1、真誠為您提供優質參考資料，若有不當之處，請指正。安岳實驗中學九年級2011年春季入學素質監測試題語 文全卷分為第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）和答題卷三部分。第卷1至2頁，第卷3至8頁，答題卷9至12頁。全卷滿分120分，考試時間共120分鐘。答題前，請考生務必在答題卡上用2B鉛筆正確填涂自己的姓名、考號和考試科目，并將答題卷密封線內的項目填寫清楚；請在答題卷上作答，考試結束，將答題卷和答題卡一并交回。第卷（選擇題 共18分）注意事項：每小題選出的答案不能答在試卷上，須用2B鉛筆在答題卡上把對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦凈后，再選涂其它答案。1.下列加點字的注音不完全正確的一項是

2、( )A.戊戌（s）  沏茶（qì） 闌珊（shn）  奄奄一息(yn) B.搭訕（shàn） 眼拙（zhu） 淘汰（tài） 頹垣斷壁(yuán) C.茶盅（zhn） 臉頰（jiá） 太監（jiàn） 說媒拉纖(qiàn)D.咂摸（z） 神龕（kn） 痞子（p） 生行駑鈍（nú）2.下面語句中錯別字最多的一項是（ ）（3分）A.我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸澈之魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。B.盼弟善為決擇，未雨綢繆。“廖廓海天，不歸何待。”

3、C.他的這一舉止真叫人不可思議，老師早就要求不得擅自改變安全操作規程。D.黃與綠主宰著，無邊無銀，坦蕩如底，這時如果不是宛若并肩的遠山連鋒提醒了你，你會忘記了汽車是在高原上行駛。3.下列各組加點的詞語意思相同的一項是（ ）（3分）A.問：“何以戰？” / 是以謂之“文”也B. 安求其能千里也 / 安能辨我是雄雌C.去國懷鄉，憂讒畏譏 / 夫大國，難測也D. 更若役，復若賦，則何如 / 若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎請賞析韓愈詩左遷至藍關示侄孫湘，然后完成4題：一封朝奏九重天， 夕貶潮州路八千。 欲為圣明除弊事， 肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在， 雪擁藍關馬不前。 知汝遠來應有意

4、， 好收吾骨瘴江邊。4.對這首詩賞析有誤的一項是（ ）（3分）首聯直接寫出自己獲罪被貶的原因，“朝奏”與“夕貶”對比，讓人感覺到詩人命運變化的急劇。 頷聯表明詩人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。 頸聯即景抒情，表現了詩人憂家傷國的情懷。“馬不前”表現了詩人內心的矛盾與痛苦，也讓人聯想到馬致遠的“瘦馬”，都是以馬寫人。尾聯寫詩人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容、寧靜，表現了詩人豁達、樂觀的思想境界。閱讀下邊一段議論文，回答56題。文學教育是一種精神教育、思想教育、美學教育。在普通教育階段，應當向兒童、少年、青年進行文學教育。并不要求人人，也不要求很多人成為文學作家，但是應當要求所有受過教育的人都能

5、文學， 文學，具有文學的 能力，接受優秀文學作品在道德情操方面以及敏銳深入的觀察社會生活方面的感染、熏陶和啟迪，從而具備必要的文學素養。文學教育同時又是一種非常有利于智力開發的教育。學文學有助于發展聯想能力、想象能力、創造性的思維能力。從這個意義上說，文學教育對于兒童和青少年的智力發展所起的作用是十分大的，它關系到他們的未來和他們的事業。一位思想家和教育家說過這樣的話：“很難說莎士比亞和牛頓誰需要的想象力更多一點。”這就是說，文學和科學絕不是沒有關系的：莎士比亞塑造人物形象固然需要想象力，牛頓進行科學研究同樣也需要想象力總而言之，從教育的角度考慮，文學教育的作用和意義是太重大了。5.下列說法不

6、正確的一項是（ ）（3分）A.方框內的句號應該應該放在引號外。B.將“鑒別”、“欣賞”、“理解”三個詞準確填入空格內，其順序應是“理解、欣賞、鑒別”。C.“文學和科學絕不是沒有關系的”一句運用雙重否定句，更加強調了文學和科學的密切關系。D.“并不要求人人，也不要求很多人成為文學作家，但是應當要求所有受過教育的人都能 文學， 文學，具有文學的 能力，接受優秀文學作品在道德情操方面以及敏銳深入的觀察社會生活方面的感染、熏陶和啟迪，從而具備必要的文學素養。”這是一個“前偏后正”的偏正關系的復句，作者強調的是后部分的內容。6.下面說法有誤的一項是（ ）（3分）A.“文學和科學絕不是沒有關系的。”這里的

