湘文藝版二年級音樂下冊《八課(綜合表演)黃鼠狼給雞拜年》公開課教案_第1頁
湘文藝版二年級音樂下冊《八課(綜合表演)黃鼠狼給雞拜年》公開課教案_第2頁
免費預覽已結束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、黃鼠狼拜年教案教學內容:1、看圖說故事,了解故事情節。2、在熟悉內容情節的同時,通過有節奏有表情的讀歌詞加強對角色 性格的 體驗。3、學唱歌曲。教學目標:1、能準確、有表情地演唱歌曲黃鼠狼拜年。2、能夠以各種聲勢動作參與音樂的表現,體會音樂的節拍特點。 教學設想:本課講黃鼠狼拜年的故事情節貫穿整個教學過程,在導入環節, 我采用看圖講故事的形式,激起學生興趣。在“黃鼠狼敲門” 的情境中模擬小鑼的敲擊節奏,感受樂曲的節拍及 旋律特點。在歌曲的學唱部分將歌曲的情緒、節拍、音高、強弱與歌曲角色的內 心活動相結合,引導學生有趣地進行演唱。教學重點: 能準確、有表情地演唱歌曲黃鼠狼拜年,并積極主動地參與到

2、音 樂情景表演活動。教學難點: 學生能準確演唱歌曲的音高。教學過程:一、情境導入民間童話故事黃鼠狼拜年 快過年了,黃鼠狼想捉雞吃,一想到雞肉的好滋味, 就饞得口水直流。 黃鼠狼瞇著眼睛,想到了一條妙計,它決定去給雞拜年。黃鼠狼到來 公雞家門口,笑瞇瞇地敲門,對公雞說了許多甜言蜜語,說給公雞帶 來了很多好吃的作為新年禮物。公雞聽了,松懈了防備之心,高高興 興地開了門,把黃鼠狼請進了自己的房間。它們拉拉手,抱抱頭表示 了友好,看似非常歡喜,其實公雞已經掉進黃鼠狼的圈套了。正在這 時,黃鼠狼突然變了臉,露出了尖尖的牙齒,大公雞被活活咬死, 成了黃鼠狼的盤中餐。 有人把這個故事編成了一條歇 后語:黃鼠

3、狼給雞拜年-沒安好心。今天,我們一起來學習一首由這個故事改編而成的兒童歌曲 黃鼠狼 拜年(揭題)。二、新課教學1、看圖說故事、了解故事情節。 師:首先,我們來看看三幅圖,你能告訴我發生了什么事情嗎? 學生回答、教師總結。1黃鼠狼來到雞窩邊展開騙局。2善良的公雞請黃鼠狼進門做客。3公雞被黃鼠狼吃掉。2、完整聆聽歌曲、感受歌曲情緒。師:剛才我們一起了解了黃鼠狼拜年的故事, 現在讓我們一起來聆聽 這首歌曲,聽完以后告訴我你有什么樣的感受?(教師播放范唱、學生聽,聽完后回答) 這是一首詼諧歡快的歌曲。3、解決難點2 6 23 6 55 3 246 1 3 65 3 5 2師:這首歌曲里面出現了幾個比較

4、難的音符, 我想來考考我們的同學, 誰最棒,請舉手回答。(要求邊做手勢邊唱音高).4、學唱第一樂段:(1)初聽第一樂段師:讓我們一起來聽聽第一段, 看看狡猾的黃鼠狼是怎么欺騙公雞的。 聽完以后學生回答(點頭哈腰。滿嘴的甜話)(2)有節奏的念歌詞并講解力度記號P和PP。(3)復聽、節奏訓練。師:我們再來聽聽, 這一次我想請同學們注意觀察歌曲中紅色小節下 面的節奏,看看他們有什么特點。xxx xo(師生一起練習節奏、用手指敲擊手掌)(4)跟唱一遍。(5)教師教唱。(6)檢查學生熟悉程度,并糾正。(7)邊唱邊敲擊節奏,完整演唱第一樂段。5、學唱第二樂段(1)按節奏讀歌詞。師:狡猾的黃鼠狼站在雞窩旁邊

5、說了很多甜言蜜語,我們來看看善良 的公雞是怎么做的。(2)聆聽第二樂段,想想歌曲的情緒,并簡單介紹頓音記號和下滑 音的作用及唱法。師:公雞高高興興地把黃鼠狼請進了門,我們一起來聽聽,并想象此 時應該用什么樣的情緒來演唱?(3)小聲跟唱第二樂段,注意裝飾音的唱法。(4)教師教唱(5)檢查學生熟悉程度,并糾正。(6)邊唱邊敲擊節奏,完整演唱第二樂段。6、學唱第三樂段(1)按節奏讀歌詞。 師:公雞還沉浸在和黃鼠狼玩耍的快樂中,突然黃鼠狼變了臉,你猜 猜會發生什么事情呢?(2)聽歌曲找規律 師:你有沒有發現這一段的旋律和哪一段的旋律是相同的? (和第一部分基本相同)(3)復聽、跟曲小聲哼唱。(4)教師檢查學生學習情況 糾正不準確的地方。(5)完整演唱第三樂段。7、集體演唱、觀看表演視頻。三、課堂小結 今天,我很高興和小朋友們一起學習了黃鼠狼拜年這首歌,從黃 鼠狼和大公雞的故事里我們明白了生活中應該認清楚那些表面上討 好,實際上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論