1、新狀元課堂小學四年級語文入學測試卷 卷面整潔： 2 分) 、抄寫下面的詞語，要寫得規范、端正、整潔。 ( 3 分) 敬亭山 聾啞人 障礙物、看拼音，寫詞語。 (8 分)l cibi àn l ùnhé xi é j ng zh àn z o t à()()() ()( )bi nfúwn y ánji àn k àng()()()三、選擇題。(8 分)1、下列畫線字注意全對的一組是()A、飲( yn)馬 擦( c)傷B、悄(qi o)然即(jí)使C、拮據 (j)磨(mó)坊

2、D、掃帚 (ti áo) 逃難 (nàn)2、下面詞語書寫沒有錯誤的一組是()A 、遮掩 俊馬 集腋成裘B、振憾蒼蠅花繁葉茂C、攀登 錦緞 突兀森郁D、搖藍僵硬連綿不斷3、下列說法不對的一項是()A、“簇”和“避”的筆畫相同。B、觸摸春天讓我們感受到了盲姑娘對生命的熱愛C、成語故事“手不釋卷”中的主人公是呂蒙。D、取得別人的信任叫取信，試穿誠實和信用叫誠信。A、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。B、采菊東籬下，悠然見南山。C、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。D、空山不見人，但聞人語響。四、先把下面的詞語補充完整， 再按要求選擇合適的序號填在橫線上。 ( 10 分) 骨( )如

3、些 響 ( )云宵四面楚 ( )風聲 ( )唳 自強不 ( )魚 ( )而出在上面的詞語中，描寫人物精神的是 ，描寫人物外貌的是 ，形容聲音非常響亮的是 ，形容一個接一個依次出去的是 。五、按要求寫句子。 (10 分)1、聽說要進行跳繩比賽，紛紛報名參加。 (用修改符號修改病句)2、那只幼龜被向導引向大海。 (改為“把”字句)3 、難道魔鬼的智慧能戰勝人類嗎？(改為陳述句)4 、花兒開了。(用擬人的修辭手法改寫句子，使句子生動具體)5 、引用歇后語“關羽失荊州驕兵必敗”寫一句話 六、日積月累。 （ 10 分）1、按課文原文填空。 （5 分）我看見過 的大海，玩賞過 的西湖，卻從沒看見過漓江這樣

4、的水。 雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于 是，我下定決心，一定要 ，絕不讓它 ，使自己活得更加 。2、填寫古詩、名言。 （5 分） 湖光秋月兩相和， 。，子規聲里雨如煙。 黃梅時節家家雨， 。 老吾老，以及人之老； 。 ；敬人者，人恒敬之。七、口語交際。 （ 3 分） 快期末考試了，你正在看世界杯足球賽直播。媽媽看見了，告訴你現在 不能看球賽了，你會怎樣和媽媽溝通呢？八、課外書屋。 （根據你讀過的課外書一千零一夜判斷下列說法是否正 確，正確的打“” ，錯誤的打“×” ）（2 分）（ ） 1、一千零一夜是古代羅馬著名的民間故事集。（ ）2 、阿里巴巴與四十

5、大盜 中強盜開山挖洞的口令是 “芝麻， 開門！”（ ） 3、一千零一夜故事最終勇敢地嫁給國王的姑娘是宰相的女兒。（ ） 4、商人和魔鬼的故事中，魔鬼要殺了商人是因為商人扔石頭的 時候，打死了他的兒子。九、閱讀理解。 （ 14 分）著名畫家齊白石一生刻印作畫。他給自己起了放多別號，其中一個名 為“星塘老屋后人”的別號被刻成印章。每當他看到這枚印章的時候，白 石老人便不由得想起家鄉，回想起難忘的童年。因為，在這里，有他無言 的“老師”。齊白石開始學畫的時候， 沒有老師教（ji ào ji o） ，他就畫他熟悉的花草樹木、河流山水以及各種不動物。可以說，大自然是他無言的老師。有一次，齊白石

6、幫父親在田里干活。傍晚回家路過星斗塘，他坐塘邊洗腳，突然感到一陣鉆心的刺痛。定眼一看，原來是一只大草蝦用大鉗子 夾住了他的腳。這只闖禍的草蝦引起了齊白石的極大興趣。他把畫翻來覆 去地認真研究了一番后，又把它放在水盆里觀察它游動的形態，隨后便畫 出了他平生的第一只蝦。看著紙上的蝦是那么的栩栩如生，齊白石不禁驚 喜萬分，完全忘記了它給自己帶來的痛楚。從這以后，他更加注意觀察周圍一切美好的、有生命的東西。他常常 趴在水塘邊、溪溝旁。出神地觀察魚蝦在水中游動、螃蟹在地上爬行的姿 態；他常常蹲在花草樹木旁，仔細觀察花蕊、花瓣的形狀，樹葉、枝干的 長（zh ng ch áng） 勢，連樹葉的脈絡

7、和紋路也不放過。農家的瓜果蔬菜更 是他學畫的好教材。所有這些他都了解得清清楚楚，默默記下，回到家里 再把它們仔細地畫下來。 長期時行細致入微的觀察，久而久之，他形成了習慣。這種習慣伴隨了齊白石的一生，也給他的畫帶來了生命力。1 、給文中帶點的字選擇正確的讀音打上“” 。（2分）2 、給短文加一個合適的小標題，寫在下面的橫線上。 （2分）3 、寫出下列詞語的反義詞。 （2分） 熟悉（ ） 細致（ ）4 、“栩栩如生”中的“栩”字如果我們不認識，就可以用 查字法來查字典，先查 ，再查 。（3 分）5 、選擇正確答案的序號填在括號里。 （2分） “無言的老師”是指（ ）A 、大自然 B 、不說話的老師齊白石的畫富有生命力是因為（）A 、有無言的“老師” B 、對大