1、教師筆記：課堂讓孩子多參與教師筆記：課堂讓孩子多參與教學不是告訴，而我們多時卻習慣于告訴，尤其是當學生啟而不 發，死氣沉沉時。為了完成每節課的任務，我們只好越俎代庖，管你聽不聽，答不答，我講完作數。其實，能作數嗎 ？教學任務的完成不 是以教師是否講完來衡量，而應以學生聽講掌握情況來衡量。當我們 自顧自地往前講時，不妨停下來問問學生，剛才講的聽得怎樣 ？提兩個 問題，看學生能否回答上？讓學生動筆寫寫，講過的方程式記得怎樣 ？ 只有這樣做后，我們才知道，教學的反饋并非如我們所講預期同比上 升。了解學生，從關注學生的所學開始。我們真的了解學生么？很多時候，我們僅僅按照教師自身的理解來預設教學的進程，

2、設計作業。 學到鹽類水解時我設計了一個題。俗話說：好孩子是夸出來的！換句話說，人是很看重認同感的，一旦自已 得到了他人的認可，就建立起了自信，而自信又可以激發出不可估量 的動力和正能量。但是好多家長不一定知道這個道理，經常會拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比，經常嘮叨自己孩子的缺點，進 而發現孩子的缺點越來越明顯。比如，好多孩子都有馬虎的習慣，有的家長就會抓住這點不放：作業寫錯了，批評孩子為什么這么簡單的題都做錯了，太馬虎了 吧；孩子上學忘記帶什么東西的，會批評孩子是個馬虎蛋，整天丟三拉 四。孰不知，越是批評和強調，孩子的缺點就越是被放大，逐漸讓孩 子喪失自信心，認為自己反正也改不過來了，進

3、而自暴自棄。反第1頁共8頁之，同樣是對待孩子的缺點，若改成表揚的方式，經常表揚孩子的進 步和好的變化，比如這樣夸孩子：寶貝，今天作業真細心，比昨天少錯了兩道題呢 ! 就會激勵孩子 不斷進步，進而逐步改正缺點。 家長們，以后多表揚孩子試試吧 !我們當老師的以桃李滿天下而自豪，然而當已畢業的學生出現在 面前，我們卻叫不上他的名字的時候，會何等尷尬，學生們估計也會 傷不起 。 我也經常遇到這樣的尷尬。我所在的小學和中學在一條路 上，而且相距不遠。下班回家的路上，我經常碰上中學放學回家的學 生。這個時候，我只能跟他們點點頭，說句 你們好 ， 溜 之大吉。 其實，我是多么想念他們，想和他們聊聊過去的事情

4、啊。但是又害怕 學生問我還記得他們叫什么 叫不上學生的名字時，看到學生們傷心， 我的愧疚之情也久久不會停息。 我時常在想，我為什么記不住學生 的名字呢 ?是英語每周的課時少，我給他們上課的時間少嗎 ?是我教他 們時間太短嗎 ?是我每一級教的學生太多嗎 ? 這些似乎都是表面的現象 最近，我讀到了張曉風的散文念你們的名字，里面有這樣一段文 字：我愛你們的名字，名字是天下父母滿懷熱望的刻痕，在萬千中國 文字中，他們所找到的是一兩個最美麗、最醇厚的字眼 世間每一個名 字都是一篇簡短、質樸的祈禱 ! 每一個名字，不論雅俗，都自有它的 哲學和愛心。如果我們能用細膩的領悟力去叫別人的名字，我們便能 學會更多

5、的互敬互愛，這世界也可以因此而更美好。 張曉風的情懷 打動了我，麻木的心靈猛然被喚醒。我開始欣賞 名字 這一人間最美 的字符。我開始一點一滴去思考所謂真正的教育。真正的教育，其實 很簡單，不妨從記住每一個學生的名字開始。 然而我已經錯過了一 批批的學生，錯過了與一個個美麗的 名字 相知，錯過了與一顆顆美 好的心靈相融，錯過了那一簇簇美麗樸素的情感之花。學生絕不是我 們人生的過客，想到這里，無法撫平我的愧疚之感。 記得剛去師范 學校報到的時候，班主任就能叫上我們的名字了。當時我感到一種莫 大的親切感，來到新的學校的陌生感隨之煙消云散。后來聽班主任 說，他一拿到學生檔案，就看著檔案上的照片開始記每

6、個人的名字 了。 杭州一名中學老師為記住學生名字，寫了一篇三四百字的散 文：顧天夏時節，更是一年遠足好時光。這天，已結束宇辰時分，馮 越一墜一墜地落下了山頭，倪晨曦漸漸初透，地平線上跳出了一輪沈 銘陽，瞬間點亮了天空 輕松記下全班 37 位學生的名字。 一位身患 癌癥的老教師住院了。他的幾位學生相約去醫院看望他。老師的眼睛 蒙著紗帶，看不見他們。當然，他即使看得見，也未必認出這些學 生，畢竟幾十年的時光過去了，當年天真懵懂的小孩子早就變成了中 年人。令人震撼的是，當這些學生見到白發蒼蒼消瘦不堪的老師時， 老師竟然憑借著學生的聲音，一一叫出了他們的名字。一位學生感動 得熱淚盈眶緊緊抓住老師的手，

