1、大班音樂游戲我是貓 寶雞市岐山縣鳳鳴鎮(zhèn)縣北幼兒園 何趙花 設(shè)計(jì)意圖： 最近我發(fā)現(xiàn)班上的孩子老是在學(xué)小動物的叫聲，并且學(xué)得有模有樣。我也參與其中，去當(dāng)他們忠實(shí)的聽眾，由于我的加入小朋友們對小動物叫聲的好奇心和認(rèn)知欲也隨之增加。所以，我想通過音樂活動我是貓以歌唱的形式展示一種動物貓。通過四段樂句表達(dá)四種類型的貓，再加上不同聲音的模仿增加了趣味性的同時也讓幼兒對貓產(chǎn)生了濃厚的興趣。大班的孩子已有一定的歌唱能力，能嘗試表達(dá)音高以及音色的變化。指南中指出：教師要創(chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。因此活動會通過音色、音高、嗓音、動作的變化來展示不同性格的貓，讓孩子在游戲中體驗(yàn)藝術(shù)的快樂。活動名

2、稱： 我是貓活動領(lǐng)域： 大班 藝術(shù)活動目標(biāo)： 1. 初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)雅、詼諧的曲調(diào)特點(diǎn)。 2.嘗試不同的嗓音及肢體動作來表現(xiàn)不同特點(diǎn)的貓咪。 3.感受與同伴一同歌唱、游戲的樂趣。活動重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能在傾聽中自主跟唱并嘗試用不同的肢體動作表現(xiàn)不同特點(diǎn)的貓。難點(diǎn)：能運(yùn)用不的嗓音表示不同特點(diǎn)的貓。活動準(zhǔn)備：PPT 音樂 圖片活動過程： 一、談話導(dǎo)入，讓幼兒感受貓咪不同外形及性格特點(diǎn) 。 1.師：小朋友們，都喜歡小動物嗎？你們都喜歡哪些小動物？ 2.出示圖片：今天啊，老師給你們帶來了我最喜歡的小動物，你們來看看它是誰？它是怎么叫的？小朋友，學(xué)得可真像啊！ 3.出示不同貓咪的圖片：你們喜歡哪一

3、只？這些貓帶給你什么感覺，又會發(fā)出什么樣的聲音？(世界上有不一樣的貓，他們的聲音可能不一樣)（原來不同的貓咪叫聲是各不相同的）二、發(fā)聲練習(xí)，進(jìn)行長短音及音色探索 1.師出示毛線團(tuán)說：“這是什么啊？（毛線團(tuán)）對，小貓咪最喜歡和它玩了。老師請你們來當(dāng)小貓咪，和毛線團(tuán)一起玩游戲好嗎？” 2.毛線球來玩游戲了： （1）小貓咪看到毛線拉的長長的，小貓的叫聲就長；看到毛線拉的短短的，小貓的叫聲就短。 （2）（小貓還會根據(jù)毛線團(tuán)位置的高低來發(fā)出不同的聲音）看到毛線團(tuán)拿的高高的，小貓的叫聲就高；看到毛線團(tuán)拿的低低的，小貓的叫聲就低，我們來試一試。三、學(xué)習(xí)歌曲，嘗試表現(xiàn)不同性格的貓 1、引出情境、教師完整范唱,

4、引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲內(nèi)容與旋律。 出示圖片：寵物商店里有四只不一樣的貓咪,希望你們成為它們的小主人,究竟挑選哪一只帶回家?聽聽它們是怎么介紹自己的。 2、教師進(jìn)一步范唱,引導(dǎo)幼兒關(guān)注音色變化與貓咪角色特點(diǎn)的關(guān)系。 它們都是怎樣的貓?你最喜歡什么貓?（師出示四種貓的圖片）3、幼兒完整學(xué)唱，嘗試表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓咪。 小朋友們，它們在自我介紹時聲音有什么不同嗎？哪不同？(1)幼兒通過對比，分析角色特點(diǎn)。師：為什么可愛貓和威風(fēng)貓的聲音唱的時候那么不一樣?幼：粗粗的聲音來表現(xiàn)威風(fēng)貓的，這樣聽起來厲害一點(diǎn)，就像大老虎的聲音。師：是呀，可愛貓的聲音細(xì)細(xì)的，威風(fēng)貓的聲音粗粗的。我們通 過聲音的粗細(xì)可以把它

5、們的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。幼：可愛貓唱歌時笑瞇瞇的。師：是啊，除了聲音，表情的配合也很重要。師：調(diào)皮貓和帥氣貓唱的時候有什么特別的地方?幼：調(diào)皮貓的聲音短短的、一跳一跳的，帥氣貓的聲音聽上去很得意的。師：你聽出調(diào)皮貓是活潑好動的，帥氣貓是充滿自信的。(2)幼兒按四種貓的特點(diǎn)逐一演唱整首歌曲(用變化后的嗓音唱)，教師用動作提示歌詞順序以及角色特點(diǎn)。 師：四只小貓都那么可愛，我們一起把它們唱到歌里去吧。 (3)鼓勵幼兒用變化音色的方法來表現(xiàn)不同性格特點(diǎn)的貓。師：剛才我從你們的表情、動作里看到了不同的小貓。這回我要閉上眼睛，你們能不能讓我從聲音上聽出四只貓咪是不一樣的呢?挑戰(zhàn)一下吧!四、幼兒創(chuàng)編不同特點(diǎn)貓的動作。 不同的貓咪，我們可以用不同的動作來表示，請小朋友來為它們設(shè)計(jì)一個經(jīng)典的動作吧！ 教師可用簡單的動作提示幼兒創(chuàng)編。五、游戲:選貓咪 以選貓咪為情節(jié),幼兒進(jìn)行表演唱,用肢體、表情、音