1、班子成員個人評價優選范文班子成員要以身作那么,言傳身教,帶好自己的班,上好自己的 課,其他各項工作和要求也都要嚴格要求,做好表率.下面是學習 啦小編整理班子成員個人評價優選范文的范文,歡送閱讀 ！班子成員個人評價優選范文篇一 領導作風的“假、浮、蠻 問題在一定程度上影響了干群關系,損害了開展環境. 這些問題雖然只由現在少數領導干部身上,但其影響惡劣、危害嚴重.它導致 政令不暢,阻礙黨的路線、方針、政策和科學開展觀的全面貫徹落 實,背離黨的宗旨,使人民群眾與黨和政府離心離德,扭曲正確認知,挫傷廣闊干部的積極性,激化社會矛盾,影響社會和諧穩定. 對此,我們要深知其害,保持高度警覺.根據省、市作風整

2、治辦的要求, 根據全省集中整治影響開展環 境的干部作風突由問題活動推進會的部署,對領導作風的“假、浮、蠻問題開展自查整改,對照作風整治的重點內容, 通過“自己找、 相互提、大家評等方法,就自己在領導作風“假、浮、蠻方面 問題開展自查,并進行深刻剖析,現將自查情況總結如下：一、根據自查的重點內容的五個方面,逐條逐項進行查找.一是對中央和省委、省政府的重大決策,部署能夠認真領會并 貫徹執行落實到位,保證政令暢通,不存在做外表文章,工作中能 夠虛心聽取分管科室同志的意見,遇到問題主動想方法解決, 該自己承當的決不推諉.二查的內容因本人在市直部門副職的崗位上,這些現象都不存在.三查在對待群眾不存在群眾

3、觀念淡薄和官僚習氣：平時工作中能夠聽取群眾的訴求, 在力所能及的范圍內幫助解決問題,尤其是對一些信訪問題,及時協調,有些因政策原因解決不了的,也及時 作曲解釋.四查在民主集中制方面：民主集中制是我們黨的根本組織制度 和領導制度,是否堅持民主集中制原那么, 直接影響到黨和國家政治 生活的全局,關系到黨和國家的前途命運. 本人能夠維護班子團結, 對組織上的決定認真貫徹執行.不存在以權謀私的問題.五查本單位由臺的涉及群眾利益的重大事項和重大決策,制定的標準性文件,都是根據上級的有關政策和法規由臺的, 沒有不符 合有關法律、法規、政策規定的情況.二、存在的主要問題作風不夠深入,下基層調研少.對基層的情

4、況掌握不細、 不準O 分管的科室工作上的事過問的多一些,抓業務細一些,但對干部思想工作做得不深不透. 對包村幫扶的村里, 只是根據工作組的要求 去了幾次,不了解他們的所思所想.三、今后打算作風建設是干部隊伍建設的重要內容,是提升干部隊伍戰斗 力、凝聚力的重要舉措.干部作風好壞,關乎開展穩定和百姓福祉, 直接影響著黨群干群關系.領導干部對照“假浮蠻自查整改,是用一種柔性方式幫助領導干部正視問題,整改缺乏,是新形勢下作風建設的創新舉措,為廣闊領導干部提供了整改提升的良好平臺.在今后的工作中,要對照自己進行反思.是否做到了不虛假、不輕浮、不野蠻.首先要做到“不假 ,不欺上瞞下,堅持以事實 為依據,以

5、民生為根本；其次要“不浮,不浮光掠影、走馬觀花, 多貼近基層,多關注百姓；三要“不蠻,不違規違紀,要堅持民主 集中制,處處謙虛謹慎,戒驕戒躁,做到真實、踏實、務實.俗話說,“吾日三省吾身.作為領導干部,要時刻以“如履薄冰的心態,常常反省告誡自己,多查找自身問題缺乏,后而努力 改之.切莫沾染了 “假浮蠻等官僚作風,而偏離了人生軌道和群 眾路線.班子成員個人評價優選范文篇二全縣干部作風集中整頓活動開展以來,xx鎮高度重視,專題研究安排,廣泛征求群眾、 干部職工和鎮直單位的意見建議,認真查擺存在問題, 深刻剖析思想根源,現將存在問題和原因報告如下：一、存在的主要問題 一政治理論學習不夠深,在學風上有

