1、幼升小 -武漢外校小學面試直擊武漢外校小學入學考試全過程（附考題）（2010-06-21 13:06:54）以前對于武漢實驗外國語學校小學是心生過向 往，頗想讓兒子考上后去住校學習。今年 5月 18日和兒子好朋友的父母一道去報名， 很正規的報名程序， 審查也很嚴格， 估計有將近 6000 人報名，總校和分校一共錄取 480 人。原 本像絕大多數家長一樣， 我們已經就近確定了準 備入讀的小學了。試想想， 6000 人參加考試， 而且很多都只選擇主校區 （因還有一個分校， 在 報名時有是否接受調劑的選擇要求） ，也就是說 240人的錄取人數，加上在中國很多事情都不是 一是一的， 找人走關系的肯定為

2、數不少， 就算是 剩下一半 120 人的名額，假設 6000人中有三分 之二，即 4000 人只選擇主校區，那么也就是說 100個考生里錄取 3 個。我看看兒子的情況，怎 么也不相信他就會真的這么出類拔萃到這頭三 名里去。 而且因為孩子年紀太小， 不放在身邊不 放心，有些溝通和習慣的培養還是需要日積月累 有家長陪伴。 因此也好， 我倆就抱著玩票的興致 去參加了一下考試，也算是開開眼。我們是被安排在 6月 20號上午 9 點考試，我們 7 點 40 就打車到達了，學校的硬件條件，包括 校區的規劃， 教學樓和教室的建設規劃， 操場等 等，那是相當的沒話說， 在全市同水平學校中也 算是數一數二的。8

3、點 20左右排隊和兒子一同進入考試的教學樓， 先是一同進入一個教室， 按老師要求粘貼一些標 簽到兒子的準考證上， 還在家長待會要完成的試 卷上填上孩子的姓名和考號。之后到走廊上大人一隊、 小孩一隊， 大人和孩子 分不同方向，分開考試了。因為手機拍的， 圖片不清楚， 只好勉強發到網上同事強烈的要求我把經過和題目留意整理入博， 以供需要的人日后作為參考用。家長的考試大人們來到一個指定的教師李便開始完成那張 卷子，我用手機將卷子拍了下來， 由于試卷拍得 不是很清楚，遂又重新照搬下來，說老實話，對我而言因為平日在堅持寫博， 有些教育的觀點都 曾深思過，再加上都是實話實說，不算難。不過 有些題目， 像什

4、么最滿意的事情， 最遺憾的事情 等等，乍一看簡直是在做心理測試：同樣的期待 別樣的花開 2010 年一年級新生家長試卷作為社會人 您的人生閱歷是孩子成長 的鮮活教材！1. 回 顧 您 的 成 長 經 歷 ， 您 對 自 己 最 滿 意 的 是 , 您最遺憾的是 對您的 人生影響最大的是 （或人，書）2. 在社會上打拼， 您認為最難的，要解決這個問題，您要采取辦法是3. 您 認 為 衡 量 一 個 人 是 否 成 功 的 標 準 作為家長 人是否生活得成功幸福， 決定于 兩個因素，一是先天的稟賦，二是后天的努力， 家庭是這兩個因素的函數， 他能改變先天也能創 造后天。1. 您每周會和孩子談心 次

5、，通常 是在 時候，話題主要涉及 方 面，談話方式是2. 身教重于言教 ! 您認為自己在 方 面對孩子起到了很好的示范影響3. 孩子最讓您頭疼的問題是，您嘗試過的教育方法 有 ，您反思問題的 根源在于4. 孩 子 “ 受 欺 負 ” 時 ， 您 會 告 訴 孩 子 ，如果您的孩子在 學校與其他孩子沖突受傷時， 您會如何處理？請 簡要寫出步驟5. 周一上校車是， 老師發現小明在發燒， 便告知 家長要帶小明去醫院看病，可小明的爸爸卻說，學校不是有醫務室嗎， 就讓孩子到醫務室去看病 吧，上醫院又掉課又麻煩！ 您贊同小明爸爸的說 法嗎？談談您的看法作為學校教育的合作伙伴 家庭教育是孩子成長的雙翼， 能

6、助孩子翱翔藍天。學校教育與 只有和諧共建， 才1. 學校推薦書目中您最喜歡，其中，您感受最深的教育理念是：（1）（2）（3）2. 在孩子的教育過程中， 您認為家長和老師的關系應該是 ，為了建立這樣的關系， 您的做法 是3. 請您參與他們的討論。 甲：我平時工作太忙，沒有時間管孩子，所以我 要吧孩子送到寄宿學校去讀書。乙：我們把孩子送到寄宿學校讀書， 是因為我們 輔導不了孩子的學習， 也不了解他們的想法， 遇 到問題不知道怎么辦才好。丙：我是想鍛煉鍛煉孩子，培養他（或她）的獨 立自主性和適應集體生活的能力。丁：外校每年考取實外初中的學生比例很高， 我 希望孩子能從外小一直考上初中、 高中，最后考

