1、比熱容、熱值、熱機效率計算專練計算公式（1）吸熱公式：Q吸cm(tt0) 1，熱量公式：Q=cmt （2）放熱公式：Q放cm(t0t)則2，燃料燃燒放熱公式(1) Q放qm（q為J/kg m用kg）(2) Q放qV (q為J/ m3 V用m3)3，熱平衡方程不計熱量的損失時Q吸Q放（熱平衡方程）物體吸收熱量的計算公式：Q吸=cm(t-t0) ；物體放出熱量的計算公式：Q放=cm(t0-t)公式中，t為末溫，to為初溫，上式中的質量m 的單位必須是kg注意：（1）末溫與溫度變化的區別舉例：給20 OC的水加熱使其溫度升高到50 OC，式中水的初溫為to=20 OC，末溫為t=50 OC

2、，升高的溫度為t-to=50 OC20 OC=30 OC ;若給20 OC的水加熱使其溫度升高50 OC，式中水的初溫to=20 OC,溫度變化為t-to =50OC，則末溫t=to+50 OC=70 OC，（2）在解題時，一定要弄清已知的溫度是末溫，還是溫度的變化。對升高了，升高到，降低了，降低到等關鍵字眼一定要嚴格加以區分，才能避免不必要的失分。習題1、質量為5kg的鐵球，初溫為10OC，用加熱的方法使其溫度升高到20OC，則它需要吸收多少熱量？（c鐵=0.46×103J/（kg·OC）2，某太陽能熱水器中裝有質量為50kg的水，在陽光的照射下，該熱水器中水的溫度從25

3、升高到45，求水吸收的熱量。3，質量為2kg的某種物質，吸收8.4×104J的熱量，溫度升高20，它的比熱容為多少J/(kg·)？4，質量為500g的鋁鍋中裝有2kg的水，把他們從15 OC加熱到95 OC，一共需要吸收多少熱量？（已知c水=4.2×103J/（kg·OC），c鋁=0.88×103J/（kg·OC）.5，一堆燒紅的鐵釘，溫度為800 OC，質量為1kg；開水溫度為100 OC，質量是1kg，當它們的溫度降到室溫20 OC時，請通過計算說明放出熱量較多的是什么物質呢？（已知c水=4.2×103J/（kg

4、3;OC），c鐵=0.46×103J/（kg·OC）.6，質量為2kg的某種物質，吸收8.4×104J的熱量，溫度升高20，它的比熱容為多少？7，質量為5kg的水溫度升高20 OC，吸收的熱量是多少J？若這些熱量被5kg的銅塊吸收，則銅塊升高的溫度是多少OC？（c銅=0.39×103J/（kg·OC）8，質量為2kg的水在太陽的照射下，吸收了9.66×103J的熱量，則水的溫度升高多少OC？如果質量也為2kg的沙石在太陽的照射下，也吸收9.66×103J的熱量，則沙石的溫度會升高多少OC呢？已知c石=0.92×10

5、3J/（kg·OC）9，質量為 200g的鋁壺中盛滿溫度為 20的水后進行加熱，當壺中水吸收 504 x 105J的熱量后，水溫升高到80，此過程中鋁壺吸收了多少熱量？壺中所裝水的質量為多少千克？已知鋁的比熱為 088 × 103J（kg· ）。10用某種合金制成的小球，體積為 10cm3，當溫度從 10升高到 20時，吸收的熱量為 153J，已知合金的密度為 85 × 103kgm3，比熱為045 × 103J（kg·），問小球是空心還是實心的？如果是空心的，空心部分體積是多大？11，將500g溫度為94的水兌入2.5kg溫度為15

6、的水中，不計熱量損失，熱平衡后的水溫是多少攝氏度？12，某廠在試制某合金時，把200g錫和100g鉛混合，形成錫鋁合金，錫的比熱容為021×103J（kg·），鉛的比熱013 ×103J（kg·），則這合金的比熱應為多少？13、小洪同學家原來用液化石油氣燒水，每天約用60的熱水100kg.她參加“探究性學習”活動后，在老師指導和同學幫助下，制作了一臺簡易的太陽能熱水器.(1)若這臺熱水器夏天平均每天可將100kg的水從20加熱到60,這些水吸收的熱量為多少？(2)若液化石油氣燃燒放出的熱量有70被水吸收，她家改用太陽能熱水器后，平均每天可節約液化石油氣多