6、差距.1 、理論學習堅持不經常.黨委中央學習組在政治理論學習上堅持的不夠經常,學習時間沒有完全保證,學習方式較為單一,往 往是以會代學,領導班子成員帶頭學習作用發揮的不夠充分,班子成員主動學習意識冷淡.、催促各支部堅持學習不夠.在催促各支部堅持“三會一課制度上力度不夠,特別是對黨員干部的黨課教育沒有按月堅持.領導干部黨課材料準備不充分,讓黨員干部對黨的政策及黨的最新理 論成果缺乏及時、深入的了解.、學習效果不夠好.對在組織學習時因事因病缺席的同志沒有及時催促補學,對參學人員筆記、心得體會的標準要求不嚴,學習 效果不夠理想.、學習的深度和廣度不夠.平時的學習只注重篇目,對重點內容研究不深、不透,

7、只注重學習黨刊、 黨報上的內容,對政治理論、 新時期農業生產技術等方面學習較少.二開拓創新意識不夠強,在開展理念上有差距.1 、班子思想解放不夠.對抓開展步子邁得不大,仍有求穩怕亂的保守思想存在,生怕步子跨大了會影響全鎮平安穩定,給人民群眾造成損失,存在抓開展不在人前、 不在人后、甘居中游的想法.、求真務實精神不夠.能夠認真貫徹落實市縣各級會議精神,但存在滿足于會議開過了,文件傳達了,照著落實了的被動現象, 在結合xx實際,創造性開展工作上還做得不夠.、創新意識不夠強.在具體工作中仍存在一定的因循守舊思想,在工作創新上力度不夠,抓落實,抓部署多,重改革,求創新少.三效勞意識不夠濃,在工作作風上

8、有差距.1 、抓工作安排多,進村入戶催促落實偏少.領導干部忙于日 常事務多,深入村社幫助群眾做實事、解決具體困難不夠,與村干 部接觸多,與群眾接觸少,聽匯報的多,經常主動深入村社調查研究的少.、抓日常業務多,處理遺留棘手問題力度偏小.日常業務的處 理上總體能做到得心應手, 但一些遺留棘手問題往往不能在短期內 得到有效處理解決,缺乏處理解決農村復雜問題的水平和魄力.、抓催促落實多,與干部深入交流偏少.總是忙于日常工作, 對干部工作催促落實、批評教育的多,與干部坐下來深入探討、交 流的少,尤其與一些年輕干部的交流偏少,對局部干部的思想動態了解的不夠.由于經費長期緊張, 開展有益于職工身心健康的各類

9、 文體活動較少,對干部拓寬視野、發揮特長、提升素質的助推作用 發揮的不充分.四制度約束不夠嚴,在教育和治理干部上有差距.1 、定制度多,嚴格落實的少.在嚴格按制度管人、按制度管 事上做的不夠,對鎮村干部的治理存在礙于情面,失之以寬,失之 以嚴的現象,總抱有“關心保護干部的想法,對個別違紀違規的 村干部處理力度不夠,、發號令多,談心交流少.班子成員與鎮村干部工作交談較多, 談心交流較少,對個別干部不正確的想法和做法及時批評教育不 夠.二、產生問題的主要原因1 、理論學習欠缺,造成工作方法不多,思路不夠開闊.班子 對政治理論學習的重要性熟悉的不夠,思想上沒有真正重視. 沒有 子成員認真學習黨的根本

