1、小學生問卷調查表同學：你好！我們是南陽市第七小學校關于增強課堂提問的有效性研究的課題研究組，出于科學研究的需要，請大家幫忙回答下列問題。請注意，這不是考試，也不計分，我們將對你們的回答絕對保密。因此，請大家講實話，說心里話，事實求是的填寫，選出最接近自己的真實想法和真實行為的選項。性別 年級 1 在課堂上，你經常舉手回答問題嗎？A  經常   B  偶爾   C  從不   2 你認為老師的提問是否是面向全班同學？ A  面向全體    B  面向優等生&

2、#160;   C  面向學困生3 你認為老師課堂提問是直接提問多還是先創設情境再根據情境進行提問多？ A  直接提問多     B  先創設情境再提問多4 老師提問后給學生留出思考問題的時間嗎？ A  留出足夠時間思考   B   不留時間，直接要求學生回答5 你認為老師的提問是循序漸進環環相扣嗎？ A  是           

3、60;     B   不是6 老師的課堂提問經常出現冷場（啟而不發）嗎？ A  經常               B   偶爾7 你認為老師的提問是精心設計的還是隨心而發有隨意性？ A  精心設計           B   隨心所欲8

4、你認為老師經常提問哪種類型的問題？A  記憶型的問題       B   理解型的問題C  應用型的問題       D   探究型的問題9 你認為老師的提問對你理解知識點幫助大嗎？A  幫助很大           B   幫助不太大10 老師課堂提問頻率高嗎？A  高

5、0;                B  不高11 你如何看待老師的懲罰性提問，請說明理由。A  好   B  不好 12 課堂上回答問題你喜歡集體回答還是單獨回答？A  集體回答  理由是：B  思考后單獨回答   理由是：13 同學回答完問題，老師在點評時使用贊美鼓勵的語言嗎？A  經常   &

6、#160;  B  偶爾      C  從來不14、一節課結束后，你對當堂內容掌握的程度是：A  基本掌握    B  80以上   C  50以上   D  50以下15 . 對老師提出的問題A 很感興趣 B 興趣一般16. 感覺老師提問次數：A 正好 B 提問太多，沒有時間思考17. 希望老師提的問題：A 可以在課文中找到現成答案 B結合課文中的語句思考后才能回答的 18 學生回答問題正確時，希望老師

7、A 加以贊揚 B 贊揚并點評 C 不太贊揚也不點評 19. 當學生回答出錯時，A老師打斷學生發言，及時糾正錯誤 B 立即請他人回答 C 延長等待時間，期待學生自我修正 20 語文老師提問A 面向全班學生 B 向成績好的同學提問的次數多于向成績差的同學提問的次數 21 老師的提問 A 難易適當 B 問題太難，很少有人會 C 問題簡單大家都會 22 老師提出問題后A 采用個別答 B 齊答 C 優等生插嘴答 23 老師提問后A 積極組織學生思考并回答 B 提問后發現學生總不舉手回答就自己答 C 提問后沒留思考的時間就喊學生回答謝謝大家！小學語文課堂教學模式的研究教師問卷（2013.3 .12） 尊敬

8、的老師們，辛苦了！我們是南陽市第七小學校關于小學語文課堂教學模式的研究的課題研究組，為了便于我校“以和諧快樂的教學模式，構建高效課堂”為主題的課堂教學模式的研究活動的順利實施和深入開展，特制訂本問卷。請您實事求是，協助填寫。一、選擇1、自我校逐步實施課堂教學模式改變革以來，你采用的教學模式有怎樣的改變？ A、很大改變              B、略有改變          &

9、#160;   C、沒改變2、你認為學校目前實施的新型教學模式能否引領高效課堂的構建？A、肯定能                 B、有可能                C、不能3、你對學校改革課堂教學模式所持的態度是：A、大力支持  、主動配合&

10、#160;           B、比較認可 、被動配合               C、不認可，只能應付 D、反對，毫無興趣4、你在運用新型教學模式引領課堂教學方面：A、一直在進行嘗試、摸索 B、更多的是在檢查、公開課時運用 C、常態課偶爾用一用。 D、平時根本不用 5、你認為學校推行課堂教學模式的變革，其教學質量與過去相比：A、有明顯

