1、第9講概括題第9講概括題教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確的概括出文章或段落大意2、能夠概括出文章內(nèi)容所包含的特點、方面等難度系數(shù)：教學(xué)難點：準(zhǔn)確的掌握“概括題”的方法要點知識點梳理概括方法：總得原則：立足文本，簡潔精煉具體方法：1、從“文章的標(biāo)題”入手，將文中標(biāo)題根據(jù)文意進行擴展。2、“六要素”法：何人 +何時+何地+何事+有何結(jié)果。3、分段歸納段意，再進行整合。4 、抓關(guān)鍵字、詞、句法，文章或段落中，總有一些概括性的字詞句能夠精準(zhǔn)的反映出文章/段落的大意，我們要善于去捕捉。隨堂三練（一）珍珠蕩夢堂約翰在小鎮(zhèn)上開了一家珠寶修理店。他有一個壞習(xí)慣：一旦有顧客來修理珠寶金銀，他總會想盡辦法從中謀利,輕時刮些金

2、屑銀屑，重時偷梁換柱，以假亂真。正因為如此，約翰的修理店每況愈下，生意越來越清淡。一天上午，約翰正閑得發(fā)慌，突然有位打扮高雅的中年婦女走進店來。她從手提袋里掏出一個白色手絹包，然后逐層掀開，一顆顆碩大的珍珠散落其中，色若凝脂，卻又光可鑒人。“先生，可以給我穿根銀線嗎？”那婦人問道。約翰小心翼翼地接過手絹，手微微有些顫抖，這是他見過的最珍貴的珠寶。“沒問題，十分鐘就行。你稍等。說著，他端坐到工作臺前。珍珠在燈光的照耀下格外炫目。他細(xì)細(xì)數(shù)了數(shù)，一共32顆，如果串起來，該是何等的華美？約翰一邊暗嘆，一邊取出一米來長的細(xì)如發(fā)絲的銀線。他側(cè)過頭，偷偷瞥了一眼那婦人，見她坐在沙發(fā)上休息， 手捧雜志，面露淺

3、淺的笑容。約翰悄悄回過頭，緊接著他又悄悄拉開了工作臺最小的一個抽屜。那是一個特別的抽屜，對他來說簡直像個百 寶箱。約翰翻弄著尋找什么東西，由于緊張，他明顯可以感覺到自己猛烈的心跳。從一開始他就有個貪婪的念頭一一換下一顆珍珠，找個次品充數(shù)。然而結(jié)果讓他非常失望，他的計劃落空了，因為他翻遍了百寶箱，居然找不到一顆個頭和色澤可以與其媲美的替代品。約翰左顧右盼，慌慌張張，終于把珍珠串好了。 他看了看擺鐘，花去了一刻鐘時間。“串好了。”約翰站起身來，恭恭敬敬地把項鏈交給婦人。婦人左手接過珍珠，右手輕輕地?fù)崦@得愛不釋 手。突然她右手慢慢地一顆一顆地捻過去，似在細(xì)數(shù)。就在那一刻，約翰莫名地緊張起來，頭上

4、不禁滲出絲絲汗水。 因為他私下扣留了一顆珍珠沒有串上去。約翰千般悔恨，嚇得面如土色，心里早已經(jīng)做好了無比糟糕的準(zhǔn)備。然而，就在這時，令他意料之外的事情發(fā)生了。 “你的手工不錯。剛好32顆，只是索扣有點松，你能再看看嗎？” 那婦人突然問道。約翰驚訝地接過珍珠，暗自慶幸婦人沒有直面揭穿事實，而是給了他一次改過自新的機會。慶幸之余，他不禁 又為她的聰明大度深深折服。他重振精神，假意修正索扣，悄悄把最后那顆扣留的珍珠加了進去，前后短短一分鐘不 到。約翰再次恭恭敬敬地交給婦人，說：“您看看，行不行？”那婦人假裝看了看，說道：“非常好。”（10） “您數(shù)數(shù)，32顆珍珠。”（11）婦人卻已用手絹包了起來，莞

5、爾一笑，說：“我相信你的人品，就像你的手藝。”約翰懸著的心終于放了下來。從那以后，約翰痛改前非，生意也日見好轉(zhuǎn)。（選自小小說月刊）19、試用一句話概括文章的主要內(nèi)容。（4分）19、珠寶店修理師約翰在為顧客串珍珠時鋌而走險，私扣一顆，后又在顧客的善意提醒下良心發(fā)現(xiàn)，痛改前非。 （4分）（二）那一片消失了的葦塘雷抒雁“那一片葦塘呢？”與其說我是在問這位行路的年輕人，還不如說是在問自己。“葦塘？” “在哪里呀？"年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問，又似在尋找。沒有！連一根 葦子都沒有！從來就不曾有過呀？“就在這里！”我堅定地認(rèn)為。我聽見他嘟噥了一句：“夢話！”夢話？是的，是夢