10、理論知識,學習研究黨在農村的各項方 針、政策不夠,滿足于知道了,了解了,對政策的理解掌握不深不 透.導致工作中思路不夠開闊,方法不夠靈活,常規動作多,創新 思維少.把理論學習作為提升班子整體素質的重要任務,擺上重要日程.班、思想不解放,造成工作思路不活,工作水平不高.思想上的 為固步自封導致局部班子成員在想問題、干事情時立足點比擬低, 就事論事的多,考慮長遠的少.局部班子成員熟悉問題、開展工作 缺乏深度與高度,思路不夠開闊,缺乏較強的憂患意識、執政意識 和效勞意識.、作風不扎實,造成深入村戶不夠,為民效勞意識不濃.局部 班子成員疲于具體的事務性工作,滿足于完成領導交辦的工作,自己主動深入村戶了

11、解情況、征求意見、解決問題不夠,在一些具體 問題、具體情況的處理上聽匯報多,沒有真正俯下身,沉下去,親 自深入調查研究,切實幫助群眾解決一些困難和問題.班子成員個人評價優選范文篇三一、班子概況班子成員數平均年齡 37文化結構本科學歷.二、崗位目標責任任務1 、局目標：教育現代化省級驗收、建設平安和諧校園完成程度：100%、校目標：學校治理、教育質量穩步提升、特色建設初顯完成程度：100%三、突生成績一搶抓開展契機,不斷改善學校辦學條件1 、舉全校之力,保證省級教育現代化創立順利通過.創立省 級教育現代化作為全區教育系統重點工作,學校集中財力、物力、 人力,做好校園文化建設,校舍由新,各專用教室

12、裝配齊全,設施 硬件達標；進一步強化學校內部治理和學生行為習慣的養成,標準 教育教學行為,保證教育現代化省級驗收順利通過.、增強了學校文化建設,提升學校辦學品位.學校文化既是外 觀又是內在的,各走廊樓道重新布設了宣傳畫及警示條幅,表達環保節能的主題,發揮其潛移默化的育人功能. 堅持發揮校風、教風、 學風的統領作用,培養師生積極向上的人文精神, 在全校師生中形 成了校興我榮,校衰我恥的氣氛.、加快信息技術裝備,提升信息化建設水平.學校教學現代化 設備根本齊全,網絡終端遍布學校每間教室、辦公室,建立了校園 網和校園治理平臺,加大對教師信息技術使用的培訓,提升專用教室的利用率.積極依托網絡家長學校,

13、試行“校信通平臺,增強 與家長的交流溝通,促進家校合作.、結合校安工程,對教學樓加固由新.積極與教育局相關科室 保持聯系,對學校所有校舍進行抗震檢測,在做好加固前提下,對 校舍由新,改造電路等,優化校園環境.施工過程增強監管,嚴格 根據要求,增強學生的平安治理, 盡可能減小對教學及日常工作的 影響.二堅持以人為本,提升隊伍整體素質1 、抓好班子建設,提升治理學校的水平. 領導班子在增強“四 種意識-大局意識、責任意識、質量意識、開展意識和“五種能 力學習研究水平、思想引領水平、決策駕馭水平、文化塑造能 力、組織協調水平上下功夫,不斷提升班子的凝聚力、戰斗力、決 策力和執行力,學校班子呈現由求真

14、務實,團結協作的精神.、增強師德教育,標準教師從教行為.認真貫徹教育部?關于 進一步增強和改良師德建設的意見?,增強教師職業道德教育和日 常標準治理,大力弘揚“學為人師,行為世范的職業道德,果斷 制止體罰和變相體罰學生,推銷教輔資料、有償家教等現象或行為 的發生,凈化教師隊伍,維護教師和教育的良好形象.、增強教師培訓,促進教師專業開展.深入開展校本教學研究, 強化校本培訓,做到方案、內容和人員落實,提升實效性,完成“十 一五教師繼續教育的全面總結.增強對青年教師的培養,與江浦 實驗小學結成手拉手學校,除去相互交流教師外, 另派三位骨干教師進行拜師活動.在教師中開展以學科根本功和課堂教學為主要內

