1、此文檔僅供學習和交流此文檔收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除碳弧氣刨焊作業(yè)指導書此文檔收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除此文檔僅供學習和交流目錄前言 .2頁一目的范圍 .3頁二引用相關文件 .3頁三技術要求.3頁此文檔僅供學習和交流此文檔收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除碳弧氣刨作業(yè)指導書1目的和范圍1.1目的本指導書規(guī)定了碳弧氣刨工藝及操作應遵守的規(guī)則。1.2適用范圍1.2.1適用材料低碳鋼Q235低合金鋼（Q345 Q42Q Q460、優(yōu)質碳素鋼（20#。35#、45#）。1.2.2應用范圍1.2.2.1雙面焊時,焊縫背面的清根需開槽。1.2.2.2返修有焊接缺陷的焊縫時，需清除缺陷并開坡

2、口。1.2.2.3開焊接坡口。2引用相關文件及術語GB/T3375焊接術語GB12174碳弧氣刨碳棒 碳弧氣刨使用石墨棒或碳棒與工件間產生的電弧將金屬熔化， 并用壓縮空氣將 其吹掉，實現在金屬表面上加工溝槽。3技術要求3.1工藝參數的選擇3.1.1電源設備 碳弧氣刨采用直流電源。3.1.2碳棒碳棒應符合碳弧氣刨碳棒GB12174的有關規(guī)定。碳弧氣刨碳棒常用規(guī)格及適用 電流見表一。此文檔收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除表碳棒斷面形狀規(guī)格（毫米）適用電流（安）圓形5X3551802506X3552503257X3553003508X355350400此文檔僅供學習和交流碳棒直徑的選擇，應考慮鋼板

3、厚度。參考值見表二。表二鋼板厚度（毫米）碳棒直徑（毫米）464685 68126 7107 10碳棒直徑的選擇，還應根據要求刨槽的寬度考慮。一般碳棒直徑應比要求的槽寬小24毫米。碳棒在保管時應保持干燥。使用前如發(fā)現碳棒受潮，應烘干后才能使用；烘干溫 度180C左右，保溫10小時。3.1.3刨削速度刨削速度對刨槽尺寸、表面質量都有一定影響。刨削速度太快，會造成碳棒與金屬 相碰，使碳粘在刨槽頂端，形成“夾碳”缺陷。刨削速度增大，刨槽深度就減小，一般 刨削速度為0.51.2米/分較合適。引弧時刨削速度稍慢。3.1.4壓縮空氣壓縮空氣壓力高，刨削有力，因此壓力高是有利的。碳弧氣刨常用的壓縮空氣壓力為0

4、.50.6Mpa,流量為0.851.7米3/分。3.1.5電弧長度電弧過長，引起操作不穩(wěn)定，甚至熄弧。電弧太短，又容易引起“夾碳”缺陷。操作時要求弧長變化量小，并保持短弧。一般電弧長度約12毫米。此時的生產效 率高，并可提高碳棒的利用率。3.1.6碳棒與工件傾角傾角的大小主要影響刨槽的深度。傾角增大，槽深增加。一般保持4560。3.1.7碳棒的伸出長度此文檔收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除伸出長度過長時，壓縮空氣吹到熔池的風力就不足，不能順利地將熔渣吹走，同 時碳棒的燒損也大。伸出長度太短，會使操作不便。一般伸出長度為80100毫米。當碳棒燒損到3040毫米時，就需調整伸出長度。3.1.8刨

5、槽寬度 主要由碳棒的直徑和電流大小及操作技術來決定。碳棒直徑大，使用電流大，刨槽變寬。3.2操作技術要求3.2.1開始氣刨前， 應檢查電流極性及壓縮空氣情況， 氣路連接應可靠， 選好碳棒直徑， 調節(jié)好電流和碳棒伸出長度。3.2.2刨削時，先打開氣閥，隨后引燃電弧，以免產生“夾碳” 。3.2.3碳棒中心應對準刨槽中心線。刨削速度應均勻，碳棒傾角要合適。3.2.4刨削結束時，應先熄弧，后斷氣，使碳棒冷卻。3.2.5碳弧氣刨后的坡口，在焊前必須徹底清除氧化皮、鐵渣、碳灰和銅斑等雜物，并 仔細檢查焊縫根部是否完全刨透或缺陷是否完全清除。3.2.6碳弧氣刨的刨削方向，一般自右向左，或自上向下。3.3安全

6、技術3.3.1露天作業(yè)時盡可能順風操作。并注意場地的防火。3.3.2工作場地應有可靠的通風設施。在容器、筒身狹小工作環(huán)境內操作時，須加強擋 風和排煙塵措施。3.3.3應防止電焊機的過載使用。3.3.4勞動保護、防護用具與電焊工相同。3.4碳弧氣刨常見的缺陷和預防措施3.4.1夾碳刨削速度太快或碳棒送進過猛，使碳棒頭部碰到鐵水或未熔化的金屬上，電弧就會 因短路而熄滅。由于溫度很高，當碳棒再往前送或向上提起時，頭部脫落并粘在未熔化 的金屬上，產生夾碳缺陷。此文檔僅供學習和交流發(fā)生夾碳后，在夾碳處的電弧就不能再引燃，阻礙了碳弧氣刨的正常進行。夾碳處此文檔僅供學習和交流此文檔收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系

