1、第2課時 摩擦力要點一 滑動摩擦力子 即學即用1.如圖所示,將質量m=5 kg的木板置于水平桌面上,將其右端三分之一長推出桌子邊緣,木板與桌面間的動摩擦因數為,試求欲將木板推回桌面所需施加的最小水平推力（g取10 m/s2）.答案 N2.關于滑動摩擦力,下列說法正確的是（ ）A.受滑動摩擦力的物體一定是運動的B.滑動摩擦力一定阻礙物體的運動C.滑動摩擦力一定與物體的運動方向相反D.兩物體之間有滑動摩擦力,則兩物體間一定存在彈力答案 D要點二 靜摩擦力 即學即用3.（2009·杭州模擬）如圖所示,一木塊放在水平桌面上,在水平方向共受到三個力,即F1、F2和摩擦力的作用,木塊處于靜止狀態

2、.其中F1=10 N,F2=2 N,若撤去F1,則木塊在水平方向受到的合力為（ ）A.10 N,方向向左B.6 N,方向向右C.2 N,方向向左D.零答案 D題型1 摩擦力大小的計算【例1】如圖所示,質量為mA的物塊A靜止在質量為mB的木板B上,若A與B之間的動摩擦因數為.試分析下列各種情景中A、B間和B與地面間相互作用的摩擦力大小.情景:若一水平向右的外力F作用于B上,使A、B一起向右做勻速直線運動.情景:若水平向右的外力F作用于A上,如圖a所示,使A在B上做勻速直線運動,且B始終靜止. a b情景:若水平向右的外力F作用于A上,如圖b所示,使A、B一起向右做勻速直線運動.答案 情景:0、F

3、 情景:mAg、mAg 情景:F、F題型2 靜摩擦力方向的判斷【例2】指明物體A在以下四種情況下所受的靜摩擦力的方向.（1）物體A靜止于斜面上,如圖甲所示.（2）物體A受到水平拉力F作用而仍靜止在水平面上,如圖乙所示.（3）物體A放在車上,在剎車過程中A相對于車廂靜止,如圖丙所示.（4）物體A在水平轉臺上,隨轉臺一起勻速轉動,如圖丁所示.答案 （1）沿斜面向上 （2）水平向左 （3）水平向左 （4）總指向圓心題型3 滑動摩擦力方向的判定【例3】如圖所示,在傾角=30°的粗糙斜面上放一物體,重力為G,現在用與斜面底邊平行的力F=G/2推物體,物體恰能在斜面上斜向下勻速直線運動,則物體與

4、斜面之間的動摩擦因數是多少?答案 題型4 生活物理【例4】一般家庭的門上都安裝一種暗鎖,這種暗鎖由外殼A、骨架B、彈簧C（勁度系數為k）、鎖舌D（傾斜角=45°）、鎖槽E,以及連桿、鎖頭等部件組成,如圖甲所示.設鎖舌D與外殼A和鎖槽E之間的動摩擦因數均為且受到的最大靜摩擦力f=N（N為正壓力）.有一次放學后,當某同學準備鎖門時,他加最大力時,也不能將門關上（此種現象稱為自鎖）,此刻暗鎖所處的狀態如圖乙所示,P為鎖舌D與鎖槽E之間的接觸點,彈簧由于被壓縮而縮短了x,求:（1）鎖舌D與鎖槽E之間的正壓力的大小.（2）在正壓力很大的情況下,仍然能夠滿足自鎖條件,則至少要多大?答案 （1）

5、（2）0.4141.卡車上裝著一只始終與它相對靜止的集裝箱,不計空氣阻力,下列說法正確的是（ ）A.當卡車開始運動時,卡車對集裝箱的靜摩擦力使集裝箱隨卡車一起運動 B.當卡車勻速運動時,卡車對集裝箱的靜摩擦力使集裝箱隨卡車一起運動C.當卡車勻速運動時,卡車對集裝箱的靜摩擦力等于零 D.當卡車制動時,卡車對集裝箱的靜摩擦力等于零答案 AC2.（2009·濰坊質檢）長直木板的上表面的一端放置一個鐵塊,木板放置在水平面上,將放置鐵塊的一端由水平位置緩慢地向上抬起,木板另一端相對水平面的位置保持不變,如圖所示.鐵塊受到的摩擦力f隨木板傾角變化的圖線可能正確的是（設最大靜摩擦力的大小等于滑動摩

6、擦力大小）（ ）答案 C3.如圖所示,位于水平桌面上的物塊P,由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連,從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的,已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數都是,兩物塊的質量都是m,滑輪的質量、滑輪軸上的摩擦都不計.若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運動,則F的大小為（ ）A.4mg B.3mg C.2mg D.mg答案 A4.某同學在做測定木板的動摩擦因數的實驗時,設計了兩種實驗方案:方案A:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動木塊,如圖（a）所示;方案B:木塊固定,通過細線水平拉動木板,如圖（b）所示.（1）上述兩種方案中,你認為更合理的方案是 ,原因是 .（2）該實驗中應測量

