1、黃鼠狼拜年教案教學內容：1、看圖說故事，了解故事情節。2、在熟悉內容情節的同時，通過有節奏有表情的讀歌詞加強對角色 性格的 體驗。3、學唱歌曲。教學目標：1、能準確、有表情地演唱歌曲黃鼠狼拜年。2、能夠以各種聲勢動作參與音樂的表現，體會音樂的節拍特點。 教學設想：本課講黃鼠狼拜年的故事情節貫穿整個教學過程，在導入環節， 我采用看圖講故事的形式，激起學生興趣。在“黃鼠狼敲門” 的情境中模擬小鑼的敲擊節奏，感受樂曲的節拍及 旋律特點。在歌曲的學唱部分將歌曲的情緒、節拍、音高、強弱與歌曲角色的內 心活動相結合，引導學生有趣地進行演唱。教學重點： 能準確、有表情地演唱歌曲黃鼠狼拜年，并積極主動地參與到

2、音 樂情景表演活動。教學難點： 學生能準確演唱歌曲的音高。教學過程：一、情境導入民間童話故事黃鼠狼拜年 快過年了，黃鼠狼想捉雞吃，一想到雞肉的好滋味， 就饞得口水直流。 黃鼠狼瞇著眼睛，想到了一條妙計，它決定去給雞拜年。黃鼠狼到來 公雞家門口，笑瞇瞇地敲門，對公雞說了許多甜言蜜語，說給公雞帶 來了很多好吃的作為新年禮物。公雞聽了，松懈了防備之心，高高興 興地開了門，把黃鼠狼請進了自己的房間。它們拉拉手，抱抱頭表示 了友好，看似非常歡喜，其實公雞已經掉進黃鼠狼的圈套了。正在這 時，黃鼠狼突然變了臉，露出了尖尖的牙齒，大公雞被活活咬死， 成了黃鼠狼的盤中餐。 有人把這個故事編成了一條歇 后語：黃鼠

3、狼給雞拜年-沒安好心。今天，我們一起來學習一首由這個故事改編而成的兒童歌曲 黃鼠狼 拜年（揭題）。二、新課教學1、看圖說故事、了解故事情節。 師：首先，我們來看看三幅圖，你能告訴我發生了什么事情嗎？ 學生回答、教師總結。1黃鼠狼來到雞窩邊展開騙局。2善良的公雞請黃鼠狼進門做客。3公雞被黃鼠狼吃掉。2、完整聆聽歌曲、感受歌曲情緒。師：剛才我們一起了解了黃鼠狼拜年的故事， 現在讓我們一起來聆聽 這首歌曲，聽完以后告訴我你有什么樣的感受？（教師播放范唱、學生聽，聽完后回答） 這是一首詼諧歡快的歌曲。3、解決難點2 6 23 6 55 3 246 1 3 65 3 5 2師：這首歌曲里面出現了幾個比較

4、難的音符， 我想來考考我們的同學， 誰最棒，請舉手回答。（要求邊做手勢邊唱音高）.4、學唱第一樂段：（1）初聽第一樂段師：讓我們一起來聽聽第一段， 看看狡猾的黃鼠狼是怎么欺騙公雞的。 聽完以后學生回答（點頭哈腰。滿嘴的甜話）（2）有節奏的念歌詞并講解力度記號P和PP。（3）復聽、節奏訓練。師：我們再來聽聽， 這一次我想請同學們注意觀察歌曲中紅色小節下 面的節奏，看看他們有什么特點。xxx xo（師生一起練習節奏、用手指敲擊手掌）（4）跟唱一遍。（5）教師教唱。（6）檢查學生熟悉程度，并糾正。（7）邊唱邊敲擊節奏，完整演唱第一樂段。5、學唱第二樂段（1）按節奏讀歌詞。師：狡猾的黃鼠狼站在雞窩旁邊

5、說了很多甜言蜜語，我們來看看善良 的公雞是怎么做的。（2）聆聽第二樂段，想想歌曲的情緒，并簡單介紹頓音記號和下滑 音的作用及唱法。師：公雞高高興興地把黃鼠狼請進了門，我們一起來聽聽，并想象此 時應該用什么樣的情緒來演唱？（3）小聲跟唱第二樂段，注意裝飾音的唱法。（4）教師教唱（5）檢查學生熟悉程度，并糾正。（6）邊唱邊敲擊節奏，完整演唱第二樂段。6、學唱第三樂段（1）按節奏讀歌詞。 師：公雞還沉浸在和黃鼠狼玩耍的快樂中，突然黃鼠狼變了臉，你猜 猜會發生什么事情呢？（2）聽歌曲找規律 師：你有沒有發現這一段的旋律和哪一段的旋律是相同的？ （和第一部分基本相同）（3）復聽、跟曲小聲哼唱。（4）教師檢查學生學習情況 糾正不準確的地方。（5）完整演唱第三樂段。7、集體演唱、觀看表演視頻。三、課堂小結 今天，我很高興和小朋友們一起學習了黃鼠狼拜年這首歌，從黃 鼠狼和大公雞的故事里我們明白了生活中應該認清楚那些表面上討 好，實際上