1、2016 年中班上學期班務計劃結尾一、班級情況分析：本學期我班新增幼兒12 人， 共計 47 人， 女孩 22 名， 男孩 25 名， 有 3 名幼兒尚未滿3 歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作實施計劃以及中班組教研工作計劃和本班具體特點，我班3 位老師共同協商，制訂如下計劃：二、班務工作重點：1 、美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區 美工角。2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

2、3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小 ”公民。5、搞好十月“家長開放活動”6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小藥箱。三、常規工作1 、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，

3、分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。四、環境創設1 、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學（一）健康領域1 、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習

4、慣繼續2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。4、 開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、 玩皮球、 踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。5、練習投擲、滾球、平衡等動作。（二）語言領域1 、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。5、學習現代英語地一冊，培養學習英語的興趣。（三）科學領域1 、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。2、獲取探索事物規律的經驗。3、鞏固對幾何圖形的認識，

5、發展幼兒的分析判斷能力。4、正確認讀數字110，感知 5 以內數的形成，比較5 以內數的數量關系。（四）社會領域1 、學習適應新環境，體會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的東西。3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。（五）藝術領域1 、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。六、家長工作1 、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。2 、

6、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。七、措施1 、積極參加園內各項業務學習，深刻領會綱要精神，認真學習專業技能。2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。5、設置 “小藥箱 ”，與坐車幼兒家長保持電話聯系。6、每周做一

7、次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。一、指導思想：我園開展環境教育工作已經有很多年了，也取得了相當大的成績。為了我園的環境教育搞得更加有聲有色，我班根據本年級幼兒的年齡特點及教學實際，制定了本學期的環境工作計劃。二、本班環境教育的主要工作與措施：1 、環保教育滲透日常生活教育為了讓幼兒在環境教育和環保相結合的教育教學活動中，把教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環保意識，爭創環保小衛士，爭創園內環保先進班級，爭創園內先進年級。2、結合主題開展環境教育根據主題教學活動結合環境目的進行教育，根據中班幼兒年齡特點開展環境教育在教學中體現環保內容，讓幼兒在“學做人、學生活、學學習”三大生存目標方面都有了一定的進步。3、開展環保活動，加強環境教育通過開展環保行動，走進社區，進行環保圖片宣傳、清掃公園、“環保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動，讓孩子們體會到向別人進行環保教育的成就感和喜悅，對環保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。通過