7、“關系”，指的是文學和科學都需要想象力。B.文中加橫線的句子使用了理論論據，用以證明“學文學有助于發展聯想能力、想象能力、創造性的思維能力”。C.選文從兩方面闡述了文學教育的作用和意義：一種是精神教育、思想教育、美學教育，一種是非常有利于智力開發。D.這段文字的中心句是：“文學教育是一種精神教育、思想教育、美學教育。”第卷（非選擇題 共102分）注意事項 ：本卷共6頁，用黑色或藍色鋼筆或圓珠筆直接答在答題卷上。二、（16分）7古詩文默寫。（8分，其中1-4題每小題1分，5-6題各2分）（1）日暮鄉關何處是， 。（2） ，淺草才能沒馬蹄。（3） ， 。窈窕淑女，君子好逑。（4）諸葛亮在 出師表

8、中告誡后主劉禪要“深追先帝遺詔”, “遺詔”中有兩句話表明了先主劉備對“善”惡”的態度，之后逐漸成為警世格言，這兩句話是： , 。（5）“月”是古代文人騷客筆下常見之物，但表達的思想情感卻各有不同。李白的“ ，隨風直到夜郎西”，表達的是對友人的關切；李煜的“無言獨上西樓， ”，抒發的是別愁離緒；蘇軾的“ ，把酒問青天”，表達的是深深的思念和美好祝愿；杜牧的“ ，夜泊秦淮近酒家”創設的是淡雅的意境。(6)我們要學會傾聽，善于傾聽。學會在憂傷失意時，去傾聽“了卻君王天下事， ”的豪言壯語；在遇到艱難險阻時，去傾聽“ ，一覽眾山小”的雄心氣魄；在前途迷茫時，去傾聽“長風破浪會有時， ”的執著堅毅；在

9、消磨時光時，去傾聽“少壯不努力， ”的慨嘆警醒。8.名著閱讀（4分）回顧初中三年來，我們在老師的引導下，閱讀了水滸傳、朝花夕拾、駱駝祥子、西游記、鋼鐵是怎樣煉成的等中外名著，其中不少的插圖給我們留下了深刻印象。我們從以上列舉的五部名著中選出了兩幅插圖，請根據下面這兩幅插圖，回答其后的問題。插圖一 插圖二（1）根據圖中內容給插圖擬一個小標題（限10字以內）。（2分）插圖一 插圖二 （2）任選一幅插圖，簡要分析圖中主要人物的性格特征。（2分） 9.請仔細觀察右邊漫畫壓歲錢！壓誰錢？，回答其后問題。（4分）（1）說說你對漫畫“壓歲錢！壓誰錢？”的理解？（2分） （2）請你結合漫畫壓歲錢！壓誰錢？，對

10、今年給你壓歲錢的長輩（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等）說點什么？（選擇一對象，注意說話的語氣和語境）（2分） 三、閱讀理解（ 36 分）（一）閱讀散文春卷，完成10-13題。（12分）春卷舒婷春卷的普及范圍是這樣狹小，只有閩南人心領神會。廈門和泉州雖同屬閩南，春卷體系又有不同，一直在相互較力，裁判公婆各執一詞，于是各自發展得越加精美考究。即使在廈門工作了好幾年的外地人，也未必能吃上正宗春卷。隆冬時節大街上小吃攤都有的賣，仿佛挺大眾化的。A其實，蘿卜與蘿卜須，吃起來畢竟有很大區別。有稀客至，北方人往往包餃子待客，而南方人就做春卷嗎？也不。即使上賓有如總統，春卷卻也不肯召之即來。首先要看季節

11、，最好是春節前后。過了清明，許多原料都走味，例如海蠣已破肚，吃起來滿嘴腥。第二要有充足的時間備料。由于刀工要求特別細致，所以第三還要有好心情。當然不必像寫詩那么虔誠，但至少不要失魂落魄到將手指頭切下來。霜降以后，春卷的主力軍紛紛亮相。但是，抹春卷皮的平底鍋還未支起來；秋陽熙熙，小巷人家屋頂尚未晾出一簸簸海苔來。這時候的包菜尚有“骨”，熬不糜；紅蘿卜皺皺的，還未發育得皮亮心脆；海蠣還未接到春雨，不夠肥嫩；B總之，鑼鼓漸密，簾幕欲卷，嗜春卷的人食指微動，可主角絕不茍且，只待一聲嘹亮。終于翡翠般的豌豆角上市了，芫荽肥頭大耳，街上抹春卷皮的小攤排起了長龍。主婦們從市場回家，傾起一邊身子走路菜籃子那個重

