1、復習目標：復習目標：1、掌握羈旅行役詩的常用意象、情、掌握羈旅行役詩的常用意象、情感及手法感及手法2、把握羈旅行役詩常見的設題方式、把握羈旅行役詩常見的設題方式及答題方法。及答題方法。羈旅詩概述羈旅詩概述 溫故知新 宿建德江宿建德江 孟浩然孟浩然 商山早行商山早行 溫庭筠溫庭筠 旅夜書懷旅夜書懷 杜甫杜甫 邯鄲至冬夜思家邯鄲至冬夜思家 白居易白居易 說說每首詩的意象、手法、情感說說每首詩的意象、手法、情感宿建德江宿建德江孟浩然孟浩然移舟泊煙渚，移舟泊煙渚，日暮客愁新。日暮客愁新。野曠天低樹，野曠天低樹，江清月近人。江清月近人。 行旅之人旅途的寂行旅之人旅途的寂寞艱辛，孤獨傷感寞艱辛，孤獨傷感對

2、家鄉或家人的思念之情。對家鄉或家人的思念之情。商山早行商山早行 溫庭筠溫庭筠 晨起動征鐸，客行悲故鄉。晨起動征鐸，客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花照驛墻。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。身世漂泊、壯志未酬、仕身世漂泊、壯志未酬、仕途失意。途失意。旅夜書懷旅夜書懷 杜甫杜甫 細草微風岸，危檣獨夜舟。細草微風岸，危檣獨夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應老病休。名豈文章著，官應老病休。 飄飄何所似？天地一沙鷗。飄飄何所似？天地一沙鷗。 邯鄲至冬夜思家邯鄲至冬夜思家白居易白居易

3、邯鄲驛里逢冬至，邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐，還應說著遠行人。還應說著遠行人。形影相吊、孤寂、思家形影相吊、孤寂、思家羈旅行役詩羈旅行役詩意象三字經意象三字經：夕陽外，暮靄里，月光明，秋風起，夕陽外，暮靄里，月光明，秋風起，楊柳色，春草綠，梧桐樹，芭蕉雨，楊柳色，春草綠，梧桐樹，芭蕉雨，鷓鴣鳴，子規啼，雁南飛，宿鳥歸，鷓鴣鳴，子規啼，雁南飛，宿鳥歸，倚高樓，浮云飄，憑欄處，蕭聲咽，倚高樓，浮云飄，憑欄處，蕭聲咽，碧云天，黃葉地，暮鐘響，流水長，碧云天，黃葉地，暮鐘響，流水長，驛館里，孤燈下，茅店月，板橋霜，驛館里，孤燈下，茅店月，板橋霜，長 亭

4、 外 ， 古 道 邊 ， 楊 花 落 ， 笛 聲長 亭 外 ， 古 道 邊 ， 楊 花 落 ， 笛 聲殘殘 特殊節日特殊節日：除歲（除夕）、元宵節、中秋節、重陽節、寒食節：除歲（除夕）、元宵節、中秋節、重陽節、寒食節知識梳理知識梳理1 1羈旅行役詩情感羈旅行役詩情感1.1.敘寫羈旅之苦，抒發內心的孤獨、凄敘寫羈旅之苦，抒發內心的孤獨、凄涼及思鄉之情。涼及思鄉之情。2.2.感念親情之深，表達對親人的熱愛與感念親情之深，表達對親人的熱愛與思念。思念。3.3.感慨身世之苦，抒發漂泊異鄉、壯志感慨身世之苦，抒發漂泊異鄉、壯志未酬、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨未酬、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。之情

5、。知識梳理知識梳理2 21.1.常用的抒情手法常用的抒情手法: : 情景交融情景交融, ,借景抒情，寓情于借景抒情，寓情于景。景。2.2.描寫手法及角度：描寫手法及角度： 襯托襯托( (樂景襯哀情樂景襯哀情),),虛實結合，虛實結合，白描，對比，想象白描，對比，想象 時空、感官、動靜、色彩時空、感官、動靜、色彩3.3.修辭手法：修辭手法： 比喻比喻, ,擬人，夸張。擬人，夸張。知識梳理知識梳理3 3 羈旅行役詩常用的手法羈旅行役詩常用的手法 羈旅行役詩的鑒賞方法羈旅行役詩的鑒賞方法 1.了解詩人境況，了解詩人因何抒情，寄予了解詩人境況，了解詩人因何抒情，寄予何種情感。何種情感。 2.明確作者選

