203203 年秋，得到韓信的幫助，才足以跟項(xiàng)羽抗衡，項(xiàng) 羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。”定約后，戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有真正停止，在張良、陳平、韓信等人的幫 助下，最后將項(xiàng)羽圍于垓下。學(xué)生勾畫配套資料上對(duì)作家的介紹。師三、朗誦全文（作用：教師富有感情的朗誦，能更好的表現(xiàn)文中描寫的歷史 場(chǎng)景，營(yíng)造悲劇氛圍，感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）四、 梳理知識(shí)點(diǎn)，解決疑難問題（一）確認(rèn)書下注解在的重點(diǎn)詞句（二）補(bǔ)充講解五、學(xué)習(xí)第一段運(yùn)用工具生1 1 第一段寫什么？書自行解互【明確】垓下被圍決識(shí)記字動(dòng)2 2 主要情節(jié)是什么

4、？詞構(gòu)【明確】四面楚歌-慷慨悲歌建3 3 表現(xiàn)項(xiàng)羽在“四面楚歌”時(shí)的動(dòng)作行為的五個(gè)動(dòng)詞是？新【明確】驚一一起一一飲一一歌一一泣知4 4 從中可見項(xiàng)羽怎樣的性格？【明確】多愁善感，兒女情長(zhǎng)誰說男兒有淚不輕彈？只因末到傷心處！一代英豪，西楚霸王，此刻豪啕大哭，淚人一般，除了表明他大丈夫亦情綿綿外，也說明他們到了人生最低谷時(shí)，陷入了絕境！自己積累5 5 “左右皆泣，莫能仰視”對(duì)項(xiàng)羽形象的描寫有何作用？【明確】這樣寫為了表現(xiàn)和襯托：英雄末路的悲哀，柔情與無奈交加的悲慘學(xué)習(xí)必備歡迎下載師生 互 動(dòng) 構(gòu)第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)檢查：抽查部分詞類活用、一詞多義、古今異義。二、學(xué)習(xí)第二段1 1 第二段寫什么？【明確

5、】垓下突圍2 2 突圍結(jié)果怎樣？被困東城決意快戰(zhàn)3 3 從第 2 2 段中可見項(xiàng)羽怎樣的性格？【明確】自負(fù)勇武4 4 哪寫到他的自負(fù)了？【明確】如此慘敗，不是己錯(cuò)。天要亡我，事頭可佐。戰(zhàn)無不 勝，那就是我。5 5 哪寫到他的勇武了？【明確】身陷東城重圍中，到處盡是漢家兵。二十八騎毫不懼，三勝勁敵多輕松！此人若非勇武者，早 就鉆進(jìn)耗子洞。難點(diǎn)置疑：田父為何故意給其指錯(cuò)路？A.A. 田父是劉邦的人B.B.田父被嚇家了，說錯(cuò)方位C.C.項(xiàng)羽不被人民擁戴D.D.純屬偶然，并無深意E.E.天欲亡項(xiàng)，非人力可為C C,本文雖表現(xiàn)了作者對(duì)項(xiàng)羽的敬意，但作者也委婉地表示了項(xiàng)羽失敗的根本原因一一失去了民心。三、

6、 學(xué)習(xí)第三自然段1 1 第三段寫什么？【明確】東城快戰(zhàn)2 2 寫了幾次行動(dòng)？怎樣寫的，欲表現(xiàn)什么？第一次：【明確】項(xiàng)羽- 大呼、馳下、斬將漢軍- 皆披靡學(xué)習(xí)必備歡迎下載建新知1遂斬漢一將”中的“遂”字有沒有什么特別的表意作用？【明確】說明項(xiàng)羽“斬漢一將”輕而易舉，從而表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛善戰(zhàn)。第二次：項(xiàng)羽一一嗔目叱之赤泉侯一一人馬俱驚，辟易數(shù)里2作者是怎樣寫人的？表現(xiàn)了項(xiàng)羽的什么？【明確】對(duì)比，表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇猛第三次：項(xiàng)羽一一弛，斬漢一都尉，殺數(shù)十百人；亡兩騎 三次行動(dòng)，從不同的角度表現(xiàn)了項(xiàng)羽如猛虎一般的氣勢(shì)和戰(zhàn)斗 力，英武形象栩栩如生。非常精彩！3三次行動(dòng)之后，有一段項(xiàng)羽與部下的對(duì)話：“何如？”