12、呀！五花肉切成絲炒熟；豆干切成絲炒黃；包菜、大蒜、豌豆角、紅蘿卜、香菇、冬筍各切成絲炒熟，拌在一起，加上鮮蝦仁、海蠣、扁魚絲、豆干絲、肉絲，煸透，一起裝在大鍋里文火慢煨。這是主題，桌上還有不少文章。春卷皮是街上買的，要攤得紙一樣薄，還要柔韌，不容易破。把春卷皮攤平桌上，抹上辣醬，往一側鋪張脫水過的香菜葉，撒上絮好油酥過的海苔，將上述燜菜擠去湯水堆成長形，再撒上蒜白絲、芫荽、蛋皮、貢糖末，卷起來就是春卷。初涉此道的人往往口不停地問先怎么啦再怎么啦，延誤時機，菜汁滲透皮，最后潰不成卷。孩子則由于貪心，什么都多多地加，大人只好再幫墊一張皮。因此魯迅的文章里說廈門人吃的春卷小枕頭一般。曾經到一個外地駐

13、廈門辦事處去玩。那兒幾個巧媳婦雄心勃勃想偷藝，要做春卷，取出紙筆，要我一一列賬備料。我如數寫完，她們面面相覷，無人敢接。再去時，她們得意洋洋留我午飯，說是今天有春卷。我一看，原來是厚厚的烙餅夾豆芽菜，想想也沒錯，這也叫春卷，福州式的。C春卷在廈門，好比戀愛時期，面皮之嫩，如履薄冰；做工之細，猶似揣摹戀人心理；擇料之精，絲毫不敢馬虎，甜酸香辣莫辨，驚詫憂喜交織其中。到了泉州，進入婚娶階段，蔬菜類燉爛是主食，蝦、蛋、海蠣、扁魚等精品卻另盤裝起，優越條件均陳列桌上，取舍分明，心中有數。流傳到福州，已是婚后的慘淡經營，草草收兵，鍋盔夾豆芽，粗飽。（11）做春卷是閩南許多家庭的傳統節目（傳統閩南家庭的家

14、務多由女性承擔）。小時候因為要幫忙擇菜，銼蘿卜絲，將大好的假期花在侍候此物上真是不值，下定決心討厭它。我大姨媽是此中高手，由她主持春卷大戰，我們更是偷懶不得。大姨媽的“春卷情結”影響了我們，除夕晚上，我們幾個孩子無一不是因為吃多了春卷而半夜起來灌醋揉肚子干嘔的。（12）每每發誓，輪到我當家，再不許問津春卷。（13）不料我公公、丈夫、兒子都是死不悔改的春卷迷。今年剛剛入冬，兒子就計較著：“媽媽，今年我又大了一歲，春卷可以吃四個吧？”丈夫含蓄，只問我要不要他幫拎菜籃子。公公寡言，但春卷上桌，他的飯量增了一倍。D只好重拾舊河山，把老節目延續下來。（14）幸虧我沒有女兒。（15）可惜我沒有女兒。10.

15、春卷好吃，卻不能“召之即來”。結合文章，概括其中的原因。（3分） 11.評點是一種個性化鑒賞的閱讀方式。請你從劃線的A、B、C、D四處中任選一處，結合選文進行評點。（提示：可從內容、寫法、結構、語言修辭等方面任選角度）（3分） 12.作者最后慶幸“幸虧我沒有女兒”，卻又嘆息“可惜我沒有女兒”。這似乎十分矛盾，但又在情理之中，結合選文及你的閱讀體驗，談談對此的理解。（3分） 13.在舒婷筆下，春卷是如此富有人情味。你的記憶中一定也有飽含濃濃鄉情和親情的美食。請任選以下一個情境，描繪你與親人或朋友共享某一種美食（“春卷”除外）的情景。（要求：字數不少于50字）（3分）（1）節日里 （2）饑餓時 （