6、用的意象，寫了哪些景，什么明確作者選用的意象，寫了哪些景，什么景。景。 3.詩人是怎樣把羈旅之情與所見所聞巧妙地詩人是怎樣把羈旅之情與所見所聞巧妙地融合在一起的。融合在一起的。2016上海卷上海卷 野望野望（唐）杜甫（唐）杜甫全詩是怎樣表現作者的情感的？請結合具體詩句加以賞析。全詩是怎樣表現作者的情感的？請結合具體詩句加以賞析。2016山東卷山東卷水仙子水仙子舟中舟中孫周卿孫周卿（1）分析）分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏”使用的兩使用的兩種修辭手法。種修辭手法。（2）結合作品，簡要分析作者的情感變化。）結合作品，簡要分析作者的情感變化。

7、2015年全國新課標卷年全國新課標卷2殘春旅舍殘春旅舍韓偓韓偓（1）古人認為這首詩的頷聯）古人認為這首詩的頷聯“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，請指出這一聯巧在嗶里，請指出這一聯巧在嗶里，并簡要賞析。并簡要賞析。（2）這首詩的后兩聯表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。）這首詩的后兩聯表達了作者什么樣的感情？請簡要分析。2015福建卷福建卷秋夜紀懷秋夜紀懷 宋宋陸游陸游（1）第二聯寫景精細，請簡要分析。（）第二聯寫景精細，請簡要分析。（3分）分）（2）三、四；兩聯抒發了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（）三、四；兩聯抒發了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（3分）分）（2015安徽卷）安徽卷）月圓月圓（唐）杜甫（

8、唐）杜甫（1）這首詩簽六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請用簡潔的語言進）這首詩簽六句描寫了月圓之夜的那幾幅畫面？請用簡潔的語言進行概括。（行概括。（2）本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。）本詩最后兩句情感真摯，請從虛實結合的角度進行賞析。2015湖北卷湖北卷勞停驛勞停驛歐陽修歐陽修（1）簡要說明此詩前兩聯景物描寫的時空變化。）簡要說明此詩前兩聯景物描寫的時空變化。（2）簡要分析第三聯中）簡要分析第三聯中“荒荒”“”“瘦瘦”二字的妙處。二字的妙處。羈旅行役詩常見的設題方式羈旅行役詩常見的設題方式 分析（賞析）某句（聯）用了什么手法分析（賞析）某句（聯）用了什么手法 賞析某句（聯）

9、寫景的妙處賞析某句（聯）寫景的妙處 分析某字的妙處分析某字的妙處 詩人抒發了什么情感？是如何抒發的？詩人抒發了什么情感？是如何抒發的？答題步驟1分析（賞析）某句（聯）用了什么手法分析（賞析）某句（聯）用了什么手法手法手法+結合具體詩句分析結合具體詩句分析2賞析某句（聯）寫景的妙處賞析某句（聯）寫景的妙處什么手法什么手法+什么角度什么角度+什么景什么景+什么特點什么特點3分析某字的妙處分析某字的妙處 解釋含義解釋含義+描述景象描述景象+分析意境分析意境+指出手法指出手法+點出情感點出情感。4詩人抒發了什么情感？是如何抒發的？詩人抒發了什么情感？是如何抒發的？指出情感指出情感+點出手法點出手法+分

10、析分析2015福建卷福建卷 周周清周周清秋夜紀懷秋夜紀懷 宋宋陸游陸游北斗垂莽蒼，明河北斗垂莽蒼，明河浮太清浮太清。風林一葉下，露草百蟲鳴。風林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關還思散關路，炬火驛前迎。路，炬火驛前迎。注注明河：銀河。明河：銀河。太清：指天空。太清：指天空。散關：即大散關：即大散關。散關。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。（1）第二聯寫景精細，請簡要分析。（）第二聯寫景精細，請簡要分析。（3分）分）（2）三、四兩聯抒發了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。）三、四兩聯抒發了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（3分）分