7、少千克？(液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg)(3)請你說出使用太陽能熱水器的優點.(至少說出一點)14，把質量為4kg的冷水和質量為3kg，溫度為80的熱水混合后的溫度為40，若不計熱量損失，求冷水的溫度是多少？15，質量為300g的銅鍋內，盛有1kg15的水，要把水燒開，問需要多少熱量？解析 這是一個熱量計算問題，要把鍋內水燒開，既要考慮水吸收熱量，又要考慮銅鍋吸收的熱量，另外，把水澆開一般是指在1標準大氣壓下即水的末溫為10O，水盛在鍋里，由于熱傳遞它們的初溫和末溫分別相同。解：Q=Q銅吸+Q水吸=c銅m銅（t-t0）+c水m水(t-t0)=（t-t0）(c銅m銅+c水m

8、水)=（100-15）0.39×103J/（kg·）×0.3kg+4.2×103J/（kg·）×1kg = 366945×105J答：要把鍋里水燒開，需 366945 ×105J的熱量。16、科學實驗表明，通常情況下人體的溫度高于周圍環境的溫度，所以人體始終向外散熱人體每小時釋放的熱量可以將相當于自身質量的水的溫度升高2。求： （1）一個質量為60kg的學生每小時向外釋放的熱量是多少？ （2）人體每秒鐘向外散發的熱量叫散熱功率，該學生的散熱功率是多少？解：（1）由題可得 Q=cmt  =4.2×

9、103J/（kg?）×60kg×2=5.04×105J每小時釋放5.04×105J熱量 （2）由題可得，t=1h=3600s該學生散熱功率為140W。17，質量是O.5kg的鋁壺里裝了2kg水，初溫為20，如果它們吸收了265.2 × 1O3J的熱量，溫度升高到多少攝氏度？（鋁的比熱為 088 × 103J （kg·）解析 此題考查是否記住水的比熱，是否會運用熱量公式進行有關的計算，能否區別“溫度升高到”與“升高”的區別。解：鋁壺和水吸收熱量，溫度一起上升，由熱量公式有：Q吸=c鋁m鋁t升十c水m水t升溫度升高了=

10、30°所以，鋁壺和水溫度升高到t=to十t升=2030=50答：鋁壺和水溫度升高到50。18，在冬天為了使房間里保持一定溫度，每小時需要供給4.2×106J的熱量，若進入散熱器的水的溫度是80，從散熱器流出的水的溫度是72，問每小時要供給散熱器多少 80的水？解：Q放=C水m水（t0 一t）m水=125kg 答：每小時要供125kg的水。19，已知干木柴的熱值是1.2×107 J/kg，完全燃燒0.7 kg干木柴能放出多少熱量？假設這些熱量全部被水吸收，能使多少千克水的溫度由20 升高到70 ？熱量熱值效率綜合題1，用煤氣灶

11、燒水時，把2kg的水從25加熱到75，燃燒了0.03m3的煤氣設煤氣完全燃燒水的比熱容為4.2×103J/（kg·），煤氣的熱值約為4.0×107J/m3試求：（1）水吸收的熱量是多少？（2）煤氣完全燃燒放出的熱量是多少？（3）煤氣灶燒水時的效率是多少？2，天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使100kg的水從20升高到70。已知水的比熱容為c=4 .2×103J/（kg），天然氣的熱值為q=7.0×107J/m3。求：（1）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放；（2）水吸收的熱量Q吸；（3）燃氣灶的效率。3,某飾品加工廠有酒精噴燈加工飾品

12、，張師傅在1分鐘內用去酒精500g，被加工的一只質量為1kg的銅飾品溫度從20升高到1020，求：(1)銅飾品吸收的熱量是多少？（2）酒精完全燃燒放出的熱量是多少？（3）酒精噴燈的效率是多少？ 已知：c銅=0. 39×103J/(kg·),酒精熱值為3.0×107J/kg4,某太陽能熱水器，向其中注入50 kg的水，陽光照射一段時間后，水溫從10升高到50。水的比熱容是4.2×103J(kg·)。試求：(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?(2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J，則這段時間該熱水

