1、財經管理系許瑋【教學目標】認知目標：1. 了解會計科目及賬戶的概念；2.理解會計科目與賬戶間的區別與聯系；能力目標：1.能說出會計科目的分類；2.能正確地識別賬戶的基本結構，會計算賬戶期末余額;情感目標：培養學生會計思維方式，提高學生學習會計的興趣。教教學重點、難點】教學重點：1. 了解會計科目與賬戶的聯系與區別；2.賬戶的基本結構；教學難點：賬戶期末余額的計算。【教學媒體及教學方法】制作幻燈片比較法、歸納法、講授法【課時安排】2課時（90分鐘）【教學過程】第一環節 復習舊課，導入新課（5分鐘）【幻燈片演示】各問題及答案問 題答案問題一：會計有哪六要素？會計六要素:資產、負債、所有者權益、收入

2、、費用、利潤問題二：會計六要素之間的資產=負債+所有者權益關系是？利潤=收入費用第二環節新授課（40分鐘） 一、會計科目（20分鐘）【情景導入】包子鋪之家當分類（配套教材基礎會計（第三版）P33）【講解】【幻燈片演示】在六個會計要素中，每一個要素都包括許多具體內容，要把企業每一筆業務都清楚記下來，就必須對會計要素作進一步的分類，并對每種分類賦予一個名稱。【講解】【幻燈片演示】（一）會計科目的概念會計科目是對會計要素按照不同的經濟內容和管理需要進行分類的項目。在實際工作中，也可簡稱為科目。（二）設置會計科目的原則企業在不影響會計核算的要求、會計報表指標的匯總以及對外提供統一的會計報表的前提下，可

3、以根據實際情況自行增設、減少或合并某些會計科目。【幻燈片演示】會計科目表（配套教材基礎會計（第三版）P36表3-2）【提問】看表思考：如何對會計科目進行分類？【講解】【幻燈片演示】（三）會計科目的分類1 .按經濟內容分類資產類、負債類、共同類、所有者權益類、成本類和損益類六大類科目。2 .按提供信息的詳細程度分類（1）總賬科目：“總分類科目”或“一級科目”，對六個會計要素進行總括分類的類別名 稱。（2）明細科目：“明細分類賬戶”或“細目”，對總賬科目所屬經濟內容作詳細分類的類 別名稱。明細科目較多的情況下，可在總賬科目與明細科目間增設二級科目（也稱子目）【舉例講解】例：會計電算化一一 07級一

4、一會計1班會計2班一一會計3班（一級）（二級）（三級）口原材料一一主要材料一一甲材料一一乙材料一一輔助材料一一潤滑油油漆（一級）（二級）（三級）二、賬戶（20分鐘）【講解】【幻燈片演示】（一）設置賬戶1 .賬戶的定義是根據會計科目開設的， 具有一定的格式和結構， 用于分類反映會計要素增減變動及其 結果的一種載體。它由賬戶的名稱（即會計科目）和賬戶的結構兩部分組成。2 .會計科目與賬戶的聯系與區別（1）聯系：會計科目是設置賬戶的依據；會計科目是賬戶的名稱；賬戶是會計科目的具體運用；會計科目所要反映的經濟內容，就是賬戶所要登記的內容。（2）區別：會計科目僅僅是一個名稱， 只表明某類經濟內容； 賬戶

5、既有名稱又有一定的格式和結 構，可以記錄和反映某類經濟內容的增減變動情況及其結果；會計科目是國家通過制定企業會計準則而統一規定的；賬戶是由企業單位根據會計科目的設置和自身經營管理的需要在賬簿中開設的。【提問】賬戶既有名稱又有一定的格式和結構，可以記錄和反映某類經濟內容的增減變動及其結果。那么，在賬戶中如何記錄各項經濟業務的發生呢?【講解】【幻燈片演示】（二）賬戶的基本結構賬戶名稱（會計科目）年憑證編R摘要貸方借或貸余額月日左方賬戶名稱（會計科目）右方P17實訓二。1 .與會計要素增減變動相適應賬戶的基本結構劃分為左右兩方，一方登記增加，另一方登記減少；2 . 一定會計期間的增加額合計，稱為本期

6、增加發生額；3 . 一定會計期間的減少額合計，稱為本期減少發生額；4 .本期增加發生額與本期減少發生額相抵后的差額，稱為期末余額；【舉例】【幻燈片演示】某企業月初銀行存款 40萬，本月向銀行借入短期借款 50萬元存入銀行，以銀行存款償還長期借款30萬元，則月末“銀行存款”賬戶的余額為多少？【分析講解】【幻燈片演示】期初余額40萬元本期增加發生額一一50萬元本期減少發生額一一30萬元期末余額=40 +50 30=60萬元第三環節課堂練習（35分鐘）【幻燈片演示】配套教學用書基礎會計習題集（第三版）：P17實訓一 P20 實訓三第四環節 小結（5分鐘）具體內容見板書第五環節布置作業（5分鐘）1 .熟記常用會計科目。2 .復習所學內容，完成配套教學用書基礎會計習題集3 .預習第二節復式記賬與借貸記賬法。【板書設計】第一節會計科目與賬戶一、會計科目1 .會計科目的概念：對會計要素按照不同的經濟內容和管理需要進行分類的項目。2 .設置會計科目的原則3 .會計科目的分類（1）按經濟內容資產類科目負債類科目所有者權益類科目成本類科目 損益類科目（2）按其提供信息的詳細程度總賬