1、精選優質文檔-傾情為你奉上義務教育實驗教材小學勞動與技術海燕出版社五年級下冊第三課編吉祥結教學設計設計者： 聯系電話： 電子郵箱：郵政編碼：編吉祥結概述：這是小學義務教育實驗教材勞動與技術五年級下冊中第三課；本課主要學習內容是教會學生編簡單的吉祥結以及為復雜結的編制奠定基礎。本課的教學重點和難點是：1、 吉祥結的制作方法；2、使學生能協調的完成吉祥結調整時的“拉內耳” 。教學目標1、知識與技能：使學生了解有關中國結的特點及作用，體會她的文化內涵和藝術魅力。學會吉祥結編制，通過學習簡單結，為復雜結的編制奠定基礎，培養他們的動手操作能力。2、過程與方法：通過學習編吉祥結等教學活動，培養學

2、生觀察、分析、能力，同時著力培養學生的動手操作能力、創新精神以及團結合作精神。3、情感態度價值觀：通過了解我國古代中國結的演變歷史，激發熱愛祖國，熱愛祖國悠久文化的思想感情。教學目標:學習者特征分析對于五年級的學生來說，勞動與技術課并不是一門新課，他們對吉祥結并不陌生。他們通過已有的生活經驗見過許多種吉祥結。但由于我們的學生都是農村的孩子，平時很少動手編制一些中國結，因此，對于編中國結有可能束手無策。學生可以通過合作，發現并解決編制過程中出現的難題。教學資源：1、學生課前準備：編中國結的彩線及珠子之類裝飾物，泡沫，大頭針等.調查有關中國結的資料。2、教師準備：多媒體課件。 3、教學器材：吉祥結

3、半成品等。教學的策略與設計：1、問題激發策略：給學生提供一系列的問題，激發學生的興趣和好奇心，并逐步引導，讓學生通過觀察得出編制吉祥結的方法；2、合作學習策略：創設情境引導學生探究與合作學習，應用多媒體和直觀演示法。教學過程：一、引趣激情、誘發動機（大約需要5分鐘）1.師：同學們，你們看，我手里拿的是什么啊？（中國結）課前讓大家調查有關中國結的資料，你對中國結了解多少呢？（學生匯報交流）師：今天老師帶來了一些中國結，大家想欣賞嗎？（課件：古樂聲中逐一出示中國結圖片，一件件造型獨特、絢麗多彩的中國結展現在學生面前。師講解：追溯歷史，中國結藝是從遠古年代的結繩紀事開始的。據說中國結又叫盤長結，古人

4、喜歡用繩結作裝飾。它作為一種裝飾藝術是從唐宋時代開始的，興盛于明清時期。開始，它只是王公貴族衣袍或首飾上的佩飾，后來流于民間，人們開始給結命名，為它賦予了更加豐富的內涵。百姓布衣上的紐扣就蘊藏精巧的結藝。縱觀古今，中國結的裝飾用途極為廣泛。日常生活中的大小物品，如轎子、窗簾、帳鉤、扇綴、笛簫、香袋以及書畫的下方常編有各色各樣的中國結。中國結式樣繁多、名稱優美。僅按形狀分，就有蝴蝶結、同心結、雙喜結、十字結等數十種。結與結之間還可以組合搭配，并綴上上瓷珠、玉石等飾物。把不同的結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的中國傳統的吉祥裝飾

5、物品。如：“金玉滿堂”“五谷豐登”“魚蝦滿倉”“吉祥平安”“豐收結”等等。現代社會中，中國結已不僅僅是繩結和運用于服裝上了，而是巧妙制成了造型各異的花動物、花卉、飾品等等.）欣賞了這些中國結，你有什么話想說嗎？（生談感受）師總結：中國結年代久遠，它是我們中華民族一份寶貴的文化遺產。“結”字給人一種團圓、親密、溫馨的美感。2.除此之外，北京申辦奧運會的會標也使用了中國結的圖案造型。（課件演示）看，它將“五環”巧妙串成了一個美麗的中國結！你們知道為什么嗎？（生：討論）師：它簡潔明快，寓意吉祥，把中國悠遠的文化和奧運聯系起來。它象征了五大洲的團結、協作、交流、發展，世界人民攜手共創新世紀。師小結：剛