13、器的效率是多少? (3)若用煤燃燒來提供2.8×107J 的熱量，需完全燃燒多少千克煤?（煤的熱值約為3.5×l07Jkg）、5、灑精是實驗室里常用的燃料，現用酒精燈來加熱水，若灑精完全燃燒產生的熱量有50%被水吸收，現在把0.5kg 、20的水加熱到100，需要燃燒多少克酒精？q酒精=3×107J/（kg·，c水=4.2×103J/（kg·）6、為了利用太陽能資源，節約經營成本，崇左市某大型賓館在樓頂安裝了10臺相同的太陽能熱水器，每臺熱水器的水箱容積為200L。在夏季光照條件下，一滿箱15的水經白天太陽能加熱，溫度可達到

14、65。已知水的比熱容為4.2×103J/（kg），天然氣的熱值為8.4×107J/kg。求：（1）10臺熱水器裝滿水時，溫度從15升高到65吸收了多少熱量？（2）若這些熱量由完全燃燒的天然氣提供，需要多少千克天然氣？第十五章    電流和電路第1節、電壓一、電荷1、物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電，或者說帶了電荷； 2，帶電體：帶了電的物體叫帶電體（帶電體具有吸引輕小物體的性質）3、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電；二、兩種電荷 規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。 1，正電荷： 實質：物質中的原子失去了電子 規定：毛皮

15、摩擦過的橡膠棒所帶的電。2，負電荷： 實質：物質中的原子得到了多余的電子原子核 帶正電 3、電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引 三，驗電器 1、構造：金屬球、金屬桿、金屬箔2、用途：用來檢驗物體是否帶電； 3、原理：利用同種電荷相互排斥的原理；四、電荷量（電荷）1、電荷的多少叫電荷量、簡稱電荷；用Q表示2、電荷的單位：庫侖，簡稱庫，符號：C 3、計算：Q=I/t五、原子的組成（核外）電子 帶負電 物體 物質 分子 原子 電子在原子核外繞核運動在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數量上 相等，整個原子呈中性；也就是原子對外不顯帶電的性質。六、元電荷： 1

16、、電子是帶有最小負電荷的離子。2、把最小的電荷叫元電荷（一個電子所帶電荷）用e表示；e=1.60×10-19C 3，任何帶電體所帶的電荷都是e的整數倍。七、摩擦起電1、原因：不同物體的原子核束縛電子的本領不同；2、摩擦起電的實質：電子的轉移（摩擦起電并不是創造了電荷，而是電子 從一個物體轉移到了另一個物體，失去電子的帶正電,得到電子的帶負電；）三、導體和絕緣體：定義：容易導電的物體。1、導體 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 堿 鹽溶液 導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷 說明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽 溶液中的電流是正負離子都參與定向運動定義：不

17、容易導電的物體。 2、絕緣體 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。 3、“導電”與“帶電”的區別導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。4、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變為自由電荷。第2節、電流和電路一、電流1、自由電荷的定向移動形成電流。 金屬中依靠自由電子的定向移動形成電流，酸堿鹽水溶液中依靠自由離子 定向移動形成電流。（自由電荷的運動是雜亂無章的，接上電源后，這些

18、 自由電荷受到推動力，出現了定向移動而形成電流。發生定向移動的電荷 可能是正電荷，也可能是負電荷，還有可能是正、負電荷同時向相反的方 向發生定向移動）2、能夠供電的裝置叫電源。干電池的碳棒為正極，鋅筒為負極；3、電流的方向 規定：正電荷定向移動的方向為電流的方向 （負電荷定向移動方向和電流方向相反）4、在電源外部，電流的方向從電源的正極經過用電器流向負極； 5，電流的三種效應： (1)電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。 (2)電流的磁效應，如電鈴等。 (3)電流的化學效應，如電解、電鍍等。注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在,這里體現了轉換法的科學思想。（物理學中對

19、于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法。）6、二極管是半導體，具有單向導電性，即電流只能從它的一端流向另一端，不能反向流動。二、電路1,用導線把電源、開關、用電器連接起來組成的電流的路徑；2,組成：分類電源定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉化為電能的裝置。作用：在電源的內部正極不斷地聚集正電荷負極聚集負電荷。以持續對外供電化學電池干電池蓄電池充電時，電能化學能供電時，化學能電能光電池發電機機械能電能光能電能 用電器：定義：消耗電能的裝置（用電來工作的設備。） 工作時：將電能其他形式的能。開關