7、竟說不出一句話來。他沒有想到，一 個平淡無奇的聲音，竟能穿越幾十年的歲月，留在老師的記憶里 ; 一個 學生的名字竟能像樹一樣扎根于老師的心里 用心、用情記住每一位 學生的名字，走進每一位名字的背后，你也一定能走進學生一顆顆善 良而求知的心靈。心與心的交流，和學生一起成長是教師最大的幸 福。 新的一學期即將開始了，我又要接手一個新的班級。面對新的 班級，我既感到新奇，又感到惶恐。暑假里，我就在思考：如何上好開學第一課？我該以一個什么樣的形象第一次走到學生的 面前呢？我將如何展開這新的教育之旅呢？現在我懂了，教育不妨從記 住學生的名字開始。附送：教師簡單的辭職信范文教師簡單的辭職信范文教師簡單的辭

8、職信范文尊敬的校領導：您好！首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發 展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于個人原因，現我正式向學 校提出辭職申請，將于201X年暑假離職，請學校做好相應安排，在此 期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不 便，我深感歉意。望領導批準！謝謝!祝光明學校越辦越好，大展宏圖此致敬禮！辭職申請人：XXX201X年xx月xx日教師簡單的辭職信范文尊敬的領導：第4頁共8頁您好!首先感謝各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定。自201X年8月進入 中學這個大家庭以來，我倍受 團結、務實、開 拓、奉獻 精神的鼓舞，在為 中學服務的同時，自

9、身也在各個方面得 到好良好的發展。今天我選擇離開 中學，有很多原因：一、工資收入低，不足以養活妻兒老小每月 1128.35 元的工資收入，在這個物價飛漲的年代，想用來養家口 ， 簡直是癡人說夢，買房更是成了傳說中的神話。還曾記得201X年的那個夏天，外面下著瓢潑大雨，屋里則下著毛毛細雨，如此情景，令我 黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自己最愛的雙親生活在如此境況之 下，每憶及此景，便如一場噩夢 ! 如今生活境況雖稍有改善，但是我覺 得作為一個兒子，一個男子漢，我有責任讓我的家庭擺脫貧困，走向 幸福的康莊大道。顯然，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無法實 現的。還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎

10、從沒怨言，但是作為 一個男人，我真的很羞愧，為了改變此種境遇，我不得暫時告別我心 愛的教育事業。說句心里話，我不喜歡錢，可是我又不得不為它奮斗?？赡苁澜?本來就是這個樣子的吧：世界上有很多東西比錢重要，但是也只有錢才可以買到。二、找不到自己的位置，失去了為人師的驕傲 教師，處在貌似最高的峰巔，貌似為人父母，卻得不到應有的尊重，忍辱負重。甚至大家都羞于讓別人知道自己的職業。在別人的心 目中，也許教師就成了 無能 、 軟弱 等的代名詞吧，至少我所認識的人中間，大部分人都是持這種看法。再加上教育界 各領風騷三五天 的改革，也叫我們迷茫，也許是自己有一些落后了，不能跟上專家們 改革的步伐。既然自己不能

11、跟上改革的步伐，那么我就不白浪費這個 寶貴的職位，把它給予一個更適合這個職位的朋友。不能兼濟天下只 求獨善其身，我想讓我自己保留一份對此職業的美好幻想，唯一的途 徑便是暫時離開這個行業，也許等思想能夠跟上社會前進步伐的時 候，我還可能會再次步入這個行業，也許此一別便是永訣。經過多個不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定暫時 退出這個行業，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領 導能同意我誠懇的請求。三尺講臺，將我我永遠的懷念，不老的情節。此致敬禮！辭職人：*年* 月* 日教師簡單的辭職信范文尊敬的學校領導：我帶著復雜的心情寫這封辭職信由于學校的培養讓我逐漸變的穩重，再加之學校對我

12、能力的信任，使我得以留校加入北京XX大學，自從201X年5月入職以來，我 一直都很享受這份工作。無論工作環境、團隊、壓力，甚至個人喜 好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機遇和挑戰。 讓我完成了從學生到職業生涯的轉變，對此我深懷感激。尤其是董事 長和許x老師從08年我剛到北京xx大學就對我的我的幫助和培養， 校長、x校長、x校長在工作中點點滴滴給予我的指導，使我在北京 xx 大學的這段時間里不斷充實堅強而且更加成熟 ! 同時也非常感謝各協 助部門同事的真誠協作，如果沒有這份穩定的學習工作環境，我不可 能認識如此多優秀的領導、老師、同事，我不可能成熟和長大，不可 能認識到自己今后要走的路。在這樣好的工作學習環境中，本想和大家共同努力不斷踐行學校 質量立校、特色興校、人才強校、內涵發展 戰略，把學校做強做大。 但由于我父親計劃在北京籌建公司，有一些外出的事情沒有人幫忙， 通過與我父親及諸多企業管理人幾次交流之后，發現自己能力十分有 限，需要學習的還有很多，便決定去上海進修學習一段時間，原計劃 請假幾個月，但通過考慮，接下來的幾個正值學校招生和入學時期， 各項工作比較繁忙，銜接比較多，便不得不向學校提出辭職申請，并 希望能于 20xx 年 8 月 1 日前正式離職。雖然辭職意味著離開，但是 xx 大學三年多對我的感情不會抹去， 我更不會忘記母