6、才欣賞的中國結漂亮嗎？你們想不想親自動手做一個呢？好，這節課我們就來學編“吉祥結”，它是中國結的一種基本打法。（出示課題：編吉祥結）師：大家看，這就是吉祥結。（課件）“吉祥”二字代表著祥瑞、美好、吉祥如意。吉祥結的耳翼有七個，所以又稱為"七圈結"。這種結常出現在中國僧人的服裝及廟堂的飾物上，是一個古老而又被視為吉祥的結式，因此得名為“吉祥結”。二、大膽嘗試（大約需要5分鐘）中國結都要經過編、抽、修的過程。那么吉祥結應該如何編織呢？就讓我們一起來看看課本中的秘訣吧！要想做好吉祥結，材料工具可不能少。請大家把課本翻到68面，看看都需要哪些材料？（指名說）你們都準備好了嗎？就讓我

7、們仔細觀察吉祥結的制作過程，拿起手中的材料“大膽嘗試”，如果遇到疑難問題可以在小組內討論、交流。（教師還要走到學生中去，做好巡視指導工作，不斷點撥強化學生的合作探究。）啟發：有一部分同學已經做出來了！還沒有做好的同學們，你認為在制作過程中，哪一步做起來比較困難一些？（學生通過親手操作，可能會認為“拉內耳”比較困難。）三、誰有一雙巧巧手（約15分鐘）師：有困難別著急。剛才，XX同學做的又快又漂亮，你們愿不愿意請她當小老師，上臺來把制作吉祥結的全過程示范一下呢？相信在她的指導下，我們剛才遇到的難題一定能迎刃而解！學生XX進行演示、講解，（老師適時補充：吉祥結的編法可總結為四步：固定編（壓）抽修，并

8、板書。其中，只剩拉內耳這一步時，同學們可能感到拉的時候拉不動，提醒同學注意：拉繩子的時候一定要“均勻拉緊”，不能過緊，否則抽拉內耳一定很困難。另外，拉內耳時大小要均勻，與外耳配合起來看上去才美觀。做完后要稍加修整，這樣，一個美麗的吉祥結就做好了。我們還可以給吉祥結加上珠子、穗子等，把它裝飾的更加漂亮！板書：裝飾）同學們，下面我們再來做一次，比比“誰有一雙巧巧手”，能把吉祥結做的最漂亮！做完后，我們還要開一個小小的作品展。四、夸夸我的吉祥結（大約需要5分鐘）大家做得真是又快又好啊！老師今天帶來了幾顆閃亮的小星星，誰做的吉祥結最漂亮，我就把它獎勵給誰。你們想得到它嗎？好！那就趕快來夸夸你自己的吉祥

9、結吧！先在小組內夸夸自己的吉祥結，每個小組評出：做工最精細，最美觀大方的作品，然后每個小組選出一件作品在班內進行展覽。我們要評出最佳作品并頒發獎品！被推薦同學攜作品登臺（自夸）。剛才你們幾個是“王婆賣瓜，自賣自夸”，究竟誰的是最佳作品，還是由觀眾說的算。下面的同學發表一下自己的意見吧！（他夸）頒獎（最佳創意獎、心靈手巧獎、獨具匠心獎等）五、奇思妙想（大約需要10分鐘）1.用吉祥結還能做出很多漂亮的裝飾品呢！大家今天做的吉祥結這么漂亮！你準備把它做成什么裝飾品呢？就讓我們來個“奇思妙想”吧！2.大家的想象力太豐富了！中國結的裝飾功能非常強，你們想欣賞一下用中國結做成的裝飾品嗎?（課件展示：大型壁

10、掛、室內掛件、汽車掛件等)這些都屬于吉祥掛飾；（課件展示：戒指、耳墜、手鏈、項鏈、腰帶、古典盤扣等）這些都屬于編結服飾。3.除了今天學編的吉祥結，你還會制作其它的中國結嗎？有興趣的同學不如拜他做小老師，向他學習一種新的打結方法吧！我們課本上的“拓展活動”里還介紹了雙錢結的編法，大家可以在課下去做一做課堂小結同學們，中國結不僅凝結著中國人的智慧，還美化了我們的生活，只要我們發揮自己的奇思妙想，利用靈巧的雙手，就能把我們的生活裝點得更加美麗！中國結的花樣其實還有很多呢,我們可以通過各種方法更多的了解她，如上網這里有許多的中國結編制方法，大家可以來學哦！等學會了，別忘了多做幾個送給你的親人和朋友啊！板書設計：編吉祥結固定編（壓）抽修裝飾教學評價學習評價是教學實踐的重要環節，能夠促進學生的發展。在教學活動結束之前，我組織學生進行了一次多元評價。在內容上評價學生操作結果，良好態度，學習習慣；在形式上選取代表性的小組評價，學生自我評價，和教師評價相結合的方式進行。評價時用發展的眼光看問題，以激勵性評價為主，促進學生主動學習，有利于學生學習興趣和實踐能力的形成。教學設計特色簡述：1、在學生感受生活的體驗和獲得直接經驗的基礎上，花大時