16、3）游玩中 （二）閱讀下文，完成1417題（11分）中國紅為什么這么紅 比較一下常見的顏色，便可知中國紅是最適合喜慶的顏色。黃色盡管有暖暖的氛圍，很陽光，但由于涉及皇權，不宜作喜慶的主色，何況黃色還多少會給人不安之感；月華般的白色清淡、純潔、素雅，猶帶百合花般帶露的詩意和溫厚的純粹，恰似點染閑愁、淡然走出戴望舒雨巷的女子，卻無法做民間喜慶的主色；紫色低調、冷艷、神秘、優雅、浪漫，猶帶紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自戀，與昂揚熱烈的喜慶卻風馬牛不相及；綠色無疑象征希望和蓬勃的生命，是今天譽滿全球的環保色，然卻冷靜有余，熱烈不足，與喜慶氛圍又怎能和諧？唯有紅色是對視覺沖擊最強烈的顏色，是最有生氣

17、的顏色，猶同釋放出激情與能量，猶同生命在燃燒，具有促使人們垂注和凌駕任何色彩之上的強烈力量。紅色最熱烈、最活潑、最鮮亮、最艷麗、最精神，能教人雙眼一亮，教人印象深刻，教人興奮雄起，是無可取代、責無旁貸的最適合喜慶的顏色。考察光波的長短，也可以明白中國紅非常適合喜慶。 1666年，偉大的物理學家牛頓做的三棱鏡分光實驗首次發現，陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的光波組成。光學實驗表明：光線的波長越短，散射作用越強，光線的波長越長，散射作用就越弱。在可見光中，紅光的波長最長，空氣對紅光的散射作用最弱。也就是說，紅光的穿透力最強，可以傳得最遠。而在喜慶時刻，誰不喜歡紅紅火火、光鮮醒目呢？誰不

18、喜歡好事傳千里呢？中國紅最適宜喜慶，還有生存擇食的因素。人對色彩的感覺是與生俱來的。人的眼睛在觀察事物的時候，依次觀察的是物體的色彩、形體、線條和點。由此可知，色彩是人類認知外部世界的第一媒介。香港大學的研究人員觀察了生活在烏干達基巴萊國家公園的靈長類動物的飲食習慣，發現猿類和猴子通常利用藍色和黃色視覺選擇所吃的水果；倘若它們想吃到有營養的鮮嫩樹葉，還必須具備分辨紅色和綠色的視覺，因為鮮嫩的樹葉常帶有隱隱的紅色，能較明顯地與其他顏色的樹葉相區分。紅色是引起興奮、喜悅的顏色，能明顯引起動物視神經細胞的擴展反應。可見，靈長類動物對紅色的感覺能力較其他顏色敏感，與長期以來尋找食物所養成的飲食習慣有關

19、。中國紅反映了東方式的神秘。作為中國的吉慶顏色，作為中國人的吉祥文化圖騰和精神皈依，中國紅表現了東方哲理和中國人的文化心理，其淵源還可追溯到古代華夏民族對日神的虔誠膜拜。中國紅將華夏民族喜慶的色彩習俗打造得美輪美奐。我們每一個人都生活在特定的社會習俗里。習俗的形成無疑必須經過選擇，比如中國紅被確立為喜慶顏色就是經由中國人聰明的選擇，爾后才傳染開來，潛移默化、耳濡目染，乃至約定俗成，形成集體心理定勢。如果這種習俗看得見、摸得著而且符合生理選擇，比如中國紅，其固定性還會更強，習俗帶有的守恒性和排他性，還會弱化或被淹沒異類思想。比如，中國人春節皆貼紅春聯，如果有的人家貼的是綠春聯，便會被視作異類。中

20、國紅與青花藍、琉璃黃、國槐綠、長城灰、水墨黑和玉脂白構成了一道繽紛的中國傳統色彩風景線。 （科學畫報2010年第2期，有刪改）14.第、段運用了 的說明方法。其作用是 。（2分）15.第段加點的詞“依次”能否刪掉？請說明理由。（3分） 16.中國紅早已成為華夏民族喜慶的色彩習俗，除春節貼紅春聯外，請再舉出生活中的兩個例子：（1） ；（2） 。（2分）17.根據文意。在下面讀書卡片的編號處填上恰當的內容。（4分）篇名：中國紅為什么這么紅作者： ×××出處：（1） 說明角度內容要點(物理學原理)光學紅光的穿透力最強，可以傳得最遠生物學原理（2） （3） 反映東方式的神

21、秘及華夏民族對日神崇拜。社會習俗（4） （三）閱讀下面【甲【乙】兩段文言文，完成1821題。(13分)【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (選自送東陽馬生序)【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無依。再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往顫

