1、2018 年山東臨沂蘭山區教師編真題一、單項選擇（每小題 0.5 分，共 10分）1. 有理論說學生或孩子能夠成為現在的樣子是教師和家長期望的結果，下面能夠解釋這句話的原理是（）A暈輪效應B、同化理論C、羅森塔爾效應 D關系轉化理論2. 下列方法中培養學生自我效能感的最好的方法是讓學生（）A正確認識自己B、觀察榜樣C、相信自己D、產生成就感3. 授人以魚不如授人以漁說明教師在教學中應重視（）A、知識的傳授B、培養學生良好的思想品德C培養學生積極的心理品質 D發展學生的能力4. 根據學生的學習水平和速度進行教學的策略是（）A發現教學B、情境教學C、差異教學D、愉快教學5. 教學中循序漸進，原則要

2、求教學要（）A溫故而知新R學而日t習之C、不陵節而施D不憤不啟不排不發6. 人的發展需要經歷嬰幼兒兒童青年等時期這表明人的身心發展具有（）A穩定性B、階段性C、差異性D、可變性7. 其身正不令而行，其身不正，雖令不從這表明，老師的教育教學要注意（）A示范性 B、創造性C、間接性D、主體性8. 教師在地理課教學中運用地球儀做教具，這體現了（）教學原則。A啟發性B、鞏固性C、直觀性D.循序漸進性9. 建構主義理論認為知識具有（）的特點A主觀性B、客觀性C普通適應性 D永恒性10. 如果家長想用電視作為強化物獎勵孩子認真按時完成作業的行為，下面比較合理的安排是（）A、讓兒童看完電視以后立即督促其完成

3、作業B、規定每周看電視的固定時間C懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D只有按時完成作業后才能看電視11. 下列著作中（）是世界上最早的教育專著A、 大學B、 學記 C、 演說家的教育 D、 理想國12. 下列著作中哪個是杜威的教育理論代表作A、 民主主義教育B、 教育與新人C、 普通教育學 D、 實驗教育學13. 論語中提出舉一反三的要求，這體現教學的（）A鞏固性B、循序漸進原則C啟發性原則D、因材施教原則14. 最早提出教學具有教育性的教育家是（）A赫爾巴特 R盧梭C、夸美紐斯D、布魯納15. 提出教學過程，最優化思想的教育家是（）A贊可夫B、巴班斯基C、烏申斯基D維果斯基16. 在日常生活條件下

4、，適當控制條件并結合教育教學工作，以引起某種心理活動而進行的心理研究方法是（）A教育觀察法B、自然實驗法C實驗室實驗法D、教育調查法17. 哪個心理學家最早提出著名的遺忘曲線？（）A維果斯基 R艾賓浩斯C、弗洛伊德D、斯金納18. 短時記憶的容量，為（）個組塊A 5土2 B、7j2 C、9i2 D、111219. 情景教學法和欣賞教學法都屬于（）A以知識掌握為主的方法 B、以訓練技能為主的方法 G以引導探究 為主的方法D陶冶情感為主的方法20. 根據魯迅的描述讀者在頭腦中呈現出阿 Q的形象，這種心理活動 屬于（）A 表象B、創造想象 G再造想象 D幻想二、多項選擇（每小題1分，共10分）21.

5、 （）屬于常用的創造性思維的訓練方法。A頭腦風暴法B、發散思維訓練C推測與假設訓練D,直覺思維訓 練解析：創造性思維的訓練方法包括：發散思維訓練、推測與假設訓練、 自我設計訓練、頭腦風暴訓練。22. 學生的認知風格，認知方式可大致分為（）A場依存與場獨立R具體型與抽象型C、沖動型與沉思型Dk發散 型與復合型解析：認知風格也稱認知方式，是指個體在認知過程中所表現出來的 習慣化的行為模式。認知風格種類繁多，如場獨立型和場依存型、沉思型和沖動型、 整體型和序列型、 齊平型和尖銳型、 聚合型和發散型、 場敏感型與場遲鈍型、具體型和抽象型、同時型和繼時型、直覺型和理智型、整體型和細節型等。23. 了解學

6、生的基本方法有（）A 談話法B、觀察法C、研究書面材料法D、實驗法解析：了解和研究學生的方法主要有觀察法、書面材料分析法、調查法和談話法。24. 作為教師，應該具備哪些比較合理的知識結構？（）A較為精深的專業知識B、較為廣博的基礎知識C較為扎實的教學科學知識D較為扎實的公文寫作，知識25. 元認知策略可大致分為（）三種A計劃策略B、監控策略C、求助策略D、調控策略26. 班杜拉將強化分為（）A直接強化B、替代強化C、外在強化D自我強化27. 加德納提出了多元智力理論以下的智力類型中屬于智力構造的是（）A操作智力 R邏輯-數學智力C、音樂智力D人際智力28. 關于運用有意注意的規律組織教學下列說

7、法正確的是（）A、 明確學習的目的和任務B、 創造良好的教學環境C、 培養間接興趣D運用多種手段教學29. 學生情緒調節可以使用的方法有（）A認知調節法B、合理宣泄法B、摔打東西D轉移注意力30. 行為改變的基本方法有A、代幣獎勵法B示范法C、處罰法D、強化法三、論述題（共2 題，每題 10 分）1. “重要他人”是一個心理學上的名詞意思是在一個人的心里和人格形成的過程中起過重大影響，甚至決定性作用的人物。（ 1）請寫出你的兩個“重要他人”并分別簡要說明他們入選的原因、對你的影響解析：開放性試題，根據自己的實際情況寫即可。一般都會寫自己的父母或者老師。（ 2）談談如何利用“重要他人”理論對學生進行教育解析：結合教師的職業道德，學生發展觀，新課改的教育觀念回答即可。比如：老師是學生的“重要他人” , 老師要為學生樹立榜樣，為人師表，關愛學生。做學生的引路人，幫助學生。2. 今年年初黨中央國務院印發了 關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見 , 對各類教師必備的知識結構和專業素養提出了新的要求，成為新時代教師專業發展的航向和方向。（1） 請你簡單談談，對家庭教