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文檔簡介

1、幼兒園中班語言活動：小動物借耳朵活動目標：1、仔細聽辨故事，了解動物耳朵的特性。2、能大膽發表自己的想法，對收集相關信息感興趣。活動準備：故事圖片、小動物圖片活動過程：1、導入師：東一片，西一片，到老不見面。（耳朵）師：小朋友們，你們的耳朵在那里啊？師：小動物也有耳朵，你見過哪些小動物的耳朵，它們長什么樣？（幼兒回答）師：你知道小動物的耳朵有什么本領嗎？我們來聽個故事吧。2、教師邊講故事邊出示圖譜。“天剛亮 沒有耳朵怎么戴眼鏡呢？”（1）公雞耳朵什么樣？（2）小公雞沒有耳朵，戴不了眼鏡，你幫它想個好辦法吧。（和身邊的寶寶談談吧。）（3）我們來聽聽小公雞是怎么做的。（教師繼續講故事）“借耳朵 借

2、束”（4）小公雞都向誰借耳朵了呢？（出示圖片）它們有沒有借給它？（沒有）師：對了，因為他們的耳朵都有自己的作用。（5）小動物的耳朵有什么作用呢？我們再來聽一遍故事吧。3、完整地聽完故事后提問。師：小動物的耳朵有什么作用？（兔子的耳朵很靈，還可以散熱。松鼠的耳朵里有很多毛，適合住在樹上。）4、說說自己耳朵的作用。師：我們小朋友的耳朵本領也很大。誰能說說你的耳朵有什么本領。師：我們怎么保護自己的耳朵？小公雞借耳朵天剛亮，小公雞起床了。哎呀！怎么搞的？這些天看東西總是模模糊糊的？于是小公雞就去找喜鵲醫生。小公雞焦急地對喜鵲醫生說：“這些天我的眼睛總是模模糊糊的，看不清東西是不是我的眼睛患病啦？請您趕

3、快給我看看吧！”喜鵲醫生仔細檢查了小公雞的眼睛說：“哎呀！”小公雞，你是患了近視眼啦？難怪你看東西總是模模糊糊的。“那怎么辦呀”？小公雞急壞了。喜鵲醫生安慰他說：“別擔心，只要配一副合適的眼鏡，一戴上去，就能看清楚拉！”小公雞一聽，放心了：“太好啦，太好啦！”小公雞一邊叫一邊拍翅膀跳著。小公雞剛跑了幾步，猛地愣住了：戴眼睛要掛在兩只耳朵上，我的耳朵只有兩個小洞洞，配了眼鏡往哪兒掛呀？有了！小公雞想出了一個好辦法：誰不戴眼鏡就找誰借副耳朵來用吧！“喔！喔！喔！”小公雞愉快地唱著歌去借耳朵了。小公雞看見前面黃狗哥哥在院子門口坐著，就走了過去：“黃狗哥哥，能不能把你的耳朵借給我？”“什么？”黃狗哥哥把眼一瞪，“我能聽到四面八方的聲音，全靠耳朵轉換方向。我的耳朵怎么能借給你呢？”小公雞只好走開了。小公雞看見蝙蝠姐姐倒掛在樹上睡覺，“哇，蝙蝠姐姐的耳朵真大！”于是，小公雞輕輕地叫醒蝙蝠姐姐，“什么事呀？”蝙蝠姐姐揉揉眼睛問。“蝙蝠姐姐，能不能把你的耳朵借給我？”蝙蝠姐姐一聽就嚷起來：“那可不行，我要是把耳朵借給你，飛出去準被撞死！”“那怎么會呢？你不是長著眼睛嗎？我問你借的是耳朵不是眼睛呀！”蝙蝠姐姐解釋道：“我的眼睛是不會認路的，我飛來飛去全靠兩只耳朵。我的耳朵可靈敏呢，碰到輕微的東西就能

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