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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園中班說課稿： 9 以內的數量撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3一、說教材正確判斷 9 以內的數量，是中班下學期的內容，本活動要求幼兒對 9 以內的數量能手口一致地點數，并正確說出總數，幼兒4-5 歲，對數概念已有一定的認識，讓幼兒手口致的點數，可為幼兒在今后的學習數學方便打好基礎，因此，我把這個活動內容定為：1、認知目標通過故事、觀察、操作，使幼兒正確判斷9 以內的數量，并初步感知相鄰數。2、思維拓展目標通過活動判斷9 以內的數量，體驗數學的樂趣。重難點：能按數量與數字匹配。二、說準備為了這個教學活動的興趣性、直觀性及操作性，我準備了動物卡片，小鳥卡片，房子卡片，

2、花朵，種子，鉛筆等。三、說教學方法這個活動，對象是中班幼兒，我們班幼兒年齡偏小、好動、愛玩、好奇心強、坐不住、注意力容易分散，根據這些特點，我采取愉快式教學法，以情景及故事貫穿整個教學過程，從而提高幼兒學習興趣、吸引其注意力，充分發揮他們的學習積極性。四、說課程設計課堂教學是幼兒數學知識的獲得、技能技巧的形成、智力、能力的發展以及思想品德的養成的主要途徑。為了達到預期的教學目標，我對整個教學過程進行了系統的規劃，遵循目標性、整體性、啟發性、主體性等一系列原則進行教學設計，設計了 4 個主要的教學程序。2 / 31、講故事引起興趣，在這個環節中，利用幼兒愛聽、愛看的特點，我用故事春姑娘來了來吸引幼兒注意力。2、指導觀察，判斷數量。在這個環節中，我利用卡片，讓幼兒說說圖中有什么不同，培養幼兒觀察能力。3、運用故事轉折，挑起矛盾，引出相鄰數。4、運用操作，加深幼兒對數量的認識、判斷，幾數量與數字匹配。從而進一步鞏固這節課的內容，培養幼兒動手的能力次活動通過這4個教學環節，既遵循了概念數學規律，又符合幼兒認知的特點，指導幼兒觀察、操作、獲取新知，同時注重培養幼兒思維和各項能力，在教學過程中通過讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣，學

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