11、）(第二聯寫景精細，請簡要分析。（第二聯寫景精細，請簡要分析。（3分）分）風林一葉下，露草百蟲鳴。風林一葉下，露草百蟲鳴。 空間上由上到下的描寫，對仗極為工整，寫出空間上由上到下的描寫，對仗極為工整，寫出“風風”“”“林林”“”“露露”“”“草草”“”“葉葉”“”“蟲蟲”的形態，的形態，寓情于景，烘托出凄涼的氛圍，有利于表達詩人思寓情于景，烘托出凄涼的氛圍，有利于表達詩人思念家鄉卻不得回的愁苦之情。（孫奇）念家鄉卻不得回的愁苦之情。（孫奇） 運用視覺和聽覺相結合，以動襯靜，風自林中拂過，運用視覺和聽覺相結合，以動襯靜，風自林中拂過，一葉落，百蟲聞風來而和鳴，表現了一幅清雅、幽一葉落，百蟲聞風來

12、而和鳴，表現了一幅清雅、幽靜、和諧的秋夜圖。（李麗娜）靜、和諧的秋夜圖。（李麗娜） 寫一片樹葉飄落，百蟲在沾滿露水的草中齊鳴，以寫一片樹葉飄落，百蟲在沾滿露水的草中齊鳴，以動襯靜，渲染了幽靜的氣氛，烘托作者內心的愁苦。動襯靜，渲染了幽靜的氣氛，烘托作者內心的愁苦。 （趙曉斌）（趙曉斌）請你來評價請你來評價：請你來評價：（2）三、四兩聯抒發了詩人怎樣的情懷？請簡要分）三、四兩聯抒發了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（析。（3分）分）病入新涼減，詩從半睡成。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關路，炬火驛前迎。還思散關路，炬火驛前迎。1（1）通過描寫詩人睡時夢見大散關路上舉著火把到）通過描寫詩人睡時夢見大散

13、關路上舉著火把到驛館前迎接戰士，表達了作者對殺敵的渴望，希望為驛館前迎接戰士，表達了作者對殺敵的渴望，希望為國效勞，渴望得到重用。（國效勞，渴望得到重用。（2）通過途中的新病、涼）通過途中的新病、涼入、半睡等表達了作者的羈旅之思。（劉洋）入、半睡等表達了作者的羈旅之思。（劉洋）2抒發了詩人對秋日涼風颯颯的喜愛，抒發了詩人對秋日涼風颯颯的喜愛，“還思還思”“”“散散關關”表現對國事的擔憂，愛國的情懷。表現對國事的擔憂，愛國的情懷。“炬火炬火”“”“迎迎”表現自己被重用、收復失地的渴望。（李麗娜）表現自己被重用、收復失地的渴望。（李麗娜）2015福建卷福建卷 周周清周周清秋夜紀懷秋夜紀懷 宋宋陸游

14、陸游北斗垂莽蒼，明河北斗垂莽蒼，明河浮太清浮太清。風林一葉下，露草百蟲鳴。風林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關病入新涼減，詩從半睡成。還思散關路，炬火驛前迎。路，炬火驛前迎。注注明河：銀河。明河：銀河。太清：指天空。太清：指天空。散關：即大散關。散關：即大散關。炬火炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。（1）第二聯寫景精細，請簡要分析。（）第二聯寫景精細，請簡要分析。（3分）分）（2）三、四兩聯抒發了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。）三、四兩聯抒發了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（3分）分）(上句寫上句寫微風穿過樹林，葉子悄然落下；微風穿過樹林，葉子悄然

15、落下；下句寫下句寫露水沾濕秋草，露水沾濕秋草，百蟲鳴叫；百蟲鳴叫；全聯以動襯靜全聯以動襯靜（視聽結合），（視聽結合），細致地寫出了細致地寫出了秋夜的寂秋夜的寂靜，靜，營造出營造出一種凄清的氛圍。一種凄清的氛圍。（2）（）（3分）分）抒發了抒發了詩人的愛國詩人的愛國情懷情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關的戰斗生活，還想重返戰場，報效國家。已，念念不忘昔年在大散關的戰斗生活，還想重返戰場，報效國家。菩薩蠻菩薩蠻周邦彥周邦彥銀河宛轉三千曲，浴鳧飛鷺澄波綠銀河宛轉三千曲，浴鳧飛鷺澄波綠。何。何處是歸舟，夕陽江上樓。處是歸舟，夕陽江上樓。天憎梅浪發天憎梅浪發

