1、詩歌鑒賞第五節客觀題、綜合訓練課程回顧課程回顧一一析字題答題思路：1、解釋字面意2、表現意象主體什么特點3、抒發了什么情感人物形象題答題思路：1、塑造了：環境特點加人物特點的（形象）2、翻譯解析3、點一下結構題答題思路：1、踩準采分點2、翻譯內容解析客觀、綜合題訓練客觀、綜合題訓練二二秋日赴闕題潼關驛樓【唐】許渾紅葉晚蕭蕭,長亭酒一瓢。殘云歸太華,疏雨過中條。樹色隨山迥,河聲入海遙。帝鄉明日到,猶自夢漁樵。1.下列對這首詩的內容和表現手法的賞析,不正確的兩項是( )A.首聯寫紅葉蕭疏,長亭餞別,交代了季節、地點,描繪出一幅孤寂的秋日行旅圖。B.頷聯大筆勾勒,雄渾蒼茫。騁目遠望,殘云繚繞太華山,

2、稀疏的秋雨灑落中條山,C.頷聯以“殘云”點染太華山,以“疏雨”烘托中條山,于沉靜中顯出飛動的意趣。D.頸聯寫出山色和樹色迥然不同,東海與黃河一起咆哮,繪聲繪色,意境壯闊遼遠。E.尾聯在前三聯充分描繪山水景物的基礎上,轉為描寫長安的都市繁華,宛如夢境。2.全詩表達了作者哪些思想情感?請簡要分析。答案：孤凄之情。蕭蕭紅葉、飄飄殘云、漸漸秋雨使詩人頓感孤寂與凄冷。不舍之情。長亭秋晚,把酒話別,依依不舍。對隱逸生活的向往之情。詩人將到都城長安,卻仍然夢到家鄉的漁憔生活之樂,足見詩人的隱逸情懷。書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府(注)數年湖上謝浮名,竹杖紗巾遂稱情。云外有時逢寺宿,日西無事傍江行。陶潛縣里

3、看花發,庾亮樓中對月明。誰念獻書來萬里,君王深在九重城。崔峒(注)這首詩作于崔峒晚年,其時,崔峒在潞府功曹任上,功曹屬于閑官。詩題中的“韋使君”指韋應物。1.下列對這首詩的理解,不正確的兩項是( )A.首句中的“謝”是“拒絕”的意思,詩句是說作者不務政事,過著逍遙自在的生活。B.“竹杖紗巾”是隱者裝束,這一句是說作者如隱者般逍遙自在地生活,大遂平生之愿。C.前兩聯寫了作者的生活情景,引出了頸聯對兩位友人的生活情景的描寫。D.頸聯運用了典故,將李明府比作陶潛,將韋應物比作庾亮,夸贊他們的雅潔。E.最后一聯寫作者不愿從萬里之外給君王獻書,因為君王深居禁宮無法收到。2.詩歌題為“書情”,作者在詩中表

4、達了哪些感情?請簡要概括。答案要點:率意而為的自在閑適之情;對隱居生活的向往、羨慕之情;自傷不遇,對君王的怨恨之情。云陽館與韓紳宿別司空曙故人江海別,幾度隔山川。乍見翻疑夢,相悲各問年。孤燈寒照雨,濕竹暗浮煙。更有明朝恨,離杯惜共傳。【注】幾度:幾年。翻:反而。共傳:一起舉杯。1.下列選項中,對本詩分析不正確的兩項是( )A.自從別后,數年不見,山川阻隔,相會不易,首聯從時間、空間兩個方面突出了離別久遠,相見之難,其間的相思,自在言外。B.久別相逢,乍見后反疑為夢境,因分離太久而相互問年齡。翻疑夢,把詩人詫異、自責的神態表現得惟妙惟肖,十分傳神。C.結尾表面上是勸飲離懷,實際上卻是總寫傷別。更

5、點明了即將再次離別的傷痛。惜,表現出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。D.詩人與老友久別重逢,悲喜交加,在孤燈下飲著離別的酒,不覺戀戀不舍,表現出兩人的情誼及對友誼的珍惜。E.本詩運用倒敘的手法,先想象離別之后相思的情景,再寫忽見之喜,再抒又將別之情,不勝黯然,情感起伏,波瀾曲折,富有情致。感舊陸游當年書劍揖三公,談舌如云氣吐虹。十丈戰塵孤壯志,一簪華發醉秋風。夢回松漠榆關外,身老桑村麥野中。奇士【注】久埋巴峽骨,燈前慷慨與誰同?【注】指陸游在巴蜀結識的好友獨孤策,此時已故去十年。1.下列對本詩的理解,不正確的兩項是( )A.首聯回憶當年,緊扣詩題,其中上聯的揖字生動描摹動作,寫出了詩人年輕時儒雅

