1、初三英語期中考試試卷分析及總結報告書生狀況，要提高成績，首先要端正學生思想態度，在保證課堂質量的同時，一定要確保課后的 “自我消化 ”環節，尤其是中上層學生，只有通過練才能達到知識的鞏固、才能學會靈活運用、才能發現問題，查漏補缺、才能培養獨立的解題能力。結合實際，我們的具體計劃：第一、加強聽力方面的練習，在有可能的情況下多給學生開展聽力訓練。認真用好初三英語聽說訓練，平時組織學生定期訓練，真正提高學生的聽力水平。第二、強化單詞的記憶，并結合目前的情況，對優生及中上等的注意培養他們對一些多義詞、兼類詞的實際運用能力，提高他們基礎題的解題水平。第三、抓好語法的分類復習，在此過程中，就當前所暴露出來

2、的弱點開展進行，通過分析試題，教會學生學會歸納知識并如何把識記的內容用于實踐中，第四、完形填空及閱讀理解部分，平時應加強訓練同學們的答題速度及答題質量。有針對性地組織學生組織閱讀訓練，期中考試后，組織學生用好初三英語讀寫訓練，確保每周訓練12次。第五、爭取改變學生憑感覺做動詞填空的方式。通過時態，語態，固定用法等培養學生動詞填空的能力。第六、指導學生做好短文填詞這一中考題型，首字母填空是一項綜合能力考查題，要求學生能讀懂短文，然后選用恰當的詞進行填空，我們需要對學生進行方法指導，并多做這類題目，才能真正提高學生的能力。第七、書面表達是一個薄弱環節，主要是學生組句的能力差，語法漏洞多，不會審題的

3、原因，所以在以后要重視對作文的評講及優秀范文的分析。</P< p>初三英語學科期終測試試卷分析一 ,總體情況按照教育局教研室的要求,2004 學年度第一學期期終考試對初三英語進行統一質量抽查,參加統考的學校有21 所（除去桃李園學校,蘇民學校和徐行中學 ,這三所學校使用了市教研室提供的 "新世紀英語" 的樣卷 ）,這次考試由外區教研室進行命題,測試內容情況如下:試卷考查的內容為統編教材（一期課改教材）,總體難度稍偏難,考試范圍應為本學期所教的內容.但在本試卷中 ,本學期所教的內容幾乎沒有.由于明年中考試題<>將不采用一卷兩分叉,所以本學期中考詞

4、匯和詞組有較大變動,總體核心詞匯為1678,詞組為354,而這次考試內容覆蓋面在此范圍 ,許多學校嘗未全部將新世紀英語及牛津英語的詞匯和詞組發給學生（市教研室要求分段進行）,所以難度較大,難易度比為2:4:4,結果情況不太理想.二 ,考試情況分析本次考試的試卷采用中考的題型,分成聽力測試;語音,詞匯和語法;閱讀和寫作三個部分,聽力部分由區教研室統一錄制.抽樣試卷答題情況題號題型總分平均得分最高最低得分率 %難易度I3 / 12IV54.365187.2易II52.265153.2較難III52.725154.4較難53.745174.8適中V51.924038.37難VI2.詞匯語法多項選擇1

5、59.9715266.475/ 12適中VII詞形轉換52.385147.6難VIII改變句子106.8110168.1適中IX完成對54.2811 / 12185.6易XXI 閱讀理14.73(70.67)(A)T/F53.825175.14適中(B)T/F52.4350 48.23 難(C) 選擇5 3.9451 76.71 適中 (D) 回答問題53.1151 68.37 適中XI完型填空62.885151.96較難XII缺字填空62.925148.64難XIII寫作85.538069.1313/ 12適中具體各個部分的試卷分析情況如下 :1. 聽力部分:從抽樣情況來看,第一大題總體正確

6、率較高,但其中第 3小題 ,許多考生對初二時學的calculators沒有聽清楚，失分較多.第二大題中，2,3小題錯誤率較高，第2小 題 MustlattendtheclassesonSunday考生不知道 must 與 haveto 的內涵，而第 3 小 題 Iwassorrytohearthatalotofpeoplediedinaplaneaccidentyesterday. 考生都用 That's all right.來回答，不會用So was I的句式.第三大題中，I am a middle student. Ican only visit him during the su

7、mmer and winter holidays.考生沒聽清楚 summer and winter holidays.所以沒有選twice.第四大題總體得分率較高.第五題中 ,第 1 小題得分率最高 ,而第 5小題的失分率較多 ,byferry 中的 ferry 是新詞匯,絕大多數考生沒有正確拼寫出這個單詞.2. 詞匯和語法:從抽樣的試卷可以看出,選擇部分的得分率最高,而詞形轉換得分率相對就較差.第六大題的第3,5,8,11,12小題失分較多 ,有相當一部分考生把so that 誤認為是引導目的狀語從句,不了解還可以用來表示結果狀語從句;第 5小題中 infavorof的詞組沒有學過；其次第8

