1、部編版語文三年級上冊期中檢測卷二時間：90分鐘滿分：100分、基礎訓練營（36分）1.下面每組里有一個錯誤音節，請用“一一”畫出，并在后面的括號里改正。（2分）(1)梧桐(WU)下咽(y 1)挑促織(ti o)0(2)凌空(I )召開(Zh 0)停歇(Xi e )0(3)融化(r Clg)孵蛋（f U手臂(bX )（4）中彈（t血準備(Zh U n)繽紛(b 1 n)()2.讀拼音，寫詞語。(8 分)OJlSUdrlgdo SUtian gao yun ddnii.-IiI IIp- .ge quIIIIIIIhIIS.9I, f.-rf £IIguiz6I,BSIiIlIL，I鼻.

2、1W _ -J-1-L -R- T -I1!:Cheng hudngi *ILlIU1 tJI 1It.dII >1I（）B.明朗的天空咼咼地飄揚3.把下列詞語補充完整，并任選一個造句。（10分）手（）腳（）大吃（）（）（）心（）膽（）嘴（）舌（）（）繽紛（）高（）爽（）面（）方 （）發（）中4 .選擇題。（8分）（1）選出下列詞語搭配不正確的一項C.紀律嚴明要求嚴格D.發現產品發明問題A .鮮艷的服裝婉轉地歌唱(2) 下面哪個句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話運用的修辭手法相同？ ( )A 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B .海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C .秋的聲音，在每一片

3、葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗 水里D .今天太熱了，我感覺自己要融化了。(3) 與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”表達的感情不相同的詩 句是 ( )A. 悠悠天宇曠，切切故鄉情。B .獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。C. 誰言寸草心，報得三春暉。D. 兒童相見不相識，笑問客從何處來。(4) 下列不屬于安徒生童話的是 ()A .丑小鴨B .小紅帽C.拇指姑娘D .海的女兒5. 句子診所。 (用修改符號修改病句 )(4 分)(1) 廣場上飄著五顏六色的紅旗。(2) 這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學們讀課文。6. 按要求寫句子。 (4 分 )(1) 哪.怕.是一只夜鶯，他們也.會

4、給打下來。 (用帶點詞寫句子 )(2) 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學雨一來,他們便放假了。(照樣子，續寫句子)清風一吹，他們。二、綜合展示廳(9分)7 .根據語境填諺語或詩句。(6分)(1) 有問題大家一起商量，就能商量出一個解決問題的好辦法來，這正是“ ”(2) 生活和學習中，人與人之間應該互相幫助，團結合作。俗話說：“一個籬笆三個樁，。”我叫程霜葉，我的名字出自詩句：“停車坐愛楓林晚，我爸爸叫張萬里，他的名字出自“讀萬卷書，(5) 當我聽到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時，我便用贈劉景文 中 的詩句 “ ,”來勸說他。(6) 只要有理，任何地方都行得通，而沒有理一步都很難

5、走。正所謂2。8. 公園草坪里有一個提示牌，請你讀一讀，然后回答問題。(3分)小草含羞笑 請和莫打擾(1) “小草含羞笑，請君 莫打擾”，這里的“君”是指（）A .小草 B .游客（2）這句話提示我們：三、課本直通車（10分）9. 按課本內容填空。（1） 給田野的，看，田野像 橙紅色是給的，橘子、柿子,爭著要人們去摘呢！花的學校的作者是 國家）的人名），文章運用勺修辭手法，描繪了孩子們眼中的世界。這篇課文我最喜歡 的一句 是：去年的樹是一篇童話故事，講了和間充滿真情的故事。四、閱讀檢閱臺（20分）10 .課內閱讀。（10分）等等老屋匚一個小小的聲音在它門前響起 匚再過二十一天 行嗎主人想拿走我

6、的蛋 可是我想孵小雞I I我找不到一個安心孵蛋的地方匚老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀 地響：“哦，是老母雞啊。好吧， 我就再站二十一天。”二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝!老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了!（1）給第1自然段加上標點。（3分）“吱吱呀呀”是個表示的詞，用在這里說明（2 分）（3）概括故事內容，填空。（2分）老屋為了I多站了。（4）請你評價文中的“老屋”有什么樣的品德。（3分）11.課外閱讀。（11分）永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大， 紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉一一你肯定從

7、來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來 看。這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不 絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰 花，摘下來，拿在手中，向外走去。同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正 在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問 小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”I奶奶病得很重|_我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花 L她有點不相信我把花摘下來送給奶奶看看后我再把它送回來I I小女孩害羞地說I_聽了小女孩天真的回答，同學們不說話了，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手

8、，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說： “這一 朵是獎給你的一一，這一朵是獎給你媽媽的純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？（1）給第4自然段加上標點。（2分）（2）發揮你的想象力，在第5自然段橫線處補充內容。（4分）（3）文中“驚訝”一詞出現了兩次，第一次同學們“驚訝”是因為；第二次“驚訝”是因為文中還有令我們感到驚訝的事是 （3 分）（4）在你認為理解正確的句子后面畫“”。（2分） 小女孩關心媽媽是對的，但是不該摘學校里的玫瑰花。（） 校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎勵小女孩的誠實。（） 校長應該教育小女孩愛護花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。（） 再美的玫瑰

9、花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會永不凋謝，令人贊嘆。 ( )五、習作百花園 (25 分 ) 12根據總也倒不了的老屋的故事，以下面的內容為開頭續寫故 事。 終于，在一個風雨交加的夜晚，老屋轟的一聲倒下了。參考答案:期中檢測卷一、1.(1)ti Ooti o (2)LnI Iing (3f U f U (4)t q dm2 .計算告訴天高云淡歌曲規則橙黃橘綠3 .忙舌L 一驚提吊七八五彩秋氣四八百百示例：秋高氣爽 在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活 動。4. (1)D(2)B(3)C (4)B5 .示例：(1)廣場上飄著五顏六色的。(2) 這些山林里的朋友，是那樣好奇

10、地聽著同學們讀課文。點撥：(1) “五顏六色”和“紅”矛盾；(2) “好奇”和“感興趣” 意思相近，去掉其中一個即可。6 .示例：(1)哪怕今天下雨，我也會去圖書館看書。(2) 便翩翩起舞二、7.(1)三個臭皮匠，頂個諸葛亮(2) 一個好漢三個幫(3) 霜葉紅于二月花(4) 行萬里路(5) 一年好景君須記最是橙黃橘綠時(6) 有理走遍天下無理寸步難行& (1)B(2)要愛護草坪。三、9.(1)金黃色 金色的海洋 果樹 你擠我碰(2)印度 泰戈爾 擬人 示例：雨一來，他們便放假了(3) 一棵樹 一只鳥兒四、10.(1)“ ， ！ ” ， “ ， ？ ， 。(2)聲音 老屋的墻壁已經松動了，不堅固了(3) 讓老母雞安心孵蛋 二十一天(4) 老屋為別人著想，樂于助人。11(1)。”。(2)你是一個懂得愛的孩子 感謝她養育了你這樣的好孩子(3) 學校的花房里開了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家都喜愛的最大的玫瑰花示例：小女孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的奶奶