11、的提高            B、有一定提高           C、差不多，效果不明顯 D、不利于效率的提高，比原來差6、我校將推行的教學模式變革，你認為最主要制約因素是：A、學校的推進力度          B、教師的認可程度       C、教研氛圍 D

12、、學生基礎和素質7、你覺得老師在新授課上講解多長時間（單位：分鐘）為宜？A、30 45        B、20-30      C、1020 D 5108、你認為學生拉開桌子面對面分小組圍坐學習：A、有利于互相交流、討論B、有利于起到“兵教兵，好帶差”的作用。C、不利于教師教授D、沒必要9、你認為小組合作學習最大的不足是：A、不利于優生發展 B、差生更差C、課堂秩序亂 D、真熱鬧、假合作10、你是否同意將實施新型教學模式的行為納入對教師教學行為的評價（ ）A、同意&

13、#160;          B、不同意            C、無所謂二、問答11、請你談談在課堂教學變革中的困惑有哪些？你對我校課堂變革還有哪些好的意見和建議？你的困惑：_你的意見或建議_ _ 謝謝大家小學語文課堂教學模式的研究學生問卷調查   同學：你好！我們是南陽市第七小學校關于小學語文課堂教學模式的研究的課題研究組，出于科學研究的需要，

14、請大家幫忙回答下列問題。請注意，這不是考試，也不計分，我們將對你們的回答絕對保密。因此，請大家講實話，說心里話，事實求是的填寫，選出最接近自己的真實想法和真實行為的選項。性別 年級 1、你認為下列哪種課堂教學模式更適合你A.教師是課堂的中心，教師講學生聽B.學生是課堂的中心，學生積極參與C.教學活動就是教師教，學生學。2、你認為課堂上你們班的師生關系是A.老師教，學生學   B.師生互動，共同完成課堂教學任務   C.教學活動就是教師教，學生學3、在課堂教學過程中最讓你興奮的是A.老師精彩的課堂導入  B.完成了做

15、業的成就感  C.這一節課上完了       4、一般你完成老師布置的作業通過什么方式A.時間太緊，完不成，抄同學的   B.自主完成，不會的問同學C.不想學，也不會，反正完不成，不做5、你認為最吸引你的課堂教學應該是什么樣的？A.教師準備充分，講解到位，學習起來省時省力B.教師善于調動學生積極性，注意學生的信息反饋C.在課堂上體驗到成就感和幸福感，感到學習的快樂6、你體驗過學習的成就感嗎A、體驗過   B.很少     C.沒有體驗過

16、   7、課堂上，教師組織小組活動等類似形式的教學活動A.經常    B.有時    C.很少   D.從未8.在組織小組活動的過程中你A.經常參與討論     B.偶爾參與討論老師指定的一些問題C.一般不參與       9.你在目前小組討論中的收獲是A.大    B.有，不大  C.沒有10、你覺得怎樣組織小組合作學習你才有

17、收獲A.老師指定小組指定問題B.自愿組成小組，討論自己需要解決的問題C.學生互想講解，不明白的老師講，印象深。11、現在的小組合作評價對你的吸引力A.只是暫時的      B.可以長久的激勵我參與小組合作12、你認為最好的優秀小組的獎勵方式應該是A.張榜公布名單，發紀念品 B.組織參加有意義的活動，從中檢驗成功13、你覺得最好的小組合作評價模式應該是A.積累每節課的小組活動分數，年終評比用B.人人參與評價，小組內小組間進行互評。14、你的學習每天都有計劃嗎？A.有     B.沒有15、做作業時，你會感到

18、心煩氣燥嗎？ A、不曾         B、偶爾           C、很少      D、總是16、上課時，你通常：A、全神貫注地學習   B、易走神  C、不知道要做什么 17、你希望老師如何指導你的自主學習更有效A.發講義，要求自習完成  B.印發自主學習安排表，提供預習方法和問題提示 18、你覺