6、話。50多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒有走出過我的夢境。我相信，這位年輕 人確實沒有見過那片葦塘，那些茂密的青葦從來沒有進入過他的夢中，沒有給過他快樂和歡愉。他的記憶里，這里從 來就是房子，房子。那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢境最鮮活的一部分。那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆葦。 在大人們那里，有價值的，只是葦子；而被孩子們看作樂園的, 是那一片葦塘。每天上學(xué)，我們走過葦塘，都會放慢腳步，那些花花草草，記錄著時間的變化。一過二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動靜。A穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天

7、的葦塘開始有了生氣。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時候， 整個世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲，大片大片的麥田，像大地上鋪展了 的綢緞，在和風(fēng)里柔柔地抖動。B 一些早熟的花兒，搶奪時間一般，開始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動我們的頭發(fā)，像要告訴一些什么秘密給我們。我們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細(xì)嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細(xì)，吹出或粗壯或尖厲的聲音；頭頂 軟軟的柳條，也被折下來，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青春的樂隊，吹奏著春天的樂曲，吱吱呀呀，回響在 上學(xué)的路上。引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥

8、他們沉靜的心思。季節(jié)像是踩著葦葉走過來的。葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地照在頭頂， 棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊 嚼起。夏天到了！假日里，我們會背著草籠，拿著鐮刀，說是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。有一種鳥，叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長而響亮，可你看不見鳥的身影，那聲音總 是從密密的葦葉后傳出來。這鳥兒很聰明，能把三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織一個窩，里邊鋪著一 些軟軟的干草和細(xì)碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩

9、，便會有尖厲的呱呱叫聲，威脅 你，驅(qū)趕你。塘邊的野草，我們?nèi)颊J(rèn)識，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認(rèn)識。我們喜歡菅草長長白白嫩嫩的草根， 一節(jié)節(jié)，像袖珍的甘蔗，嚼起來很甜。還有一種好吃的草，叫紅根根，那紅紅的草根上，常常結(jié)著黃豆大的根瘤，吃 起來脆脆的，像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是攀著蘆葦往上長，一個個果實 圓溜溜的，山羊奶頭一般，采摘時，會流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時，放在嘴里一咬，脆生生，甜絲絲的。我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，采到的羊奶奶咬不動了，掰開一看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了！我們知道，暑假也該結(jié)束了。

10、大人們說：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧！葦子說，秋天了！頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過葦塘?xí)r，一些帶絨毛的草籽，便飛揚 起來，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它們到遠方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長了三幾根 鉤針的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插進布眼，爬在褲角上，要搭“便車”，到遠方去旅行。父兄們送我們上學(xué)去，走過葦塘，一路上總在說：好好念書，日后到遠處去，到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂 得哩！那一片葦塘永遠的沒有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它，只有在夢中，在童年的記憶里。(2)葦塘被孩子們看作樂園。請概括出令孩子們“快樂和歡愉”的四件事情。(4分)(2

11、) (1)用葦葉、柳條可以做成“樂器”吹奏；(2)假日葦塘邊勞動的快樂；( 3)神秘的“呱呱迪”的叫聲和它的窩；（4）有可供解饞的野草；（5）從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂。（每點1分，答出任意4點即可）（三）讓兒子獨立一回凌鼎年兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海某著名大學(xué)錄取。史工程師比當(dāng)年自己考取大學(xué)還要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)。這些年來，兒子他媽真是費盡了心血。兒子讀一年級，她也讀一年級，年年這樣陪 著讀陪著復(fù)習(xí)。如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。病床上的她念念不忘的是兒子開學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得

12、下？她堅持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了再回來。史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨立一回吧？”“不行！沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個人去大學(xué)。再說這孩子你也知道，他能行嗎？”妻子的擔(dān)心不是沒有一點道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨出過一回門， 就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護。而現(xiàn)在,猛一下就叫兒子一個人去經(jīng)風(fēng)雨見世面，她一百個放心不下。史工程師開導(dǎo)妻說：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險去神農(nóng)架考察野人，不會有什么事的。想當(dāng)年，我 十七八歲時不去大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你

13、在兒子年紀(jì)時，不是報名去了黃海邊的建設(shè)兵團，你爹媽送你到了海 邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨立一回有好處幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強十分不愿意地不再持反對意見，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子”簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨立了。”兒子去大學(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封 詳細(xì)的信兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去 一趟學(xué)校。正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。