8、小題，許多考生用as而不知道這里應該用like;第11小 題,connected也是新詞匯，很多考生不認識；第12小題,so as not to do的結構沒有 掌握 .第七大題詞形轉換,錯誤率較高,其中第 1,2,3,4小題失分較多 ,automatically 是在八年級學的，但很多考生已經忘記，都寫成automatic;第2小題balcony沒有學 過，所以不知道變成balconies;第3小題,broken寫成breaking或breaken;而第4 小題,develop要變成development，但development又沒有學過，所以許多考生都 寫成 developing.第八大

9、題總體得分率較高 .但第 3小題 ,有一部分考生用了 so that/instead of/now that; 第 4小題失分也較高,有相當一部分考生沒有用被動,而用了 is useful/was used 等.第九大題完成對話,本大題總體情況較好,得分率為85.6%.絕大多數考生對這類題目還是比較熟悉,因此得分率較高 .3. 閱讀寫話部分:第十大題中的閱讀 A篇得分率75.14%總體情況良好.B篇難度較大,考題要求學生就表格中的信息（飛機航班時刻表）,完成是非題,而做這些題目需要對表中的信息加以處理,并且通過推算才能解決問題,因此 ,第 1,3,4,5小題,錯誤率很高.C篇文章的題型也較新穎

10、.要求考生通過一個網頁做選擇題,其實,本題的難度不大,但考生看到此類文章就覺得很復雜，就盲目選答案，特別是第4小題錯誤較高.D篇 文章總體情況教好.第十一大題,完型填空得分率為51.96%.題目難度不大,但總體情況不太理想 ,考生綜合理解能力較差 .第十二大題,缺詞填空得分率為48.64%.題目難度較大,考生做此類題目,普遍存在許多問題,本題中,須用復數的地方特別多,例如,places;cities;kinds;visitors考生往往顧此失彼，考生遺漏很多.另外，單詞的拼寫 問題也很嚴重，如:visitors寫成visiters等等.第四大題寫作題得分率為69.13%.總體情況屬于正常.本大

11、題考生答題的差距很大 ,有許多同學可以得滿分而有部分同學 1 分未得,好的同學不僅能寫出6 句句子 ,而且表達得很流暢 .但能力差的同學則只能寫簡單句,而且簡單句也錯誤很多."東方明珠"有一部分考生用拼音來寫;很多考生對takeplace/hold 的用法不理解,there be句型不會使用；like與be like意思不理解；還有部分考生前后時態不一 致,比較混亂;嘗有部分同學沒有緊扣題意,有些偏題等.三 ,建議與對策1 .總體情況各校的差距還是有的 ,如遠東學校最高均分為87.24,而最低的華亭學校均分為 53.93相差 23.3分之多.同樣如此,最高的遠東學校及格率為

12、100%,而最低的華亭學校僅為43.1%,建議學校要重視英語學科學校與學校之間及格率的差距 .15 / 122 .本屆初三的學生將不采用一卷兩分叉,采用新的核心詞匯和詞組,因此,建議任課教師要悉心研究并逐步加以滲透到平時的教學中去 ,要使用好教研室提供的相關材料和練習,并在此基礎上,設計一些適合自己學校學生的練習,以起到復習鞏固的作用 .3 .任課教師要重視學生的學習習慣,平時上課要重視學生基礎知識的訓練,把"雙基 "打扎實 ,從這次統考反映的情況看,有相當部分考生從試卷中體現出對基礎知識的缺乏,許多簡單的單詞及句型都不能很好地掌握.4 .任課教師要重視學生聽力的培養,要利

13、用早自修或課余課外時間加強對學生聽力的輔導,要重視學生的能力去選擇適應的聽力材料,老師可適當去購買一些應試聽力材料,有針對性地去提高他們的聽力水平,沒有條件的學生,建議多聽聽課文錄音 ,這對聽力能力的提高也有一定的幫助 .5 .任課教師要注意學生的各種能力培養,要加強學生的閱讀和寫作的技巧 ,努力改進學生的學習方法 ,要適當增加學生的課外閱讀量,教師可通過英語報紙,雜志,有選擇地選用富有時代性的小文章.從歷年中考的試題中可以看出 ,試題內容的信息非常有時代感,且貼近學生的生活."二期課改 " 中突出要提高學生對語言的應用能力 ,所以教師應在這方面很下功夫,教師備課要切實備學

14、生,要改變傳統的教學方法 ,盡量通過課堂的活動和學生的操練來提高課堂效率.6 .重視 "兩頭 "學生的學習情況,好的學生教師要發現他們的特長,盡量提高他們的學習能力,爭取在中考中有突破,另外教師要對較差的學生進行補缺補差工作,以提高學校的及格率.總之 ,這次統考盡管在一些命題上存在一些不足,例如 ,選擇題的詞匯過于綜合 ,有相當多的學校還未及時把全部詞匯印發給考生,或還未及時做好講解的工作 .但這次質量抽查能反映一些情況,對教研員來說,通過質量分析將來能改進命題工作 ,并能真正體現評價機制 .對學校來說,也能通過比較,找出差距 .嘉定區教師進修學院初三英語教研員陳永興樂凱中學初三年級一模英語試卷分析樂凱中學參加一摸考試的人數是168，