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文檔簡介

1、小學獅子和鹿公開課教學設計一、教學目標：1、正確、流利有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。3、培養獨立閱讀能力。二、教學重點：理解指導鹿對自己的腳和腿的前后不同的態度。三、教學難點：讀懂課文，體會故事所講述的道理。四、教學過程：一、導入：1、陶罐和鐵罐告訴我們什么道理？讀提示語。2、在茂密的叢林中，住著許多動物，有獅子，有鹿。3、看到這兩種動物，聯想到什么？獅子的兇猛，鹿的美麗，不過今天我們要學習的這篇童話故事獅子和鹿卻要告訴我們一個新的道理，是什么呢？下面就看誰的讀書本領強，能夠自己讀懂課文，領悟這個道理了。二、自學課文，體會內容：

2、1、大聲讀課文，找出兩個多音字。2、四人小組思考課文主要寫了一件什么事情？3、交流：一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當獅子撲來時，鹿有力的長腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻險些喪了命。三、了解課文內容：1、一開始，鹿覺得自己的角怎么樣？從哪里看出來？（欣賞、多么）2、填上合適的詞語：（）的身段（）的角3、有感情的朗讀。讀出鹿的得意洋洋。4、鹿的腿呢？（難堪）從哪里看出來？（抱怨）5、抱怨是什么意思？（埋怨）埋怨不光有語言的'埋怨，還有神態的抱怨。找一找表示神態的詞語。6、讀出抱怨的神態和語氣。7、后來呢？繼續讀課文。8、學生選擇自己喜歡的方式讀讀第六，七段課文9、全班交流。讀了這篇課文，你有什么體會？你是從哪里得出這個體會的？鼓勵學生聯系課文，聯系自己的生活實際來談。四、延伸拓展學生自己設計作業，可以摘

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