20、：控制電路的通斷；（有單刀單擲開關、單刀雙擲開關）。導線：輸送電能的裝置；（導線的芯線常用銅或鋁制成）三、電路圖1、用規定的符號表示電路連接情況的圖叫電路圖。2，畫電路圖時要注意：整個電路圖是長方形；導線要橫平豎直；元件不能畫在拐角處。3，常用的符號如下： 四、電路的工作狀態1、通路：處處連同的電路；（用電器正常工作）2、斷路：某處斷開的電路；又叫開路。（用電器不能工作）3、短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。 特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮，很容易引起火災。第三節，串聯和并聯一， 串聯電路：把電路元件逐個順次連接起來的電路叫串聯電路特點：電

21、流只有一條路徑；各用電器互相影響；二， 并聯電路：把電路元件并列連接起來的電路叫并聯電路；特點：電流有多條路徑；各用電器互不影響，一條支路開路時其它支路仍可為通路；三， 連接方式：串聯并聯定義把元件逐個順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。開關作用控制整個電路干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。電路圖實例裝飾小彩燈、開關和用電器家庭中各用電器、各路燈四、電路的連接方法1、線路簡其捷、不能出現交叉；2、連出的實物圖中各元件的順序一定要與電路圖保持一致；3、一

22、般從電源的正極起，順著電流方向，依次連接，直至回到電源的負極；4、并聯電路連接中，先串后并，先支路后干路，連接時找準分支點和匯合點。（一找節點，二連干路，三連支路）5、在連接電路前應將開關斷開；五、識別電路串、并聯的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握)電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極各用電器電源負極，若途中不分流用電器串聯；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯。節點法：在識別電路時，不論導

23、線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首尾首尾”連接為串聯；若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯。經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特征判斷連接情況。第四節，電流的測量一、電流的強弱1、電流：表示電流強弱的物理量，符號I2、單位：(1)、國際單位：安培，簡稱安，符號 A (2)、常用單位：毫安(mA)、微安（A）mA 、 (3)、換算關系：1A=1000mA 1mA=1000A3、電流強度（I）等于1秒內通過導體橫截面的電荷

24、量；I=Q/t二、電流的測量：1，儀器：電流表2，符號：3，結構：接線柱、量程、示數、分度值量程和分度值: 電流表有三個接線柱，兩個量程使用“-”和“3”兩個接線柱時，量程是03 V，分度值“0.1 V”；使用“-”和“15”兩個接線柱時，量程是015 V，分度值“0.5 V”(大量程是小量程的5倍，大分度值也是小分度值的5倍)， 若指針位置相同，則示數也是5倍關系4、電流表的使用（1）先要三“看清”：看清量程、指針是否指在臨刻度線上，正負接線柱（2）電流表必須和用電器串聯；（相當于一根導線）（3）選擇合適的量程（如不知道量程，應該選較大的量程，并進行試觸。）（用大量程試觸，不超小量程，用小量

25、程測量）注：試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動很小（讀數不準），需換小量程，若超出量程（電流表會燒壞），則需換更大的量程。5、電流表的讀數（1）明確所選量程(0-3A和0-0.6A)（2）明確分度值（每一小格表示的電流值）（3）根據表針向右偏過的格數讀出電流值 4、注意事項：（1）電流表接入電路時，如果指針迅速偏到最右端（所選量程太小）（2）如果指針向左偏轉（正負接線柱接反）（3）如果指針偏轉角度很小（所選量程太大）5、使用電流表之前如果指針不在零刻度線上，應進行調零（調零旋鈕）。第五節，串、并聯電路中電流的規律一，串聯電路

26、中電流處處相等；（I=I1=2=In ）二，并聯電路干路電流等于各支路電流之和；（I=I1+I2+In）第十六章電壓電阻知識點歸納電壓電阻第一節，電壓（一）電壓的作用 1電壓是形成電流的原因（電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。）電源是提供電壓的裝置。電源的電壓越大，電路中的電流就越大，燈泡就越亮 2電路中獲得持續電流的條件：（1）電路中有電源（或電路兩端有電壓）；（2）二是電路是閉合的（或電路是通路）；注：（1）說電壓時，要說“xxx”兩端的電壓，說電流時，要說通過“xxx”的電流。（2）在理解電流、電壓的概念時，通過觀察水流、水壓的模擬實驗幫助我們認識問題，這里使

