五年級語文下冊 第2單元 6《貓》課件5 語文S版-語文S版小學五年級下冊語文課件_第1頁
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1、語文語文S版五年級下冊版五年級下冊 同學們同學們, ,你們你們家里家里養(yǎng)過貓養(yǎng)過貓嗎嗎？在你的眼中，貓是一種什么樣的在你的眼中，貓是一種什么樣的動物？貓給你們留下了什么印象？動物？貓給你們留下了什么印象？誘思導誘思導學學前置性學習檢測（一）前置性學習檢測（一）: : 讀一讀，認一認讀一讀，認一認 蹭蹭 稿稿 殃殃 癢癢 憑憑前置性學習檢測前置性學習檢測（二）（二）: :辨析形近字辨析形近字 慮（慮（ ） 稿稿（ ） 要（要（ ） 虛（虛（ ） 搞（搞（ ） 耍（耍（ ） 貪（貪（ ） 凝（凝（ ） 殃（殃（ ） 貧（貧（ ） 疑（疑（ ） 秧（秧（ ） . .課文分別寫了什么時候的貓課文分別寫

2、了什么時候的貓？. .哪些段落寫了長大的貓？哪些段落寫了哪些段落寫了長大的貓？哪些段落寫了小時候的貓？小時候的貓？感知研學感知研學: : 3. 3.從作者對貓的描寫中，你體會到作者對從作者對貓的描寫中，你體會到作者對貓的一種什么樣的情感，文中哪句話最能貓的一種什么樣的情感，文中哪句話最能體現(xiàn)？體現(xiàn)？1、你從文中看到了貓的幾種不同形象？讀悟品學讀悟品學: :學習學習“長大了的貓長大了的貓”這一部分，思考：這一部分，思考： 貓的性格（貓的性格（ ），主要表現(xiàn)在：既），主要表現(xiàn)在：既老實又（老實又（ ），既貪玩又（），既貪玩又（ ），）， 既膽小又（既膽小又（ ）；高興時（）；高興時（ ），），不高

3、興時（不高興時（ ）。）。貪玩盡職勇猛溫柔可親一聲不出古怪2、你能用書上的詞語概括貓的特點嗎？、你能用書上的詞語概括貓的特點嗎？讀悟品學讀悟品學: :1、小組合作學習：、小組合作學習： A、 貓的性格古怪有什么具體表現(xiàn)，貓的性格古怪有什么具體表現(xiàn)，你最喜歡貓的哪些特點，你最喜歡貓的哪些特點，為什么？為什么？ B、那些句子表現(xiàn)出作者對貓的喜愛？、那些句子表現(xiàn)出作者對貓的喜愛？ （每組選擇一到兩段話深入學習討論） （1）、小組討論）、小組討論 （2）、匯報）、匯報交流交流 1 1、比較句子、比較句子: : 在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾個腳印。 在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。2、作者筆下的、作者筆下的“小梅花小梅花”指的是什么？指的是什么？3、作者為什么要把貓的腳印比作作者為什么要把貓的腳印比作“小小梅花梅花”？、自讀課文，想一想小貓有什么特點？、從文中找出小貓逗人喜愛的語句，勾劃出來并讀一讀，讀出作者對小貓的喜愛之情。學習學習“小貓小貓”這一部分：這一部分：讀悟品學讀悟品學: :學以致學以

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