幼兒園中班科學《找耳朵》_第1頁
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1、幼兒園中班科學找耳朵活動前的思考:每天我們在離園活動的時候,會讓孩子們猜一些來調(diào)整孩子們的心情,今天我們也不例外。由于我們最近的主題是我們的身體,所以我選擇一些跟身體有關系的謎面讓孩子們?nèi)ゲ隆.敳碌蕉涞臅r候孩子們都猜不出來,揭開謎底后孩子們都恍然大悟。我們的耳朵都長在兩邊,那小動物的耳朵長在什么地方呢?它們都是長在兩邊的嗎?于是為了區(qū)分耳朵的不同部位,我就生成了找耳朵這一活動。活動內(nèi)容:找耳朵活動目標:1、分辨動物耳朵的不同位置,用繪畫的方式,表現(xiàn)出它們的主要特征。2、通過繪畫,了解耳朵的重要性(美觀、聽音的作用)活動準備:1、兔子、大象、熊等照片2、蠟筆,繪畫紙活動預設過程:一、觀察與演示

2、1、今天天氣真好,三個小動物到公園里去玩,請你們猜一猜它們是誰?2、兔子(背面):我是誰?你們怎么知道我是小兔的呢?(有長長的耳朵)我得耳朵長在哪里呢?(耳朵長在頭頂上)3、大象(背面):我是誰?你們怎么知道我是大象的呢?(有長長的鼻子)小兔的長耳朵在頭頂上,我的大耳朵長在哪里呢?(在頭的兩邊)4、小熊(背面):又來了一位小動物,它的耳朵在長在頭頂上嗎?在兩邊嗎?那它的耳朵長在哪里呢 ?(頭的兩個角上)你們猜猜我是誰?小結:三個小動物,它們的耳朵都長的不一樣,兔子長在頭頂上;大象長在兩旁邊;小熊長在兩個角上。請你們用手勢做一做三個小動物的耳朵不同的位置。二、創(chuàng)作討論1、三個小動物走著走著來到了

3、動物園,可是當它們到動物園后,才發(fā)現(xiàn)它們的耳朵丟了。它們很著急,沒了耳朵怎么聽聲音啊!那我們一起去幫他們找耳朵吧!2、老師畫輪廓、五官。兔子:小白兔,紅眼睛,三瓣嘴,長耳朵。小白兔的耳朵長在什么地方呀?(頭頂上)請你來試試。大象:小眼睛,長鼻子,還有兩只大耳朵,長在兩邊像扇子。請幼兒畫。小熊:小灰熊,凸鼻子,兩只眼睛圓又小,還有兩只小耳朵,長在頭上像個角。請幼兒畫。三、幼兒創(chuàng)作1、還有許多的小兔、小熊、大象和小動物都忘記了帶自己的耳朵,請幫他們找到耳朵一起去公園玩。2、給小動物們穿好衣服,這樣它們才可以漂漂亮亮的去公園玩。四、展示交流1、動物們找到了耳朵了沒有?它們的耳朵在哪里?2、小動物們說

4、,耳朵是非常重要的一個朋友,有了它就能聽聲音,使我們變的美麗。小動物們謝謝你們?yōu)樗鼈冋业搅硕洹;顒雍蟮姆此迹?、對這些小動物是孩子們的已有經(jīng)驗,所以在看動物背面的時候也沒有難度,一下子就能猜出是什么動物。2、通過觀察 3 種小動物,讓他們知道3 種動物耳朵不同的方位。并且通過做一做,模仿一下小動物的耳朵來加深和認識耳朵的方位。3、對這些小動物的外型已經(jīng)有些經(jīng)驗,在第一課時時,已經(jīng)讓孩子們一起畫過。所以這一課時我們就解決耳朵的方位。通過老師的示范和幼兒的操作,讓孩子們發(fā)現(xiàn)耳朵的不同方位。4、在幼兒操作的過程中,我還為孩子們準備了剪好的衣服,可以貼在他們畫的畫上,這樣不僅可以美觀,還能幫助一些不會畫的小朋友代替身體。5、示范圖上還有小動物大象和小花貓,孩子們在畫的過程中

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