27、用了科學研究方法“類比法”。（類比是指由一類事物所具有的屬性，可以推出與其類似事物也具有這種屬性的思考和處理問題的方法）（3）電路中有電流通過時，電路兩端一定有電壓；但電路兩端有電壓時，電路中并不一定就有電流通過。 （4）電路斷開處的兩端電壓等于電源電壓.（二）電壓的符號和單位 1，電壓的符號是“U” 國際單位：伏特（V）， 簡稱伏（V）   2，電壓的單位 常用單位：千伏（kV）；毫伏（mV）；微伏（V）； 換算關系：1Kv1000V1V1000mV  1mV1000V  1kV=103V; 1V=103mV=106V;3， 常見電壓值：（1

28、）一節干電池的電壓值1.5V。 （2）一節蓄電池的電壓是2V。（3）人體安全電壓值不高于36V。（4）家庭電路的電壓值220V 。（三）電壓測量： 1儀器：電壓表2，符號： 3，量程和分度值: 電壓表有三個接線柱，兩個量程使用“-”和“3”兩個接線柱時，量程是03 V，分度值“0.1 V”；使用“-”和“15”兩個接線柱時，量程是015 V，分度值“0.5 V”(大量程是小量程的5倍，大分度值也是小分度值的5倍)， 指針位置相同，則示數也是5倍關系注意：（1）有些電壓表的接線柱是“15”“3”“+”，表示兩個量程共用一個“+”接線柱，“15”和“3”則表示兩個負接線柱（和我

29、們平常使用的電壓表不一樣，在連接電路時要特別注意）（2）電壓表的使用一定要考慮周全4使用規則：（1）電壓表要并聯在被測電路（用電器或電源）的兩端  （2）電流必須從電壓表的“”接線柱流入，從電壓表的“-”接線柱流出（電壓表的正接線柱靠近電池的正極；負極線柱靠近電池的負極），否則指針會反偏。 （3）被測電壓不要超過電壓表的最大量程。（危害：被測電壓超過電壓表的最大量程時，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被打彎甚至燒壞電壓表。）（4）電壓表可以直接連在電源兩端，此時電壓表測的是電源電壓（5）電壓表的讀數等于指針偏轉的格數乘以分度值；注意：（1）選擇量程：實驗室用電壓表有兩個量

30、程，03V和015V。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電壓小于3V則換用小的量程，若被測電壓大于15V則換用更大量程的電壓表。試觸的方法不僅可以選擇電壓表的量程，還可以判斷電源的正負極，判斷電壓表正、負接線柱連接是否正確（2）使用電壓表前要先看清電壓表的量程，和指針是否指在零刻度；讀數時，要看清量程，認清各量程的分度值。串聯電池組的電壓等于各節 電池電壓之和，并聯電池組的電壓與各節電池的電壓相等；電池的正極聚集正電荷，負極聚集負電荷。5如何讀數：(1) 一看量程：根據電壓表接線柱的連接情況,確定電壓用的量程。(2) 二看分度值：選用03 V量程時,對應分度值為0.1V ，按表盤的下排刻度

31、讀取數據；選用015 V量程時，對應分度值為0.5,按表盤的上排刻度讀取數據.(3) 三看指針的偏轉情況:測量時應等指針穩定后讀數,讀數時應確認指針偏轉過的小格數.一般情況下指針離哪條刻度線近,就按哪條刻度線讀數.(4)計算 ：電壓表的示數=對應量程的分度值×指針偏轉過的小格數.簡單說來： 選用03 V量程時， 示數=0.1V×小格數選用015 V量程時，示數=0.5×小格數 大量程是小量程的5倍，指針位置相同，則示數也是5倍關系。6、電流表、電壓表的比較：電流表電壓表異符 號AV連接方式串聯并聯直接連接電源不能能量 程00.6A和03A03V和015V每大格0.

32、2A 1A1V 5V每小格（分度值）0.02A 0.1A0.1V 0.5V內阻很小，幾乎為零相當于短路或導線很大相當于斷路同使用前調零；讀數時看清量程和分度值；正接線柱流入，負接線柱流出；不能超過最大測量值。二、探究串、并聯電路中電壓的規律（一）探究串聯電路中電壓的規律(1)提出問題：如圖所示,兩個燈泡串聯后接在電源兩端, AB之 間、BC之間、AC之間的電壓可能有什么關系(2)猜想假設：可能三個電壓相等; 可能AB之間的電壓最大; 可能AC之間的電壓最大; 可能BC之間的電壓最大.(3)設計實驗：分別把電壓表連在甲、乙、丙所示電路中的AB兩點、BC兩點、AC兩點,三次測量的電路圖如下：通過電

