1、?動物兒歌?導學案單州小學：朱瑞芝 楊艷劉晨露于碧穎第一課時學習目標：1. 熟悉“蜻、蜓：迷、藏等12個生字,會寫“間：造、池、網 等7個生字.2. 能正確流利的朗讀兒歌,初步了解小動物們的局部生活習性.探究之旅一、我會找自讀兒歌,分別找出課文中的一類字和二類字一類字用“ ？ 圈出 來,二類字用“ _畫出來.二、我會認1、認讀二類字蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網?先想一想用什么方法記住這些字,再與家長交流一下,比一比,誰 讀得又快又好.2、歸類識字蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛?仔細觀察以上幾個生字,你有什么發現？這些字都是“形聲字, 左邊是字的形旁,右邊是字的聲旁,都帶有“蟲字旁,屬

2、于昆蟲類, 與動物有關.?你還能想到哪些形聲字呢？蟈蟈、蜈蚣、蚊子、蚜蟲三、我會寫間、造、池、網、迷、運、歡?請仔細觀看生字教學視頻,先描紅再練寫,注意每個字的筆順、大 小,注意每個筆畫的上下、輕重.?要求：寫在田字格本上,要把字寫正確,寫美觀,做到“力送筆 尖四、我會組用學過的字為一類字組詞,至少組 3個.間 迷 歡 迷入迷迷人書運運動運用運氣歡歡樂歡笑歡池 網 參考：間中間 人間鄉間 迷造造句打造仿造 池水池池子電池 快網上網魚網電網五、我會讀：先自己把兒歌多讀幾遍,再與家長比一比,看誰讀得好. ?要求：讀通順,不添字、不落字,更不要讀錯字.六、我明白這是一首有趣的兒歌 ,文中我們熟悉了

3、6 種小動物,還 知道了它們的一些生活習慣.用誰在干什么的短語,我會說： 蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家 蝌蚪游水 蜘蛛結網七、我最棒：1. 你來指,我來認：家長和孩子互換進行,還要打亂順序認讀哦蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網2. 我會寫：根據拼音寫漢字zh mg ji m 中間z oo j u造句 yshu ich 1水池 y uw dig 魚網多音字組詞空 k mng 空氣 k mg 空白 第二課時學習目標1. 正確流利、有節奏地朗讀兒歌.rmi 入迷tn d eng 運動humn ku oi 歡快 結ji e 結局 jie結果 2. 理解兒歌內容, 了解六種小動物

4、的生活習性, 激發學生對動物世界 的觀察和探究熱情.3. 鼓勵學生創編兒歌,提升學生的語言運用水平. 一、探究之旅 學習第一句“蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏. ?蜻蜓在哪里飛？半空蝴蝶又在哪里捉迷藏？花間?把蝴蝶當作人來寫,這種寫作手法叫做擬人. ?它們在空中飛翔的姿態怎么樣？優美心情如何？愉快好想 再說什么？?帶著愉快的心情,有感情朗讀第一句話. 學習第二句“蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運食糧. ?蚯蚓生活在哪里？土里 ?你見過宮殿嗎？“造宮殿是什么意思？生活在黑暗的泥土里, 他們松動泥土,挖地道,就好似在地下蓋了一座房子. ?蚯蚓能幫助我們做什么事情呢？ 能夠松土, 地面上的水分容易滲 入土

5、中,莊稼得到養分,長得更好！?誰在搬運食糧？螞蟻 ?運：螞蟻這么小,把食物背在身上一定很重來往返回一點一點的搬回洞里,說明螞蟻很了不起、勤 勞、辛苦 學習第三句“蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網忙. ?“歡和“忙字各表達了什么？“歡字表達了蝌蚪在池中自 由自在的生活,“忙字表現了蜘蛛的勤勞和專注 ?小蝌蚪長大了會變成什么？ 青蛙 ? 它能為我們做什么呢？ 為 我們捕捉害蟲,保護莊稼.?蜘蛛結網做什么呢？捉蟲子二、照樣子,說句子 句式： 誰 哪里 做什么 例：蜜蜂花叢采蜜忙,知了樹上高聲唱.三、各種方式練讀1. 自己練讀2. 拍手打節奏讀3. 加動作讀四、拓展延伸除了課本上的這幾種小動物,你還喜歡哪些小動物呢？還了解哪些小 動物的生活習性呢？課下說給你的爸爸媽媽聽吧！課后練習一把腳片和HI對應的詞節連息*.h i-V二蛹蜓時 vjjriti可【幅 tEng電嗽MS有下畀普旁的字.a1*