1、農(nóng)村幼兒園安吉游戲開展的探討摘要：近年來，幼兒教育也隨著時(shí)代的開展積極進(jìn)行了變革，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前的教學(xué)需求，游戲教學(xué)越來越受到人們的青睞并得到了有效的推廣。“安吉游戲是一種以游戲?yàn)楹诵模w幼兒園一日生活多種活動(dòng)形式的學(xué)前教育課程模式。安吉游戲?qū)崿F(xiàn)了幼兒教育游戲化，轉(zhuǎn)變了游戲的本質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極主動(dòng)性，發(fā)揮了幼兒的主體作用，使幼兒在游戲過程中健康、快樂地成長。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;幼兒園;安吉游戲;中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2021-13-254目前，安吉游戲在幼兒教育中的應(yīng)用價(jià)值十分顯著，已經(jīng)受到國內(nèi)外幼兒教師的重點(diǎn)關(guān)注。安吉游戲作為一種廣受幼兒歡迎的游戲形式，

2、對(duì)尋找促進(jìn)幼兒成長的有效途徑具有重要意義。近些年，安吉游戲受到了國內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注，成為一種新型的幼兒園教育模式，關(guān)注兒童的自主性，將游戲還給兒童，教師是觀察員、游戲支持者和材料提供者。一、安吉游戲的背景及應(yīng)用?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?中明確提出：幼兒教育要充分發(fā)揮游戲的作用，以游戲?yàn)橹鏖_展各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面開展，實(shí)現(xiàn)幼兒有效教育。幼兒教育具有一定的開放性，幼兒由于年齡較小，對(duì)任何事物都充滿好奇心，這本就是一個(gè)開放性的存在。而且，幼兒的受教育本質(zhì)是在受教過程中逐步形成的，而非規(guī)定的。開放性同時(shí)也是安吉游戲的一個(gè)顯著特點(diǎn)，這就貼近了幼兒的成長規(guī)律，同時(shí)也使得安吉游戲很受幼兒的喜愛。在幼兒

3、教育中應(yīng)用安吉游戲，能充分發(fā)揮出游戲的本質(zhì)，使幼兒積極參與到游戲之中，并感受游戲帶來的快樂，同時(shí)在游戲過程中接受相關(guān)的教育，有效提高了教學(xué)的效率，加強(qiáng)了幼兒的理解和掌握，并在此根底上加強(qiáng)了對(duì)生活的認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)了幼兒身心健康開展。在應(yīng)用安吉游戲時(shí)，教師重點(diǎn)要注意對(duì)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。創(chuàng)設(shè)的環(huán)境必須要貼近幼兒的實(shí)際生活，要以促進(jìn)幼兒身心開展為根底。對(duì)于使用的游戲材料，幼兒教師可就地取材，多為幼兒投放低結(jié)構(gòu)材料，并將游戲的主動(dòng)權(quán)交到幼兒手中，樹立幼兒的主體地位，使幼兒在游戲過程中通過“自主、合作、探究實(shí)現(xiàn)綜合能力的全面開展。幼兒在游戲中既體驗(yàn)到了游戲的快樂，同時(shí)又學(xué)到了知識(shí)、鍛煉了能力，充分地表達(dá)了安吉游

4、戲的價(jià)值。二、充滿野趣，富有挑戰(zhàn)的材料投放玩在學(xué)中，學(xué)在玩中。“安吉游戲不僅僅是教育理念的轉(zhuǎn)變，而是實(shí)實(shí)在在的踐行。比方竹梯、條凳、油桶、高蹺等，當(dāng)你看到孩子們把大大小小的輪胎摞那么高，似乎小心翼翼，但又穩(wěn)穩(wěn)地踩著輪胎越來越高時(shí);當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)輪胎隨意擺放，孩子們興高采烈地跳出跳進(jìn)時(shí);當(dāng)你看到站著搖、走著搖、跪著搖、腰部搖、腿部搖、雙手搖、單腿搖、單圈搖、雙圈搖、多圈搖，兩個(gè)甚至三個(gè)呼啦圈在孩子的腰里被轉(zhuǎn)的飛快時(shí)，搖得你眼花繚亂的呼啦圈，你不得不佩服，這些看起來簡(jiǎn)單平常的材料，對(duì)孩子來說，永遠(yuǎn)都值得去挑戰(zhàn)，去體驗(yàn)。三、解讀幼兒游戲，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)在安吉游戲中，幼兒才是游戲真正的主人，教師作為幼兒游戲

5、的促進(jìn)者，只需為幼兒提供游戲材料、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境并保證游戲時(shí)間。在游戲結(jié)束后，將記錄下來的視頻或圖片給幼兒觀看，讓幼兒進(jìn)行自我觀察、交流討論和反思反省，從而促進(jìn)幼兒批判性思維能力的開展，實(shí)現(xiàn)對(duì)游戲前后完整游戲課程的學(xué)習(xí)。教師也可以反復(fù)觀看游戲過程記錄，從幼兒的表現(xiàn)分析五大領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)是否到位，是否真的促進(jìn)了幼兒的全面開展，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否合理、空間是否足夠、游戲材料的選擇和投放是否充足等，為以后游戲活動(dòng)的開展提供參考。同時(shí)，教師還應(yīng)該通過觀看錄制的視頻影像資料，解讀幼兒的行為，分析幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用和新經(jīng)驗(yàn)的獲得以及判斷經(jīng)驗(yàn)所涉及的開展領(lǐng)域，判斷幼兒的開展現(xiàn)狀。這樣不僅有助于教師了解幼兒，