16、，故下封枝雪。深院卷簾看，故下封枝雪。深院卷簾看，應憐江上寒。應憐江上寒。注注銀河：天河。借指人間的江河。銀河：天河。借指人間的江河。浴鳧飛鷺：鳧：野浴鳧飛鷺：鳧：野鴨。鷺：白鷺。鴨。鷺：白鷺。浪發：濫開。浪發：濫開。1這首羈旅詞中的這首羈旅詞中的“天憎梅浪發，故下封枝雪天憎梅浪發，故下封枝雪”運用運用了哪種表達技巧？請簡要分析。（了哪種表達技巧？請簡要分析。（4分）分）2這首詞表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。（這首詞表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。（4分）分）1.擬人手法。（擬人手法。（2分）詞人說上天憎恨梅花濫開（開得茂分）詞人說上天憎恨梅花濫開（開得茂盛），所以下起大雪封住梅花樹枝，

17、實則寫出了春寒盛），所以下起大雪封住梅花樹枝，實則寫出了春寒料峭（強調寒冷亦可），（料峭（強調寒冷亦可），（1分）襯托出遠在異地漂分）襯托出遠在異地漂泊之人的凄寒苦楚。（泊之人的凄寒苦楚。（1分）分）或是：借景抒情。（或是：借景抒情。（2分）作者描寫了梅花綻放之際，分）作者描寫了梅花綻放之際，天降大雪。天氣越發寒冷襲人，讓遠在異地之人倍感天降大雪。天氣越發寒冷襲人，讓遠在異地之人倍感凄寒苦楚。（凄寒苦楚。（2分）分）2.這首詞表達了作者自己在外漂泊的孤寂和對妻子的思這首詞表達了作者自己在外漂泊的孤寂和對妻子的思念之情。（念之情。（2分，漂泊分，漂泊+孤寂孤寂+思念）初春時節作者思思念）初春時節

18、作者思家無奈路途遙；天降大雪更惹家人牽掛。（家無奈路途遙；天降大雪更惹家人牽掛。（2分）分） 早早 行行 黃庭堅黃庭堅 失枕驚先起，人家半夢中。失枕驚先起，人家半夢中。 聞雞憑早晏，占斗辨西東。聞雞憑早晏，占斗辨西東。 轡濕知行露，衣單覺曉風。轡濕知行露，衣單覺曉風。 秋陽弄光影，忽吐半林紅。秋陽弄光影，忽吐半林紅。注注失枕：失眠。失枕：失眠。憑：憑定，斷定。憑：憑定，斷定。早晏：早晏：早晚。早晚。占：占候，詩中指觀察天文現象。斗：北占：占候，詩中指觀察天文現象。斗：北斗星，古人依靠北斗星來指引方向。斗星，古人依靠北斗星來指引方向。轡：駕牲口轡：駕牲口的噘子、韁繩。行露：指路旁的露水。的噘子、

19、韁繩。行露：指路旁的露水。（1）這首詩題為）這首詩題為“早行早行”，詩中是如何體現，詩中是如何體現“早行早行”的？（的？（4分）分） （2）這首詩在抒情上有何特點？詩中詩人的感情有）這首詩在抒情上有何特點？詩中詩人的感情有無變化？請簡要分析無變化？請簡要分析 （4分）分） 早早 行（黃庭堅）行（黃庭堅） 失枕驚先起，人家半夢中。聞雞憑早晏，占斗辨西東。失枕驚先起，人家半夢中。聞雞憑早晏，占斗辨西東。 轡濕知行露，衣單覺曉風。秋陽弄光影，忽吐半林紅。轡濕知行露，衣單覺曉風。秋陽弄光影，忽吐半林紅。(這首詩題為這首詩題為“早行早行”，詩中是如何體現，詩中是如何體現“早行早行”的？的？ 首聯寫詩人輾

