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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園快樂轉轉轉（教案）教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4大班科學活動快樂轉轉轉活動目標：1、在操作、探索活動中積累有關轉動的經驗，激發(fā)幼兒對轉動現象的興趣和探索欲望。2、嘗試使用多種方式使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。3、積極參與探索活動，愿意和同伴交流、分享自己的發(fā)現。活動準備：1、物質準備：（1）師幼共同收集各種可轉動的玩具用具，陀螺、傘、塑料圈、風車等。（2）牙簽、鉛筆、塑料玩具、雪花片、筷子、紙、吸管、毛線、碗、杯子。2、經驗準備：活動前幼兒有過關于轉動的經驗。活動過程：一、幼兒操作探索，發(fā)現轉動的各種有趣現象。1、幼兒自由操作可轉動的物品，觀察感知轉動時

2、的有趣現象。師：今天，老師要請小朋友玩許多好玩的東西，玩時要注意觀察，你玩什么東西，發(fā)現什么有趣的現象。2、幼兒操作探索，師觀察并與幼兒交流。3、交流與分享。鼓勵幼兒將自己的發(fā)現大膽告訴小朋友。提問： 1、你玩的什么東西？你是怎么玩的？發(fā)現了什么有趣的現象？2 / 42、剛才我們玩了許多好玩的東西，它們有什么共同的地方？小結：這些東西都會轉動。二、了解日常生活中轉動的運用，感受現代科技帶給人們的方便。師: 想一想，在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉動？轉動能給我們的生活帶來什么好處？（洗衣機里面的桶能轉動，衣服放在里面轉一轉，就洗干凈了。電風扇會轉動，夏天的時候，風扇一轉，就有涼風吹出來，

3、可涼爽了。時鐘里面的針會轉動，它可以告訴我們現在幾點了。樂園的旋轉木馬也會轉動，可好玩了 ）小結：小朋友說得真好，轉動的確給我們的生活帶來很多方便和好處。三、探索讓本身不能轉動的物體轉動起來。1、猜一猜。師（出示一張紙）：小朋友想一想，猜一猜，用什么方法可以讓紙轉動起來？師：你們可以去驗證一下，看看這樣做紙張會不會轉動起來。老師還為你們準備好多不容易轉動的東西（出示牙簽、筷子等），請小朋友想辦法讓它們轉起來。你可以只選擇你自己喜歡的東西讓它轉動，也可以試一試老師為你們準備的各種物品。你可以一個人探索，也可以和好朋友一起探索。2、講解操作要求在操作中要注意安全，不能用牙簽、筷子等傷害自己或小朋友

4、。3、幼兒操作探索，嘗試讓本身不能轉動的物體轉動起來。3 / 4幼兒自主選擇材料操作探索。教師參與其中跟幼兒一起探索討論，鼓勵幼兒大膽探究，使不能轉動的物體轉動起來，并根據幼兒的需要適時的給予幫助和支持。4、集體交流與分享。師：我發(fā)現小朋友想出了許多好辦法，讓那些不能轉動的東西都轉動起來了。現在誰愿意將你探索的最好玩的方法告訴其他小朋友。（請幾個大膽的小朋友介紹自己的發(fā)現）讓其他小朋友互相說說，自己是怎么玩的，發(fā)現了什么有趣的現象？也可以將你們的發(fā)現告訴后面的老師。（評價語）：真棒！原來可以用那么多種方法使這些本身不能轉動的東西轉動起來。四、延伸活動：剛才小朋友們都想出了許多好辦法，讓本身不能轉動的物品轉動了起來

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