7、騎皆伏曰：“如大王言。”有什么作用嗎？【明確】說明項(xiàng)羽剛才的勇猛殺敵目的是向部下證明他的失敗是“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”。從中可見項(xiàng)羽的性格：勇猛、自負(fù)3 3 快戰(zhàn)是不是為了勝利能不能改成“決戰(zhàn)”？【明確】無關(guān)勝利，不為結(jié)果。斬將、刈旗，再現(xiàn)當(dāng)年叱咤風(fēng)云的英姿。“快戰(zhàn)”，痛快地為保住一世英名而戰(zhàn)。如果改成“決 戰(zhàn)”，就是魚死網(wǎng)破的味道，那種快意和滿足將蕩然無存。4 4 如何理解“天亡我，非戰(zhàn)之罪也”？提示：“此天之亡我”一句，項(xiàng)羽說了三次，其實(shí)非也。項(xiàng)羽的失敗 與其性格中的剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，燒 殺搶掠，錯(cuò)失良機(jī)，痛失人心等有很大關(guān)系。項(xiàng)羽此時(shí)反復(fù)申 辯，正體現(xiàn)了他心死而未

8、平，認(rèn)輸而不服氣的心理特點(diǎn)。三、合作探究項(xiàng)羽的死是天命還是人為？再給項(xiàng)羽一次機(jī)會(huì)，他會(huì)成功嗎？劉邦對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如房（即張良）。鎮(zhèn)國(guó)家，學(xué)習(xí)必備歡迎下載撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如肅何。連百萬之軍，戰(zhàn)必 勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此 吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。選自史記 高祖本紀(jì)韓信對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)“項(xiàng)王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔 （x x ，人有疾病，涕泣分食飲， 至使人有功當(dāng)封爵者，印刓（W W 印）敝，忍不能予，此所謂婦人之 仁也。”然而“所過無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫 于威強(qiáng)耳。名雖為霸，實(shí)失

9、天下心。” 項(xiàng)王自敘七十余戰(zhàn)，項(xiàng)羽取得意之戰(zhàn)：項(xiàng)羽召黥（q q mgmg）布、蒲將軍計(jì)曰：“秦吏卒尚眾，其心不服，至 關(guān)中不聽，事必危，不如擊殺之 于是楚軍夜擊，坑秦卒二十余萬人新安城南。-項(xiàng)羽本紀(jì)項(xiàng)羽遂西，屠殺咸陽秦宮室，所過無不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳-高祖本紀(jì)成敗史跡回顧鉅鹿之戰(zhàn)：勇冠三軍，成為天下英雄（破釜沉舟）鴻門宴：坐失良機(jī)，埋下悲劇種子（項(xiàng)莊舞劍，意在沛公）垓下之圍：烏江自刎，英雄末路悲愴（四面楚歌）項(xiàng)羽的悲劇警醒我們：1 1、水能載舟，也能覆舟，失人心者不能得天下2 2 要善納良言，遇事要斬釘截鐵，當(dāng)斷則斷。3 3 要深思熟慮，不可只憑匹夫之勇，4 4 要善于任用人才，不可過分自負(fù)5 5 生命珍貴，不可輕易放棄奮斗。四、第四段主要寫了什么內(nèi)容？【明確】烏江自刎拒渡知恥重義重情重義學(xué)習(xí)必備歡迎下載贈(zèng)馬心地仁善寧死不辱賜頭視死如歸歸納：項(xiàng)羽之悲：有人愛不得一一愛情之悲有時(shí)緩不得一一民情之悲有謀使不得軍情之悲有路回不得鄉(xiāng)情之悲有友幫不得-友情之悲 有尸保不得一一亡情之悲有因悟不得敗情之悲五、寫作？特色1 1 描寫人物細(xì)膩傳神2.2.通過對(duì)比和襯托描寫人物3 3 通過人物對(duì)話和動(dòng)作描寫人物4.4.融個(gè)人愛憎寓含蓄敘事之中六、 小結(jié)七、 寫作訓(xùn)練（時(shí)間：1010 分鐘）讀后