1、6 西格瑪治理培訓6西格瑪治理在“世界級企業獲得的成功使越來越多的人們開始關注6 西格瑪治理理念和管理模式對提升企業核心競爭力所帶來的巨大作用. 而在 6 西格瑪成長模型中, 人力資源的培養、 6西格瑪工程的展開與技術方法的應用、以及企業文化的變革,被認為是一個企業成長為 6 西 格瑪企業的三個重要維度. 以黑帶、 綠帶的培訓形式, 結合工程開展 6 西格瑪方法的學習與實 踐,并通過黑帶、 綠帶將 6 西格瑪理念與核心價值觀傳遞到企業的各個層次, 以促進企業文化 的變革,已成為成功的 6 西格瑪治理模式的重要組成局部.二十一世紀企業的成功,取決于領先一步的速度、資源的最有效利用以及卓越的品質.

2、在“ 6 西格瑪 這個古老而神秘的希臘字母下蘊涵著的是一個世界一流企業的優秀治理模式.它總結了二十年來TQM勺成功經驗,吸納了近十來在提升顧客滿意以及企業經營績效方面新的治理理 論和方法,將成功的質量與生產力改良的原那么表達在一整套業績與競爭力提升的治理模式中, 使 6 西格瑪治理不僅僅是一種治理理念,而且是一種企業競爭力的度量, 是一種將顧客滿意與企業經營業績改良結合起來的治理模式,是一套科技含量較高的過程改良方法, 是一套人力資源培養策略,是一種企業文化變革途徑,也是提升企業經濟效益的一種途徑.據統計,每提升 一個西格瑪水平, 可獲得下述收益： 利潤率增長 20%；產出水平提升 12%18

3、%；減少雇員 12%； 資本投入減少 10% 30%.企業在推進 6西格瑪治理中, 結合企業 6西格瑪部署、 6西格瑪工程的實施、 技術方法的應用、 企業文化變革而開展的黑帶與綠帶培訓,是其能否成功地展開 6 西格瑪治理的重要因素之一. 從摩托羅拉、通用電器GE等公司6西格瑪培訓的成功經驗來看,6西格瑪治理的培訓可分為以下三個層次：第一層：企業高層治理層以及 6西格瑪領航員Champion的培訓.主要是6西格瑪治理理念 的導入,使高層治理層對 6西格瑪治理有清楚的了解.特別是,6西格瑪治理是自上而下的一種治理模式TOP-DOWN如果沒有高層治理團隊的支持,以及6西格瑪領航員的很好籌劃, 6西格

4、瑪治理是無法在企業中真正獲得成功的.第二層： 6西格瑪黑帶 Black Belt 與綠帶 Green Belt 的培訓.這是 6西格瑪培訓中投 入最多,耗時最多,回報最大的培訓.通過對 6西格瑪治理方法的學習及實踐,使黑帶和綠帶 掌握 6 西格瑪突破方法和技術, 體驗 6 西格瑪治理理念, 實現解決問題的思維方式和行動方法 的培訓轉變,從而使他們成為企業推動 6西格瑪治理的中堅力量.第三層： 全體員工的 6 西格瑪培訓. 這一般是由 6 西格瑪黑帶和綠帶開展的隨著工程的實施而 推進的面向全體員工的培訓.6西格瑪的黑帶和綠帶培訓,在 6西格瑪治理的推進中起著十分重要的作用.其具有以下一些特點：第

5、一：結合6西格瑪突破過程DMAIC/DFSS,對解決問題的科學方法進行全面的學習.比方 對統計技術的學習,在培訓中已涉及到 20 余種統計技術的學習與應用,比我們以往開展的任 何統計質量治理技術方法培訓所涉及的范圍要廣泛得多, 已經根本覆蓋了對所有類型數據進行 統計分析的方面. 除統計技術外, 所有被實踐證實對提升過程效率、 減小浪費等是有效的治理 方法,在培訓中均有其相應的位置,比方質量功能展開QFD、失效模式與影響分析FMEA、 精益生產Lean、流程再造BPR等.使黑帶和綠帶的“工具箱中裝滿解決復雜問題所 需要的工具.第二：除了解決問題所需要的“硬工具外,大量人文科學的“軟工具在培訓中也

6、占有很重要的位置.這與黑帶/綠帶在企業中所擔當的角色有關.由于,他們是在推進6西格瑪治理中實現企業文化轉變的骨干,他們應將6西格瑪的理念傳遞到企業的各個層次.因此,他們應具有影響力、親和力、團隊工作水平、溝通水平等等.應通過他們的行為,對周圍的人們接受6西格瑪治理理念產生積極的影響.第三：培訓內容強調實踐性.雖然 6西格瑪突破工具涉及到很多內容,但在培訓過程中,更強 調工具方法的應用,強調“學會正確的使用,而不是公式的推導.應該說,計算機軟件的引 入,使許多技術方法的使用得到了極大的簡化,使技術方法的學習和使用更加方便.這也是為什么在培訓中大量使用計算機的原因.第四：強調學習與實踐的緊密結合.