15、 容的練習和比賽活動,主要有計算水平、書寫標準字、班主任根本 功比賽,還特邀實小教科室主任夏光清同志來學校圍繞課題研究開 設講座,促進教師的專業成長.三增強素質教育,全面提升教育教學質量1 、增強和改良未成年人思想道德建設,增強德育工作的針對 性.堅持德育工作首位,利用多形式進行思想道德教育,以文明誠 信、理想信念、習慣養成為主要內容培養學生良好品行.組織開展“中小學弘揚和培育民族精神月活動,弘揚傳統美德,增強學生 的民族自豪感；積極實施20XX年讀書節活動,開展以“迎世博、 迎奧運、講文明、樹新風為主題的親子閱讀活動,引導師生多讀 書,讀好書,舉辦讀書征文活動,上傳近百篇學生作文；增強班主任

16、建設,建立班主任 QQ群,隨時交流,發布動態信息,堅持班主 任例會制度,把班主任工作提升到決定學校工作成敗的高度,使之成為最根底的領導力量.、增強教學研究,促進教學向科學高效開展.圍繞課堂教學開 展研究,研究解決教學中的問題,充分發揮教研組的群體作用.開 展以“實施有效教學為主題的校本教研活動, 探索集體備課模式； 與江浦實小手拉手,組織示范課、匯報課、教學專題講座,特邀臨 近安徽兄弟學校領導老師共同交流,提供教師參與大范圍教研活動時機,使教師的課堂教學與大教學接軌,縮小了差距,教學水平和 教學質量不斷提升,同時也加大學校對周邊的影響度.、強化教學過程的治理,教學質量穩中提升.進一步強化質量

17、意識,實施精細化治理,落實?浦口區小學教學五認真細那么?,向常規教學要質量.堅持備課、上課、作業、輔導的檢查制度,及時 糾正教學過程中存在的問題,增強質量監控,實行隨機檢測,深入 分析,改良策略.同時做好提升質量與減輕負擔的關系,嚴格限制 學生在校時間,促進學生身心健康的開展.、增強體衛藝工作,促進學生全面開展.認真貫徹落實?中共 中央國務院關于增強青少年體育增強青少年體質的意見?,精心安排大課間活動,保證學生每天鍛煉1小時,舉辦各種體育單項競賽 活動,與區體育局協作成立跆拳道練習基地,組建一支20余人的業余隊,同時面對全體學生進行興趣愛好的普及；積極組織參加星甸鎮首屆農民運動會,集訓豉號隊,

18、豉號隊、跆拳操、拉丁舞在開幕式上的表演,贏得社會良好的贊譽.六一藝術節,排演學生集體 舞,進行文藝表演,展示學生的藝術才能.增強學校衛生防疫、食 品平安工作,對校園環境衛生進行清理,保證校園整潔明凈,無衛 生死角；增強甲流感的防控,認真晨檢工作,深入衛生知識宣傳教育,實行因病缺課網絡直報,徹底將甲流擋在校門以外；每天進行衛生檢查,定期開展衛生檢查評選,與班級評優桂鉤,促進衛生工作的標準治理.四深化學校治理,努力構建和諧校園1 、認真實施“五五普法和依法治校工作.開展普法宣傳和學習,以豐富多彩的活動,提升師生遵紀守法意識和自覺性,杜絕 各種犯罪.落實教職工代表大會制度, 召開第三屆教職工代表大會

19、, 選舉產生新一屆工會委員會,討論并表決通過績效工資考核分配方 案,增強決策的民主性、科學性.、增強平安治理,優化育人環境.認真貫徹落實?中小學幼兒園平安治理方法?,嚴格執行學校大型活動報批制度和學校平安信 息通報制度,消除各種平安隱患. 嚴格落實平安責任制和平安責任 追究制,層層簽訂?平安責任書?,健全學校平安制度和平安應急 機制,完善各種突發事件應急預案,開展消防應急疏散演練和交通平安宣傳教育活動,提升師生的平安意識和自救互救水平.增強門衛值班治理,領導帶班,實行來人來訪登記制度,做好校門學生進 由平安護導工作.繼續校車護乘工作,屢次召開專題會議,明確職 責,積極與中北公司聯系解決學生班車