14、不料隨信紙帶出的是疊發(fā)票，共有：婁城至上海大巴車票一張上海出租車票一張大三元酒家餐費發(fā)票一張新華書店購書發(fā)票一張另附紙一份，上注明：付搬運費、服務(wù)費若干付冷飲費若干乖乖，不連學(xué)雜費，光這些額外開支，就兩千多。看了兒子信才知道。 兒子這次過了回獨立癮。 他去上海時，不坐公共汽車乘豪華大巴；到了上海后，打的去學(xué)校;到了學(xué)校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來。她很欣慰

15、地說：“我這兒子，是做大事的料！”史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。 選自小說集讓兒子獨立一回，有刪改）7.請以史工程師的口吻 概述這篇微型小說的故事情節(jié)。（不超過80字）（4分） 【答案】7.兒子考上大學(xué)，妻子卻因病無法送他入學(xué)。我們只得讓兒子單獨去報到。一周后，兒子寄回一疊發(fā)票。 妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。（語言簡潔，意思符合即可。）課堂總結(jié)與反思、知識點默寫：學(xué)后感受：三、不足之處:課后彳業(yè)一包花生陳亦權(quán)海嘯襲擊了這座貧窮的海濱小鎮(zhèn)，無數(shù)大樹和房子被摧毀，包括小鎮(zhèn)上唯一的學(xué)校一一艾萊特小學(xué)。艾萊特是 這所小學(xué)的校名，同時也是個人名，他是城里的一位富翁。以前，小鎮(zhèn)

16、沒有自己的學(xué)校，孩子們都要走到五里路以外的另一座小鎮(zhèn)上去讀書。后來，鎮(zhèn)長想在自己的鎮(zhèn)上 建一所學(xué)校，就四處奔走，最后在艾萊特富翁那里得到了籌建資金。學(xué)校建成后，為表示感謝，鎮(zhèn)長把富翁的名字定 為小學(xué)的校名。但一場海嘯把這所學(xué)校完全摧毀了！鎮(zhèn)長為此成天愁眉緊鎖，他想再次去外面尋求幫助。幾天之后，他敲響了艾萊特富翁的家門。“艾萊特先生，學(xué)校被海嘯摧毀了，我希望能再次得到您的幫助！” 鎮(zhèn)長說。“我已經(jīng)幫助過你們一次了，為什么我要再次幫助你們？"艾萊特說完，轉(zhuǎn)身就往里走。鎮(zhèn)長只好無奈地離 開，這時艾萊特叫住了他：“你們一定缺少食物，我給你一包花生吧！”說完他把一包花生遞到了鎮(zhèn)長手上。鎮(zhèn)長回到

17、鎮(zhèn)上。孩子們見到他，紛紛站起身來問：“艾萊特先生答應(yīng)幫助我們了嗎？” “非常抱歉，艾萊特先 生只給我們這包花生，就這么一些，我只能分給每人幾顆。”校長帶著愧意說。孩子們看著鎮(zhèn)長手中的花生，紛紛沮 喪地低下了頭。“不過，如果把這些花生種到地里去，不就可以長出許多花生嗎？”鎮(zhèn)長說。“太好了！我們的學(xué)校 廢墟旁邊就有一塊空地，就把這些花生種到那兒去吧！”孩子紛紛應(yīng)和著說。說干就干，鎮(zhèn)長立刻和孩子老師們一起 動手，給那塊空地鋤了草翻了土，把花生種了下去。時間一天天過去，花生在孩子們的照看下發(fā)了芽，長出了綠葉。 那一小包花生竟變成一大片綠油油的花生地。一天，鎮(zhèn)長從這里經(jīng)過，看到了這番景象，心想： 于是鎮(zhèn)

18、長就每天帶領(lǐng)孩子們一起清理廢墟，撿石頭、鋸樹木。半年之后，原先的廢墟上已經(jīng)堆起了一座小山似的石頭和木料，但是要造一所學(xué)校還遠遠 不夠，鎮(zhèn)長再次陷入了沉思。這天，鎮(zhèn)長正呆呆地看著在太陽下讀書的孩子們，突然聽到從遠處傳來一陣嗒嗒的馬蹄聲。一輛豪華的大馬車往這邊駛來。車上坐著的竟然是艾萊特富翁。富翁從車子上跨了下來，朝那片綠油油的花生地看了看，問：“這是？ “那是您資助給我們的花生，我們沒有吃掉，種了起來！”鎮(zhèn)長說。“哦！ ”艾萊特帶著贊賞的神色點了點頭，接下來又指著那一堆材料說，“那又是什么呢？” “我們沒有錢用來造學(xué)校，只能自己動手，那就是我們自己準(zhǔn)備的材料！ 鎮(zhèn)長說。艾萊特點了點頭，圍著正在讀書的孩子們轉(zhuǎn)了一圈，然后坐上馬車離開了！三天后，鎮(zhèn)長收到了一筆足以重建學(xué)校的匯款和一