6、謙恭的形象。B.頷聯在形式上對仗工整,體現了律詩典型的音韻之美;在內容上對比鮮明,收到了很好的表達效果。C.頸聯中詩人寫自己在夢中回到昔年縱橫馳騁的邊塞,借夢寄情,表達了對戎馬生涯和塞外奇絕風光的深情懷念。D.尾聯使用反問的手法,表達了內心強烈的感情,同時也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。E.本詩整體風格蒼涼悲壯,這種風格的形成與全詩所表達的沉痛情感有關,也與詩人所選取的典型形象相關。2.作品中的詩人有哪些形象特征?請結合詩句簡要賞析。答案：壯志難酬。詩人年輕時豪邁灑脫,如今仍渴望建功報國,卻無奈在“桑村麥野中”中老去。遲暮悲傷。頷聯以“一簪華發醉秋風”描寫白發蕭疏的垂垂老態,寫出了

7、人生暮年的悲苦之情。孤獨寂寞。尾聯直接抒發對故去的友人強烈的思念,表達了苦無知音的寂寞心境。子 規吳融 舉國 繁華委 逝川，羽毛飄蕩一年年。他山叫處花成血， 舊苑春來草似煙。雨暗不離濃綠樹， 月斜長吊欲明天。湘江日暮聲凄切， 愁殺行人歸去船。【注】吳融：越州山陰（今浙江紹興）人，唐昭宗時在朝任職，一度受牽累罷官，流寓荊南（湖南一帶），本篇大約就寫在這個時候。國：指故國。委：舍棄，丟棄。1.頷聯在刻畫子規形象的時候，主要運用了哪種藝術手法？有何表達效果？請簡要分析。(5分)2.詩人通過對子規的描繪表達了內心怎樣復雜的情感？請簡要分析。(6分)答案：對比：作者將在“他山”啼血、飄蕩的杜鵑與“舊苑”

8、春來，依然是一片草木榮生，青蔥拂郁，含煙吐霧，絲毫也不因子規的傷心而減損其生機，構成對比。鮮明地表現了杜鵑鳥孤身飄蕩、哀告無門的悲慘命運。既表達了由于作者受累罷官，流寓荊南時的仕途失意的痛苦之情，又表達了遠離故土對故鄉的思念之情。全詩借物抒情，作者用漂泊孤苦、痛苦悲啼、居無定所的杜鵑自況，來表達情感。懷天經、智老，因訪之陳與義今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。客子光陰詩卷里，杏花消息雨聲中。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風。（選自陳與義集校箋）【注】天經，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經。（1）請簡要概括詩中詩人的形象特點。

9、（2）請對這首詩第二聯進行賞析。答案：（1）塑造了一位情趣高雅、珍視友情、風流俊逸的詩人形象。詩人客居他鄉，在吟詩作賦中淡泊度日，情趣高雅；在杏花春雨時蕩舟尋訪“病”“窮”老友，珍視友情；在二月春風時頭戴綸巾，身披鶴氅，風流俊逸(2) 此聯以“客子”對“杏花”，以“雨聲”對“詩卷”，一我一物，一景一情，情景交融。上句寫客中吟詠度日的寧靜淡泊，下句寫杏花春雨的清麗順適，表達了詩人的淡泊、閑適之情，意境和諧。5、青門引張先乍暖還輕冷，風雨晚來方定。庭軒寂寞近清明，殘花中酒，又是去年病。樓頭畫角風吹醒，入夜重門靜。那堪更被明月，隔墻送過秋千影。(1)這首詞描寫了哪些意象？渲染了怎樣的氛圍？(2)這首詞主要運用了什么手法？表達了詞人怎樣的思想感情？注釋庭軒：一種有窗的長廊。中酒：醉酒。畫角：涂有彩色的軍中號角。(1)描寫了風雨、庭軒、殘花、樓頭畫角、重門、明月、秋千影等意象。渲染出凄冷、孤寂、傷感的氛圍。(2)(示例一)寓情于景，借景抒情。全詞通過風雨