1、201* 年博士 * 年級上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃201*年*月* 日， * 博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭， 不斷學(xué)習(xí)和提升自己， 增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。本計(jì)劃共分為兩個層次：總計(jì)劃和總目標(biāo)；周計(jì)劃和周目標(biāo)。總計(jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓” ，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略。另外，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一、 總計(jì)劃和總目標(biāo)1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)， 以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下， 再次對方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試

2、用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。 （可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。 ）具體要求如下：? 經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。? 高等數(shù)學(xué)課程完成老師課程要求的作業(yè)， 并利用課余時間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識，嘗試將所學(xué)知識與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來。? 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語教學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，利用計(jì)量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。? 管理理論前沿主要是確保每節(jié)課都能夠聽懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個學(xué)術(shù)問題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交

3、流的機(jī)會。通過該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧。2、科研目標(biāo)科研能力重在訓(xùn)練， 通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗(yàn)。 主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式； 掌握研究方法和技巧；理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題；進(jìn)行科技論文的寫作。具體措施如下：? 扭轉(zhuǎn)思維方式通過閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。? 掌握研究方法和技巧重點(diǎn)掌握計(jì)量方法的使用，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求；通過經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí)，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間

4、的邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)；通過文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫作的一些基本技巧，掌握常用語法和句法，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容。? 理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)加強(qiáng)文獻(xiàn)閱讀和積累，通過關(guān)鍵文獻(xiàn)的閱讀和理解，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究問題并對研究價值和可行性作簡單分析，整理和總結(jié)研究問題。? 進(jìn)行科技論文的寫作管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。3、生活目標(biāo)博士學(xué)習(xí)生活漫長而艱辛， 不僅需要提升自身的科學(xué)文化

5、素養(yǎng)和能力，也需要堅(jiān)持身體鍛煉、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑。? 鍛煉身體堅(jiān)持每天早晨起來作30 個俯臥撐， 每天晚上進(jìn)行半個小時的跑步等運(yùn)動。有時間的話參加班級每周組織的羽毛球活動，每月參加兩到三次的游泳鍛煉。? 緩解壓力除了利用運(yùn)動來緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑。 利用多余的時間培養(yǎng)興趣愛好，堅(jiān)持積極陽光的生活態(tài)度 二、周計(jì)劃與周目標(biāo)要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的劃分，明確每個部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時間。1、 各周的計(jì)劃和目標(biāo)月份星期總目標(biāo)計(jì)劃和目標(biāo)（科研）九月份第二周課程學(xué)習(xí)文獻(xiàn)閱讀略第三周略第四周

6、略第五周文獻(xiàn)閱讀，明確研究問題十月份第六周課程學(xué)習(xí) 研究設(shè)計(jì)和 框架，義獻(xiàn) 綜述，論文 寫作放假第七周研究設(shè)計(jì)和文章框架，明確數(shù)據(jù)類型，制定數(shù)據(jù)收集的策略第八周文獻(xiàn)綜述第九周文獻(xiàn)綜述十一月份第十周課程學(xué)習(xí)論文寫作數(shù)據(jù)與資料的獲得第十一周數(shù)據(jù)與資料分析第十二周論文寫作第十三周論文寫作第十四周論文寫作十二月份第十五周課程學(xué)習(xí)論文修改第十六周課程學(xué)習(xí)與總結(jié)第十七周課程總結(jié)第十八周課程總結(jié)一月份第十九周學(xué)期總結(jié)第二十周注:1） 課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個學(xué)期過程之中。2） 在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會隨著具體情境有所調(diào)整。2、 每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求2012年秋-學(xué)習(xí)計(jì)劃與課程表時間星期一星期星期三星期 四星期五星期 六星期 日上 午8:00-10:001-210:30-12:003-4下 午14:00-16:005-616:30-17:307-8羽毛球晚 上18:30-20:309-11高數(shù)自 習(xí)高數(shù) 自習(xí)高數(shù)自 習(xí)高數(shù) 自習(xí)21:00-22:0