1、幼兒園元旦活動(dòng)方案幼兒園元旦活動(dòng)方案活動(dòng)概述The part one 元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。活動(dòng)內(nèi)容The part twol知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。l知道過了新年，又長大了一歲。l了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。l日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。l理解元旦的意

2、義，了解慶祝元旦的方式。l教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。l教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）l教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。0101、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)

3、習(xí)興趣道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）l了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。l提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。l引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？l播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。0202、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說

4、出自己慶祝元旦導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦l教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長大了一歲。l引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？0303、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑隆⒁龑?dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿荒甑南敕ê驮竿鹟引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。 0404、延伸活動(dòng)、延伸活動(dòng)l通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。l鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。l剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。l背景音樂新年好。l裝扮環(huán)境的方法和操作方法。l教師出示各種

5、醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。l教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。0101、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣l教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來？l幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？l教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。l教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼

6、到窗戶上裝飾新年環(huán)境。0202、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境l教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。l欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。0303、欣賞新年環(huán)境，、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅體驗(yàn)成功的喜悅l引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。l如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。0404、延伸活動(dòng)、延伸活動(dòng)活動(dòng)評(píng)述The part three教師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，加深對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。 從教學(xué)過程來看，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活