33、壓表測出電壓值, 填入下表.換上另外兩個小燈泡,再次測量,重復上面的實驗步驟.(4)分析和論證：通過對實驗數據的分析可以得出結論：用公式表示為：U=U1+U2.（5）得出結論： 串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和U=U1U2（串壓兩個分）注意事項：連接實物圖時,一定要對照電路圖,可以從電源的正極出發,依次經過開關、小燈泡,最后回到電源的負極,電壓表要最后并聯到所測電路的兩端; 也可以從負極出發, 但也要按順序連接.連接實物過程中, 開關一定要處于斷開狀態. 每次連接完電路,一定要檢查無誤, 再閉合開關, 電壓表要按規則連入電路和讀數。實驗中, 每次讀數后, 應及時斷開開關. 如果

34、電壓表不夠用, 也可只用一只電壓表分別測量各電路兩端電壓.電路連接過程中,為何開關要斷開? （這樣做的目的是為了保護電源和電路,防止電路連接錯誤，使電路短路而造成燒壞電源或電路的危害. 如果開關是斷開的, 造成這種危害的可能性將大大減小.）對于需要分析實驗數據而得出結論的實驗, 可以先將需要測量的物理量羅列出來, 然后設計一個表格把實鹼中測出的數據填入表格, 并試著將它們分別相加、相減、相乘或相除來找出這些數據之間的關系.為了驗證探究結論的普遍性,可進行多次實驗. 其目的是為了取多組數據,從而分析歸納,得出一個普遍規律。如本實驗中還可多改變幾次電源電壓和換用不同的小燈泡。（二）.探究并聯電路中

35、電壓的規律(1 ) 提出問題:如圖所示，兩個燈泡并聯后接在電源兩端, 電壓 U、U1和U2之間可能有什么關系？(2 )猜想假設：可能三個電壓相等; 可能U=U1+U2（3）設計實驗:分別把電壓表接在圖中,三次測量的電路圖如下:更換小燈泡再進行兩次實驗,把實驗數據填入下表: (4)分析和論證：通過對實驗數據的分析可以得出結論：并聯電路中，各支路兩端的電壓與電源的電壓相等, 用代數式表示為U=U1=U2.（5）得出結論：并聯電路各支路兩端的電壓都相等，等于總電壓（電源電壓）。U= U1=U2（并壓處處等）（三）探究串、并聯電路中電壓的規律的實驗過程中應注意的問題：（1）接電路時,開關應斷開。（2）

36、電壓表應并聯在電路中。（3）連接電路時應按一定的順序進行, 先串后并,即從電源正極（或負極）依電路圖將元件逐個連接起來,最后將電壓表并聯在電路中，并使電流從電壓表“+”接線柱流人,從“”接線柱流出, （4）接通電路前必須選用電壓表的大量程試觸(手持開關，眼看電壓表指針)。若發現指針反偏, 則應調整“+”“”接線柱; 若偏轉角度過小, 則改用小量程；若指針超過最大量程, 則要換更大量程的電壓表.（5）讀數時要客觀、精確、視線與刻度線垂直，讀數完畢,應斷開開關, 切斷電源, 整理好儀器。  三、電阻(一)定義及符號：1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。導體能導電，但同時

37、對電流又有阻礙作用相同電壓下，導線中電流不同，說明兩條導線對電流的阻礙作用不同，電阻越大對電流的阻礙越大；導體對電流的阻礙作用叫電阻(resistance) 2、符號：R（二）單位國際單位：歐姆，簡稱歐，符號W ；1電阻的單位： 常用單位：千歐(kW)、兆歐(MW) 單位換算： 1 kW103W 1 MW106 W1 MW103 kW106 W規定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1。2、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。(三)，定值電阻1，定義：具有一定電阻值的元件叫做定值電阻，簡稱電阻。2，電子元件符號：(四)影響因素：1，決定電阻大小的因素：（1）材料和橫截面積相同，導體越長電阻越大。 （2）材料和長度相同，橫截面積越小電阻越大。 （3）長度和橫截面積相同，電阻率（即材料）越大電阻越大。 2. 溫度影響導體電阻的大小： （1）大多數導體，電阻隨溫度升高而增大。 （2）少數導體（如碳），電阻隨溫度升高而減小。 （3）某些合金（如錳銅）的電阻，隨溫度的變化較小。 3，探究決定電阻大小的因素