7、“帶著工程學習是其培訓的一大特點.參加學習的人每人都應有一個明確的工程,一邊學習一邊“真刀真槍地實踐.在跨度為4-6個月的培訓中,雖然用于課堂學習的時間不到 1個月,但學習與實踐緊密結合, 學到的知識馬上用于工程, 使 培訓效果最大限度地發揮岀來.注：6西格瑪黑帶培訓一般按階段展開,每一階段的培訓大約為1周時間,隨后3周左右時間用于作工程,在下一次培訓時要報告工程實施的情況.比方：進入分析階段,先用1周的時間培訓,在隨后的3周時間內學員將收集數據, 并運用所學的統 計方法對數據進行分析.在下一次的培訓中,學員們將報告分析階段工作的結果第五：學以致用的培訓,給培訓教員和學員提岀了很高的要求.6西

8、格瑪培訓教員更像教練.他要十分認同6西格瑪治理理念,對推進6西格瑪治理懷有一腔熱情, 對培訓內容有深刻的認 識,對解決實際問題具有豐富的經驗.對學員來說,學習的過程是轉變觀念的過程,是掌握知 識的過程,也是在實踐中得到洗禮的提升過程.他要以開放的心態對待學習, 而不是固守己見.他要以執著和熱情對待工程工作,他要以百折不撓的毅力對待困難.所以,對企業來說,黑帶 和綠帶是其珍貴的資源.正象許多參加過6西格瑪黑帶和綠帶培訓的人所感受的那樣：“隨著培訓的推進,你會感到大家說話和做事的方式在發生變化.現在,很多企業在考慮導入 6西格瑪治理問題.我們感到,在導入 6西格瑪治理的過程中,應 該將培訓工作放在

9、十分重要的位置,并加以很好的籌劃.與過去開展的任何治理方法相比,6西格瑪治理的培訓模式是最成功的,給企業帶來的回報也是最大的, 盡管其資源投入也高于其他治理模式的培訓.對此,企業應給予充分的考慮.對6西格瑪培訓的組織,特別是對黑帶和綠帶培訓的組織應充分考慮到以下問題：第一：應選擇真正能為企業帶來培訓效果的培訓資源.第二：應將治理層對6西格瑪工作的支持,與每一輪培訓工作的開展結合起來.在培訓過程的6西格瑪工程節點上,設計治理層的參與接口,使培訓與實踐活動得到治理層應有的支持.第三：應選擇適宜的受訓學員. 將企業最好的員工培訓為 6西格瑪黑帶和綠帶,通過學習和實 踐,他們一定會在改善顧客滿意和企業

10、經營業績方面,給企業帶來極大的效益.第四：對黑帶和綠帶的培訓做岀長期的方案,制定相應的政策,使培訓工作能夠一輪一輪地長期開展下去.并以此作為推動 6西格瑪治理在企業長期開展的機制之一.第五：宣傳和展示培訓效果,特別是 6西格瑪工程的成功以及為企業帶來的效益.由于“成功 會滋養成功.我們相信：6西格瑪治理培訓一定會在中國的企業中獲得成功并發揮岀它的巨大作用.小學少先隊組織機構少先隊組織由少先隊大隊部及各中隊組成, 其成員包括少先隊輔導員、 大隊 長、中隊長、小隊長、少先隊員,為了健全完善我校少先隊組織,特制定以下方 案： 一、成員確實定1、大隊長由紀律部門、衛生部門、升旗手、鼓號隊四個組織各推薦

11、一名優 秀學生擔任共四名,該部門就主要由大隊長負責部門內的紀律.2、中、小隊長由各班中隊公開、公平選舉產生,中隊長各班一名共11名,一般由班長擔任,也可以根據本班的實際情況另行選舉.小隊長各班各小 組先選舉出一名 共 8個小組,就 8名小隊長然后各班可以根據需要添加小隊 長幾名.3、在進行班級選舉中、小隊長時應注意,必須把衛生、紀律部門的檢查學 生先選舉在中、小隊長之內,剩余的中、小隊長名額由班級其他優秀學生擔任.4、在班級公開、公平選舉出中、小隊長之后,由班主任老師授予中、小隊 長標志,大隊長由少先隊大隊部授予大隊長標志.二、成員的責任及任免1、大、中、小隊長屬于學校少先隊組織,各隊長不管是遇見該班的、外班 的,不管是否在值勤,只要發現任何人在學校內出現說臟話、亂扔果皮紙屑、追 逐打鬧、攀爬欄桿、 亂寫亂畫等等一些違紀現象, 都可以站出來制止或者報告老 師.2、班主任在各中隊要對中、小隊長提出具體的責任,如設置管衛生的小隊 長,管紀律的小隊長,管文明禮貌的、管服裝整潔的等等,根據你班的需要自行 定出假設干相應責任,讓各位隊長清楚自己的職權,有具體可操作的事情去治理, 讓各位隊長成為班主任真正的助手, 讓學生治理學生. 各中隊長可