7、的物理量是 .（3）除了實驗必需的彈簧秤、木板、木塊、細線外,該同學還準備了質量為200 g的配重若干個.該同學在木塊上加放配重,改變木塊對木板的正壓力（g=10 m/s2）,并記錄了5組實驗數據,如下表所示:實驗次數12345配重（個數）01234彈簧秤讀數（N）0.501.001.501.802.50測木塊重（N）2.00請根據上述數據在圖給出的坐標紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關系圖象;由圖象可測出木板和木塊間的動摩擦因數是 .答案 （1）B 不受木板如何運動的限制（或摩擦力的測量更方便、準確）（2）木塊的重力、每次拉木板時木塊和木板間的摩擦力（3）圖象如右 0.251.如圖所示,一被吊

8、著的空心的均勻球殼內裝滿了細沙,底部有一閥門,打開閥門讓細沙慢慢流出的過程中,球殼與球殼內剩余細沙組成的系統的重心將會 （ ）A.一直下降 B.一直不變C.先下降后上升 D.先上升后下降答案 C2.如圖所示,一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上,桿的另一端固定一個重量是2 N的小球,小球處于靜止狀態時,彈性桿對小球的彈力 （ ）A.大小為2 N,方向平行于斜面向上 B.大小為1 N,方向平行于斜面向上C.大小為2 N,方向垂直于斜面向上 D.大小為2 N,方向豎直向上答案 D3.如圖所示,物體A、B疊放在物體C上,水平力F作用于A,使A、B、C一起共同勻速運動,各接觸面間的摩擦

9、力的情況是 （ ）A.A對C有向左的摩擦力 B.C對B有向左的摩擦力C.物體C受到三個摩擦力作用 D.C對地有向右的摩擦力答案 A4.（2009·蘇州模擬）實驗室常用的彈簧秤如圖甲所示,連接有掛鉤的拉桿與彈簧相連,并固定在外殼一端O上,外殼上固定一個圓環,可以認為彈簧秤的總質量主要集中在外殼（重力為G）上,彈簧和拉桿的質量忽略不計,現將該彈簧秤以兩種方式固定于地面上,如圖乙、丙所示,分別用恒力F0豎直向上拉彈簧秤,靜止時彈簧秤的讀數為 （ ）A.乙圖讀數F0-G,丙圖讀數F0+ G B.乙圖讀數F0+G,丙圖讀數F0- GC.乙圖讀數F0,丙圖讀數F0-G D.乙圖讀數F0-G,丙圖

10、讀數F0答案 D5.如圖是力學中的三個實驗裝置,這三個實驗共同的物理思想方法是（M為平面鏡） （ ）A.控制變量的方法 B.放大的思想方法C.比較的思想方法D.猜想的思想方法答案 B6.如圖所示,質量為m的物體放在水平放置的鋼板C上,與鋼板的動摩擦因數為,由于光滑導槽A、B的控制,物體只能沿水平導槽運動.現使鋼板以速度v1向右運動,同時用力F沿導槽的方向拉動物體使物體以速度v2沿導槽運動,則F的大小為 （ ）A.等于mg B.大于mg C.小于mg D.不能確定答案 C7.如圖所示,在=0.1的水平桌面上向右運動的物體,質量為20 kg,在運動過程中,還受到一個方向向左的大小為10 N的拉力作

11、用,則物體受到的滑動摩擦力為（g=10 N/kg） （ ）A.10 N,向右 B.10 N,向左 C.20 N,向右 D.20 N,向左答案 D8.（2009·黃崗模擬）在探究摩擦力的實驗中,用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊,小木塊的運動狀態和彈簧測力計的讀數如下表所示（每次實驗時,木塊與桌面的接觸面相同）,則由下表分析可知 （ ）實驗次數小木塊的運動狀態 彈簧測力計讀數（N）1靜止0.32靜止0.53直線加速0.64勻速直線0.45直線減速0.2A.木塊受到的最大摩擦力為0.6 NB.木塊受到的最大靜摩擦力可能為0.5 NC.在這五次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有三次是相

12、同的D.在這五次實驗中,木塊受到的摩擦力大小各不相同答案 BC9.如圖所示,甲、乙、丙三個物體質量相同,與地面間的動摩擦因數相同,受到三個大小相同的作用力F.它們受到的摩擦力的大小關系是 （ ）A.三者相同 B.乙最大C.丙最大 D.已知條件不夠,無法判斷答案 D10.如圖所示,勻強電場方向與傾斜的天花板垂直,一帶正電的物體在天花板上處于靜止狀態,則下列判斷正確的是 （ ）A.天花板與物體間的彈力一定不為零B.天花板對物體的摩擦力可能為零C.物體受到天花板的摩擦力隨電場強度E的增大而增大D.逐漸增大電場強度E的過程中,物體將始終保持靜止答案 AD11.如圖所示,板A的質量為m,滑塊B的質量為2m,板A用繩拴住,繩與斜面平行,滑塊B沿傾角為的斜面在A板的中間一段勻速下滑,若A、B之間以及B與斜面間的動摩擦因數相同,求動摩擦因數.答案 12.如圖所示,帶斜面的小車在水平地面上,斜面傾角為,緊靠斜面有一質量為m的光滑球,試確定在下列狀態下斜面對小球的彈力.（1）小車向右勻速運動.（2）小車向右以加速度a（a<gtan）做勻加速直線運動.（3）小車向右以加速度a=gtan做勻加速直線運動.答案 （1）0 （2） （3） 13.（2009·濟寧統考）如圖所示,有兩本完全相同的書A、B,書重均為5 N