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文檔簡介
1、黃鼠狼拜年教案教學內容:1、看圖說故事,了解故事情節。2、在熟悉內容情節的同時,通過有節奏有表情的讀歌詞加強對角色 性格的 體驗。3、學唱歌曲。教學目標:1、能準確、有表情地演唱歌曲黃鼠狼拜年。2、能夠以各種聲勢動作參與音樂的表現,體會音樂的節拍特點。 教學設想:本課講黃鼠狼拜年的故事情節貫穿整個教學過程,在導入環節, 我采用看圖講故事的形式,激起學生興趣。在“黃鼠狼敲門” 的情境中模擬小鑼的敲擊節奏,感受樂曲的節拍及 旋律特點。在歌曲的學唱部分將歌曲的情緒、節拍、音高、強弱與歌曲角色的內 心活動相結合,引導學生有趣地進行演唱。教學重點: 能準確、有表情地演唱歌曲黃鼠狼拜年,并積極主動地參與到
2、音 樂情景表演活動。教學難點: 學生能準確演唱歌曲的音高。教學過程:一、情境導入民間童話故事黃鼠狼拜年 快過年了,黃鼠狼想捉雞吃,一想到雞肉的好滋味, 就饞得口水直流。 黃鼠狼瞇著眼睛,想到了一條妙計,它決定去給雞拜年。黃鼠狼到來 公雞家門口,笑瞇瞇地敲門,對公雞說了許多甜言蜜語,說給公雞帶 來了很多好吃的作為新年禮物。公雞聽了,松懈了防備之心,高高興 興地開了門,把黃鼠狼請進了自己的房間。它們拉拉手,抱抱頭表示 了友好,看似非常歡喜,其實公雞已經掉進黃鼠狼的圈套了。正在這 時,黃鼠狼突然變了臉,露出了尖尖的牙齒,大公雞被活活咬死, 成了黃鼠狼的盤中餐。 有人把這個故事編成了一條歇 后語:黃鼠
3、狼給雞拜年-沒安好心。今天,我們一起來學習一首由這個故事改編而成的兒童歌曲 黃鼠狼 拜年(揭題)。二、新課教學1、看圖說故事、了解故事情節。 師:首先,我們來看看三幅圖,你能告訴我發生了什么事情嗎? 學生回答、教師總結。1黃鼠狼來到雞窩邊展開騙局。2善良的公雞請黃鼠狼進門做客。3公雞被黃鼠狼吃掉。2、完整聆聽歌曲、感受歌曲情緒。師:剛才我們一起了解了黃鼠狼拜年的故事, 現在讓我們一起來聆聽 這首歌曲,聽完以后告訴我你有什么樣的感受?(教師播放范唱、學生聽,聽完后回答) 這是一首詼諧歡快的歌曲。3、解決難點2 6 23 6 55 3 246 1 3 65 3 5 2師:這首歌曲里面出現了幾個比較
4、難的音符, 我想來考考我們的同學, 誰最棒,請舉手回答。(要求邊做手勢邊唱音高).4、學唱第一樂段:(1)初聽第一樂段師:讓我們一起來聽聽第一段, 看看狡猾的黃鼠狼是怎么欺騙公雞的。 聽完以后學生回答(點頭哈腰。滿嘴的甜話)(2)有節奏的念歌詞并講解力度記號P和PP。(3)復聽、節奏訓練。師:我們再來聽聽, 這一次我想請同學們注意觀察歌曲中紅色小節下 面的節奏,看看他們有什么特點。xxx xo(師生一起練習節奏、用手指敲擊手掌)(4)跟唱一遍。(5)教師教唱。(6)檢查學生熟悉程度,并糾正。(7)邊唱邊敲擊節奏,完整演唱第一樂段。5、學唱第二樂段(1)按節奏讀歌詞。師:狡猾的黃鼠狼站在雞窩旁邊
5、說了很多甜言蜜語,我們來看看善良 的公雞是怎么做的。(2)聆聽第二樂段,想想歌曲的情緒,并簡單介紹頓音記號和下滑 音的作用及唱法。師:公雞高高興興地把黃鼠狼請進了門,我們一起來聽聽,并想象此 時應該用什么樣的情緒來演唱?(3)小聲跟唱第二樂段,注意裝飾音的唱法。(4)教師教唱(5)檢查學生熟悉程度,并糾正。(6)邊唱邊敲擊節奏,完整演唱第二樂段。6、學唱第三樂段(1)按節奏讀歌詞。 師:公雞還沉浸在和黃鼠狼玩耍的快樂中,突然黃鼠狼變了臉,你猜 猜會發生什么事情呢?(2)聽歌曲找規律 師:你有沒有發現這一段的旋律和哪一段的旋律是相同的? (和第一部分基本相同)(3)復聽、跟曲小聲哼唱。(4)教師檢查學生學習情況 糾正不準確的地方。(5)完整演唱第三樂段。7、集體演唱、觀看表演視頻。三、課堂小結 今天,我很高興和小朋友們一起學習了黃鼠狼拜年這首歌,從黃 鼠狼和大公雞的故事里我們明白了生活中應該認清楚那些表面上討 好,實際上
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