20、超員問題,保證校車運行安全.、增強財務治理,推進節約型學校建設.認真落實新修訂的財 務制度,提升資金的使用效益.嚴格執行“收支兩條線,實行收費公示制度,杜絕亂收費.管好用好專用撥款,克服種種困難,減 少招待支由,使有限的資金最大限度用在教學和學校的開展上.、調動各方面工作積極性,共謀學校開展.增強學校宣傳工作, 讓家長、社會更多地了解學校,提升學校社會認可度.增強黨建工 作,堅持“三會一課制度,培養積極分子,發揮黨員的先鋒模范 作用.增強對工會、婦聯、團隊等群團組織的領導,調動各方面的 積極性,維護教職工的合法權益.重視信訪工作,及時排查不安定 因素,將不安定因素消滅在萌芽狀態.增強校產校舍治

21、理和檔案管 理,使之逐步標準化.增強廉政廉教建設,倡導清廉之風、文明之 風,凈化教師隊伍,贏得了家長和社會的信任.四、班子建設一思想政治建設1 、學習實踐科學開展觀,堅持理論武裝思想.學校從 20XX年 10月開始全面深入地開展了學習實踐科學開展觀活動,到20XX月底已根本完成活動的各個階段任務. 在開展第三批深入學習實踐科學開展觀活動中,學校黨支部高度重視,緊密結合學校實際,精心 組織,從學習調研入手,召開教師座談會,向教師、家長發放征求 意見表,召開組織生活會,深入分析影響和制約學校開展的問題, 制定整改方案,采取有效舉措推進學校事業健康持續穩步開展.、增強班子作風建設,建設團結型領導集體

22、.圍繞“精誠團結、 相互協作,潔身自好、身正為范,轉變作風、講究效益,務實求真、 開拓創新的作風建設要求,我們要求每一位班子成員都牢固地樹 立“一盤棋意識,在認真抓好分管工作的同時,關心整體,心系 全局.學校堅持行政例會制度,班子成員日常工作經常碰頭,交叉 工作經常協商,通過相互溝通,廣聚群智,匯融善道,凝聚了力量, 增進了團結,增添了活力,保證了班子整體功能的發揮,從而有效 提升了整個班子的運行效率.、發揮示范作用,樹立為師生效勞意識.班子成員要以身作那么, 言傳身教,帶好自己的班,上好自己的課,其他各項工作和要求也 都要嚴格要求,做好表率.班子成員深入最前沿,走近教師,傾聽 民聲,了解教師

23、需求,為廣闊教師排憂解難,提供幫助；走進課堂,共同探討教學中的困惑, 促進教師專業成長, 使領導與教師之間的 關系日漸融洽.、增強班子廉政建設,接受群眾監督.召開師生家長座談會, 通報學校工作情況, 征求他們的意見,使教職工參與有關學校改革 與開展的重大問題的研究.了解群眾的真實思想和對學校工作的意 見與要求,在工作中及時改良.發揮教職工代表大會的作用,對于學校的評先、評優、獎勵性工資分配等予以公示,自覺接受群眾的監督.二領導水平建設1 、健全班子例會制度,不斷提升科學決策的水平.實現科學決策是民主集中制原那么的本質要求,也是一個領導班子是否堅強有力的重要標志.因此,我們注重建立領導班子內部議

24、事和決策機制, 主要是開好兩個會：一是開好校長辦公會, 遇有重大問題隨時召開. 領導成員圍繞 議題各自發表意見,對研究的事項進行補充和完善, 進行集體決策.二是開好中層及以上班子成員例會.匯報工作,溝通情況,分配任務,查漏補缺,及時改良,提升了班子科學決策的水平.、增強學習,提升治理水平,班子成員堅持深入學習,通過讀書讀報和電腦網絡學習, 及時了解黨和國家的方針政策,了解教育教學和治理前沿的最新知識, 并將理論和實際有機結合, 創造性的 開展工作.通過學習,班子成員在工作水平、工作方法、治理藝術 方面都有較大進步、科學分工,明確責任.在年初的行政會上,根據工作性質和范圍,以及班子成員各自的特長, 對學校治理工作進行了科學分工, 明確了責任,大事集體研究,小事相互通