7、網站刪除焊后易產生裂紋或氣孔，因此夾碳缺陷必須徹底清除。清除方法是在夾碳缺陷前端引弧， 將夾碳處連根一起刨掉。Q420 Q460及調質鋼在碳弧氣刨后，不論有無“夾碳”或“粘渣”，均應用砂輪打 磨刨槽表面，去除淬硬層后方可進行焊接。342粘渣主要由于壓縮空氣壓力過小引起，刨削速度與電流配合不當，刨削速度太慢或傾角過小等因素亦會造成粘渣。產生粘渣，應用扁鏟或手提砂輪清除。3.4.3刨槽不正或深淺不勻主要由于操作不當引起。3.4.4銅斑由于碳棒表面銅層質量欠佳， 操作時銅層剝落熔化后粘附在刨槽內。 焊前必須徹底 清除銅斑，以免影響焊接質量。3.4.5燒穿對于薄板（小于5或6毫米）容易燒穿，應選用較小

8、直徑的 碳棒，配合較低的電流，采用較高的氣刨速度和合適的傾角，可以防止燒穿。此文檔僅供學習和交流此文檔收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除下面是贈送的團隊管理名言學習，不需要的朋友可以編輯刪除！ ！謝謝！ ！1 1、溝通是管理的濃縮。2 2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、 智慧和領導力；“藝術”是因為管理是實踐和應用。3 3、管理得好的工廠，總是單調乏味，沒有任何激動人心的事件發(fā)生。4 4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5 5、管理就是溝通、溝通再溝通。6 6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現這個使命。界定使命是

9、企業(yè)家的任務，而激勵與組織人力資源是領導力的范疇，二者的結合就是管理。7 7、管理是一此文檔僅供學習和交流此文檔僅供學習和交流此文檔收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除種實踐，其本質不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權 威就是成就。8 8、 管理者的最基本能力：有效溝通。9 9、 合作是一切團隊繁榮的根本。1010、將合適的人請上車，不合適的人請下車。1111、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。1212、企業(yè)的成功靠團隊，而不是靠個人。1313、企業(yè)管理過去是溝通，現在是溝通，未來還是溝通。1414、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞

10、善，亦亂。1515、 賞識導致成功，抱怨導致失敗。1616、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們 期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質。1717、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。1818、首先要說的是，CEOCEO 要承擔責任，而不是“權力”。你不能用工作所具有的權力來界定工作，而只能用你對這項工作所產生的結果來界定。CEOCEO 要對組織的使命和行動以及價值觀和結果負責。1919、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現，從小沒有培養(yǎng)好 團隊精神，長大以后即使天天培訓，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小 時候

11、如果沒有注意到，長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。2020、團隊精神要從經理人自身做起，經理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術及素質較 高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地 逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。2121、一家企業(yè)如果真的像一個團隊，從領導開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整 家企業(yè)如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那么自己的領導要身先士卒帶頭做好，自 己先樹立起這種規(guī)章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團隊。2222、已所不欲，勿施于人。2323、卓有成效的管理者善于用人之長。2424、做企業(yè)沒有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇

12、跡的，一定會被超過。企業(yè)不能跳躍，就一 定是（循著）一個規(guī)律，一步一個腳印地走。2525、大成功靠團隊，小成功靠個人。此文檔僅供學習和交流此文檔收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除2626、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽關于教師節(jié)的名人名言| |教師節(jié)名人名言1 1、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣.-鄒韜奮2 2、 教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3 3、 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4 4、 三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?孔子5 5

13、、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已 經直接導致對倫理教育的損害。-愛因斯坦此文檔僅供學習和交流6 6、舉世不師，故道益離。-柳宗元此文檔收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除7 7、 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。 -歐陽修8 8、 教師要以父母般的感情對待學生。-昆體良9 9、 機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。-西蒙1010、 一日為師，終身為父。-關漢卿1111、 要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。-盧梭1212、 捧著一顆心來，不帶半根草去。-陶行知1313、 君子藏器于身，待時而動。-佚名1414、

14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。-布魯納1515、 教師是人類靈魂的工程師。-斯大林1616、 學者必求師，從師不可不謹也。 -程頤1717、 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。-蘇格拉底1818、 好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在 塵埃。-莎士比亞1919、 養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。-康有為2020、 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-韓愈2121、 誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬2222、 學貴得師，亦貴得友。-唐甄2323、 故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方

15、法，厥為教育。 -張伯苓2424、 為學莫重于尊師。-譚嗣同2525、 愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。-克拉克2626、 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。-羅素此文檔僅供學習和交流此文檔收集于網絡，如有侵權請聯(lián)系網站刪除2727、 不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。-陶行知2828、少年進步則國進步。-梁啟超2929、 弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。-佚名 有關刻苦學習的格言1 1、 訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2 2、 勤奮不是嘴上說說而已，而是要實際行動。3 3、 靈感不過是“頑強的勞動而獲

16、得的獎賞”。4 4、 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。5 5、 勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。6 6、 學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。7 7、 人生在勤，不索何獲。8 8、 學問勤中得。學然后知不足。9 9、 勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒有時間。1010、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。1111、山不厭咼，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。1212、藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。1313、成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。1414、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。1515、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。1616、言過其實，終無大用。知識愈淺，自信愈深。1717、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。1818、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。1919、自古以來學有建樹的人，都離不開一個