20、轉難眠，迷糊間忽然驚醒，發現人們還在睡夢之首聯寫詩人輾轉難眠，迷糊間忽然驚醒，發現人們還在睡夢之中，中，(2分分)頷聯的頷聯的“聞雞聞雞”“”“占斗占斗”等詞語的運用，以及頸聯等詞語的運用，以及頸聯的早露濕轡、曉風覺寒等描寫，都充分體現了旅人行路之早。的早露濕轡、曉風覺寒等描寫，都充分體現了旅人行路之早。(2分分)（2）這首詩在抒情上有何特點？詩中詩人的感情有無變）這首詩在抒情上有何特點？詩中詩人的感情有無變化？請簡要分析化？請簡要分析 （4分）分）（1）這首詩看似單純地在敘事、寫景，其實將情感含蓄地蘊含在）這首詩看似單純地在敘事、寫景，其實將情感含蓄地蘊含在事與景中，寓情于事，寓情于景。事與

21、景中，寓情于事，寓情于景。(1分分)（2）詩人的感情有變化。本詩前三聯詩人早起上路，晨雞啼鳴，）詩人的感情有變化。本詩前三聯詩人早起上路，晨雞啼鳴，路徑昏暗難辨，以及路徑昏暗難辨，以及“濕轡濕轡”之涼與之涼與“衣單衣單”之寒等寫出了詩人早之寒等寫出了詩人早行的孤寂、清冷與寥落之感，行的孤寂、清冷與寥落之感，(2分分)尾聯則寫秋陽初上，染紅了旅途尾聯則寫秋陽初上，染紅了旅途的叢林，描繪出一幅壯麗的秋景圖，色調由冷轉暖，表現了詩人因的叢林，描繪出一幅壯麗的秋景圖，色調由冷轉暖，表現了詩人因愛秋日晨景而心情轉向愉悅。愛秋日晨景而心情轉向愉悅。(2分分)鑒賞鑒賞羈旅詩羈旅詩角度歸納角度歸納 1.1.挖

22、掘關鍵信息挖掘關鍵信息 羈旅類詩詞中有一些羈旅類詩詞中有一些關鍵的字詞，如關鍵的字詞，如“孤孤”“”“悲悲”“”“無無情情”“”“憐憐”“”“空空”“”“獨獨”“”“故園故園”“”“相思相思”等，等，這是鑒賞的切這是鑒賞的切入點。入點。 有時有時特殊的節日特殊的節日，也是關鍵信息，如冬至、除夕、元宵，也是關鍵信息，如冬至、除夕、元宵節、重陽節等重要節日，常常節、重陽節等重要節日，常常引發旅人的思鄉懷人之情引發旅人的思鄉懷人之情。2 2、留心景物意象、留心景物意象3 3、注意常見手法、注意常見手法 羈旅詩除了使用慣常的羈旅詩除了使用慣常的“借景抒情（寓情于景）借景抒情（寓情于景）”“”“虛實結虛

23、實結合合”等表達技巧外等表達技巧外，有兩種特殊的表現手法：，有兩種特殊的表現手法： 樂景襯哀情樂景襯哀情。 側面落筆。側面落筆。作業：作業：自主完成專題規范訓練自主完成專題規范訓練34頁頁早行早行并結合解析自我修改。并結合解析自我修改。（2016上海卷）上海卷）野望（唐）杜甫野望（唐）杜甫西山白雪三城戍西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋，南浦清江萬里橋。海內風塵。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。極目，不堪人事日蕭條。【注】【注】三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，

24、三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。為蜀邊要塞。南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。杜甫草堂的東邊。涓埃：細流與微塵，比喻微小。涓埃：細流與微塵，比喻微小。全詩是怎樣表現作者的情感的？請結合具體詩句加全詩是怎樣表現作者的情感的？請結合具體詩句加以賞析。（以賞析。（5分）分）（2016山東卷）山東卷）水仙子水仙子舟中舟中孫周卿孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，推開篷雪滿天。推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏。一笑詩豪與風雪爭先，

25、雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏。一笑瑯然。瑯然。（1）分析）分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰，詩和雪繳纏雪繳纏”使用的兩種修辭手法。（使用的兩種修辭手法。（4分）分）（2）結合作品，簡要分析作者的情感變化。（）結合作品，簡要分析作者的情感變化。（4分）分）殘春旅舍殘春旅舍韓偓韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。注注韓偓韓偓(約約842923)：字致堯，京兆萬年（今陜西：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所作。西安）人。這首詩是作者流徙