6、而且能夠提高教師觀察解讀游戲的能力和教學(xué)質(zhì)量。四、投放低結(jié)構(gòu)、高開放的游戲材料深度學(xué)習(xí)是一種基于問題解決的學(xué)習(xí)，也是一種充滿探索和創(chuàng)造時(shí)機(jī)的學(xué)習(xí)。有研究者在談到對(duì)于游戲材料投放的方式中，從游戲材料的結(jié)構(gòu)特征出發(fā)把游戲材料分為兩種：高結(jié)構(gòu)化的游戲材料和低結(jié)構(gòu)化的游戲材料。同時(shí)，還認(rèn)為低結(jié)構(gòu)化的游戲材料在游戲中的功能比高結(jié)構(gòu)化的游戲材料更廣泛，玩法更多樣，能更多地進(jìn)行以物代物的象征性活動(dòng)，為幼兒思維能力的開展和大膽想象提供了便利。低結(jié)構(gòu)化的材料使幼兒能夠最大限度地認(rèn)識(shí)自然界的各種材料，并通過操作這些材料進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。在安吉游戲中，隨處可見各式各樣的材料，如輪胎、鐵桶、各種形狀的木塊以及純天然的泥

7、土地和樹葉等，這些都是低結(jié)構(gòu)的游戲材料，幼兒可以根據(jù)自己的想法對(duì)材料進(jìn)行建構(gòu)。同時(shí)，低結(jié)構(gòu)、高開放的游戲材料包含著更多需要幼兒動(dòng)手動(dòng)腦去解決的問題，因而能為幼兒提供更多的時(shí)機(jī)運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去遷移、思考問題，促進(jìn)幼兒的反思與合作，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)。五、因地制宜，利用鄉(xiāng)土資源學(xué)習(xí)“安吉游戲不是生搬硬照，而是基于農(nóng)村當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，因地制宜，發(fā)揮農(nóng)村的地域優(yōu)勢(shì)，利用農(nóng)村天然的場(chǎng)地，為兒童開發(fā)出游戲場(chǎng)所和游戲道具，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力。農(nóng)村有豐富的天然游戲材料，比方：泥土、沙子、木材等，有大面積的游戲空間和不同的自然資源，這些既貼近生活，節(jié)省資金，又能在游戲中提高兒童的身體素養(yǎng)和認(rèn)知能力，增強(qiáng)其合

8、作意識(shí)，豐富其想象力。廢舊報(bào)紙做的紙球，硬紙箱和毛線做的飛盤，易拉罐做的高蹺、梅花樁，飲料瓶松緊帶做的拉力器，碎布豆粒做的沙包，奶粉罐做的小推車，編織袋做的跳袋，塑料管制作的趣味滑道、網(wǎng)圈等等，這些玩具充滿著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們自發(fā)地三五成群，能很快進(jìn)入各種類別的游戲情境中。總之，安吉游戲是以兒童為出發(fā)點(diǎn)，以兒童的興趣和需要為前提為兒童創(chuàng)造游戲環(huán)境，使幼兒能夠自由、自覺、創(chuàng)造、愉悅地游戲，將以教師為中心轉(zhuǎn)化為以兒童為中心的教育理念。幼兒教師需要加大對(duì)安吉游戲的研究力度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積極創(chuàng)新，發(fā)揮游戲本體價(jià)值和工具價(jià)值，推進(jìn)幼兒教育的可持續(xù)開展。參考文獻(xiàn)【1】劉肖君.民族地區(qū)幼兒

9、園“安吉游戲的實(shí)踐與思考J.新西部，202121：53-55.【2】尹徐蕾，梅苗苗.幼兒園戶外游戲活動(dòng)新啟示：“安吉游戲J.科教文匯中旬刊，202101：155-156.猜你喜歡幼兒園農(nóng)村優(yōu)秀幼兒園親子活動(dòng)展動(dòng)漫界·幼教365(中班)(2021年5期)2021-06-10從“量入手提升農(nóng)村小學(xué)生閱讀質(zhì)量福建根底教育研究(2021年12期)2021-05-28愛“上幼兒園動(dòng)漫界·幼教365(大班)(2021年9期)2021-05-14十八大以來每年超千萬人脫貧中國經(jīng)濟(jì)周刊(2021年40期)2021-10-20十八大以來每年超千萬人脫貧中國經(jīng)濟(jì)周刊(2021年40期)2021-10-20?新農(nóng)村?鄉(xiāng)村文藝家聯(lián)盟新農(nóng)村(2021年11期)2021-02