7、 進名牌大學。您選擇外小的原因 是由此可見， 對于家長的試卷， 學校主要是想從中 了解家長的教育理念、 對孩子的培養方法以及對 學校的一些要求和看法是否與之相契合， 有無沖 突。不要以為這只是一份簡單的問卷， 實際是要 打分的，而且孩子最后的總成績里有一部分是家 長的這個分數， 分數高低也會影響孩子能否被錄 取。匯報演出大廳，很氣派孩子的考試 這一部分是兒子參加的考試的內容， 都是事后兒 子口述我再整理出來的， 基本應該比較全了， 由 于僅僅是回憶，難免有遺漏和不完全相符的地 方，而且不一定考試就是按照此順序進行。 據兒 子的反映是好多項考試老師都說他很棒， 不知是 鼓勵還是真的：1. 繪畫

8、一起有幾個特長為繪畫的小朋友， 每個孩子都發 了一張 B4 大小的紙，在紙張中下部是已經畫好 的未涂色的半個地球 , 老師告訴大家此次繪畫的 主題名為“保護地球” ，可任意發揮。兒子畫的是在地球的上空出現了 “獅子座” 流星 雨，其中有三顆流星體積很大， 有個人用可伸縮 的機器手臂在地球上把其中大的要與地球碰撞 的流星摘了下來， 其余的小流星都與地球擦肩而 過。地球在這場“流星浩劫”中獲救了，得到了保護。也算是一種另類的“保護地球”2. 體能測試： 地面上放置四個三角形柱子， 每個大約 10 厘米， 直線排開，相鄰的距離為 30 厘米。要求每個孩 子兩腿夾住一個長方形大約 100 克的沙包，并

9、腿 從排好的柱子間成 S型蹦著穿越柱子， 從一端蹦 到另一端后， 放下腿間沙包， 拿起腳下的兒童用 籃球，要求雙手交替拍球 5 下，拍完后放穩籃球 后撿起地面的一個毽子 （地面上每堆毽子數目為5 個），仍舊兩腿夾沙包， 按原方法從三角柱成 S 型蹦回另一端，放下毽子。循環往復，看在規定 的 1 分鐘時間內誰拿的毽子最多。兒子說他是他們那一組 4 個人中拿的毽子數量 最多的，總共拿了 3 個毽子，其他三個小朋友分 別拿了 2 個和 1 個。后來兒子出來的時候碰到了 一個小朋友交談發現那個小朋友該項目一個毽 子都沒拿到。3. 即興記憶測試進入另一個教室， 桌子上有一塊桌布， 老師掀開 并拿走那塊桌

10、布，桌子上便顯現出 8 張有不同用 品、動物和食品圖案的卡片。 老師要求小朋友在 20 秒內記住卡片中的圖案， 20 秒后老師拿走了 其中 4 張卡片，問小朋友拿走的是什么圖案的卡 片。兒子回答圖案為：竹筍、老虎、電腦、黑熊，老師說：“真聰明！”4. 動手拼圖形接下來就是拼方格， 老師先給一張紙， 紙上有兩 個正方形，一大一小， 每個正方形都是由不同的 小正方形拼成的， 有的小正方形由藍白相間的兩 種顏色組成。同時提供與圖形上的小正方形大小、形狀以及顏色相同的實物讓小朋友從中選 擇，照著紙上圖案拼出和圖案組成一模一樣的圖 形來。這道題兒子有兩塊小正方形的顏色弄錯了。5. 筆試題 老師發了一張

11、A4 大小的試卷，正反兩面都有題 目。題目有連線配對題、判斷對錯題、根據題目 中顯示的葡萄在提供的數字中選擇葡萄的正確 數量6. 英語測試在屏幕上有老師念英語單詞， 小朋友要跟著大聲 念，兒子說四個單詞每個單詞都很長，所以有 3 個都沒太記得。7. 運球測試 在起點有四張椅子，四個椅子下總共放了 8 個 球，其中有 2 個稍大些的球和 6 個小球， 要求將 提供的一塊折疊好的布完全展開， 據兒子描述大 約 50 厘米 X60 厘米見方。游戲規則是四個小朋 友一組，要協作分工一同把 8 個球全部放到布 上，然后用布將球運到指定的終點， 又一起運回 起點，將球放進四張椅子下并將布折疊好。兒子說同時有四個組進行此項， 兒子那一組是三 個男孩加一個女孩， 他和其中一個男孩將球放置 到布上，然后四個小朋友一人執布的一角步調一 致的將球運到重點， 隨即折返至起點， 大家一起 將球還原至四張椅子下并將布折疊好。 兒子這一 組是最早完成的。8. 生活常識測試 放一段錄音， 就是轟隆隆的雷雨聲， 要從雷雨聲 中辨別出是哪個季節， 雷雨聲過后錄音中有老師 說“開始”，然后在播放一段音樂的時間內從指 定的