22、(zhn)粥不充，日昃(zè)始食，遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 (選自宋名臣言行錄)注釋孤：幼年喪父謂之孤。再適長山朱氏：改嫁到長山姓朱的人家。世家：身世。南都：地名。顫粥不充：顫，稠粥。充，充足。日昃：太陽偏西。六經：指詩書禮樂易春秋六部經書。慨然：形容慷慨激昂。18.解釋加點詞的意思。(2分)（1）腰白玉之環 ( ) (2)同舍生皆被綺繡( )（3）媵人持湯沃灌( ) (4)感泣辭母 ( )19.下面句中加點虛詞的意義和用法完全相同的一組是( )(3分) A.足膚皸裂而不知 范仲淹二歲而孤 B.當余之從師也 去之南都 C.以衾擁覆

23、 輒以水沃面 D.余則組袍敝衣處其間 其如土石何(選自愚公移山)20.翻譯句子（4分）（1）負篋曳屣行深山巨谷中譯文： （2）或夜昏怠，輒以水沃面。譯文： 21.兩文段的主人公都克服了生活的艱難，勤奮苦瀆，從文段中來看，二者的讀書動力略有差別，請分別用自己的話概括，甲文宋濂是： ，乙文范仲淹是： 。反映古代名人苦讀的成語故事有： 、 (要求填寫兩個)。(4分)四、作文（50分）22、題目：凝聚凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。要求：文體不限，字數600以上。書寫工整，正確使

24、用標點符號。文中不得出現真實的人名和地名。安岳實驗中學九年級2011年春季入學素質監測語文答題卷第卷（非選擇題 共102分）注意事項 ：本卷共5頁，用黑色或藍色鋼筆或圓珠筆直接答在答試卷上。二、（16分）7古詩文默寫。（8分，其中1-4每小題，5-6小題各2分）（1）日暮鄉關何處是， 。（2） ，淺草才能沒馬蹄。（3） 、 ，窈窕淑女，君子好逑。（4） , 。（5）李白的“ ，隨風直到夜郎西”，李煜的“無言獨上西樓， ”，蘇軾的“ ，把酒問青天”，杜牧的“ ，夜泊秦淮近酒家”。(6)“了卻君王天下事， ”的豪言壯語；“ ，一覽眾山小”的雄心氣魄；“長風破浪會有時， ”的執著堅毅；去傾聽“少壯不

25、努力， ”的慨嘆警醒。8.名著閱讀（4分）（1）（2分）插圖一 插圖二 （2）（2分） 9.（1）（2分） （2）（2分） 三、閱讀理解（ 36 分）（一）（12分）10.（3分）概括其原因：（1） （2） （3） 11.（3分） 12.（3分） 13.（3分） （二）（11分）14.運用了 的說明方法。其作用是 。（2分）15.（3分） 16.中國紅早已成為華夏民族喜慶的色彩習俗，除春節貼紅春聯外，請再舉出生活中的兩個例子：（1） ；（2） 。（2分）17.根據文意。在下面讀書卡片的編號處填上恰當的內容。（5分）篇名：中國紅為什么這么紅作者： ×××出處：（1）

26、 說明角度內容要點(物理學原理)光學紅光的穿透力最強，可以傳得最遠生物學原理（2） （3） 反映東方式的神秘及華夏民族對日神崇拜。社會習俗（4） （三） (13分)18.解釋加點詞的意思。(2分)（1）腰白玉之環 ( ) (2)同舍生皆被綺繡( )（3）媵人持湯沃灌( ) (4)感泣辭母 ( )19. ( )(3分)20.翻譯句子（4分）（1）譯文： （2）譯文： 21.甲文宋濂是： ，乙文范仲淹是： 。反映古代名人苦讀的成語故事有： 、 (要求填寫兩個)。(4分)四、（50分）22、題目：凝聚 600字 九年級2011年春季入學素質監測語文參考答案第卷（選擇題 共18分）1. A 2. D 3.B 4. D 5.A 6.D第卷（非選擇題 共102分）二、（16分）7古詩文默寫。（8分，其中1-4每小題，5-6各2分）（1）煙波江上使人愁 （2）亂花漸欲迷人眼 （3）關關雎鳩，在河之洲。（4）勿以惡小而為之 勿以善小而不為（5）我寄愁心與明月 月如鉤 明月幾時有 煙籠寒水月籠沙(6)贏得生前身后名 會當凌絕頂 直掛云帆濟滄海 老大徒傷悲8.（4分）（1）插圖一：魯提轄拳打鎮關西或魯達怒打鄭屠（1分）；插