1、宇宙深處【三維教學目標】 1、知道萬有引力定律。正是太陽對各行星的引力，使行星在各自的軌道上繞日運行，形成太陽系。同樣，由于地球的引力，才使地球周圍的一切被牢牢地吸引在地球的周圍，為人類創造了良好的生存環境。 2、知道地球僅是太陽系的一員，而太陽系又是茫茫銀河系中的一員，銀河系外還有星系，這種認識將不斷深化。 通過閱讀課文、資料，觀察圖片和動手做實驗，了解人類認識宇宙的歷程，并且隨著科學的進步，這種認識將不斷深化。 3、能積極參與各種活動，對探索宇宙產生興趣。 【教材分析】 這兩節也屬地理學的內容，學生在小學自然、初中地理中可能知道一些，因此，本節教學應側重于物理內容。 介紹地心說、日心說的目

2、的是向學生展示人類對宇宙的認識是由錯誤向正確靠近，并逐步深化的。牛頓的萬有引力定律不是憑空想像的，它是建筑在前人對太陽系觀察積累的資料的基礎上，這個定律又引導著人們掙脫地球束縛，進行飛向太空的探索行動。關于定律內容，只需通過一些簡單的實驗活動，讓學生有所感悟就行了。 關于飛向太空，應注意向學生介紹我國在航天方面取得的巨大成就，以進一步振奮民族精神。 從太陽系到銀河系，宇宙到底有多大？應結合文中的圖，向學生展示宇宙的確很大很大，人類能夠觀察到的范圍正隨著科技進步在不斷擴大。 開發新家園，應該是飛出地球話題的繼續，可引導學生在閱讀圖的基礎上，進行暢談或提出問題，以發揮他們的想像力。 【教學重點、難

3、點】 1、“兩說”提出的歷史意義。 2、萬有引力定律。 3、人類認識宇宙的范圍。 【教學方法】閱讀、交流討論、講解、練習。 【課時安排】2課時 【教學過程】 一、引入新課 茫茫宇宙，浩瀚星空，誘人獵奇，發人深思！宇宙到底有多大？人們能不能飛出地球去？ 板書：飛出地球 二、進行新課 1、古人的宇宙圖景和日心說 1）指導學生自學課文，了解“兩說”提出的歷史意義及各自的含義。 2）知道觀察是研究天體運動的最基本的方法。 2、飛出地球 1）會用類比法學習萬有引力定律。 2）了解牛頓及其萬有引力定律，知道萬有引力的大小跟兩個物體的質量和物體間的距離有關。 3）知道地球上的物體必須要有很大的速度，才能掙脫

4、地球引力的束縛，實現飛出地球的愿望。 4）知道三個宇宙速度。 3、從太陽系到銀河系 1）離太陽最遠的是冥王星。 2）知道銀河系是由1300億顆恒星形成的巨大星系，以及它的范圍。 3）知道光年的含義。 4、宇宙到底有多大？ 1）現在人們的視野能達到的范圍。 2）知道總星系。 3）知道宇宙是無限的，人們對它的認識在不斷提高和擴大。 5、開發新家園 俄國著名的火箭先驅齊奧爾科夫斯基曾經說過：“地球是人類的搖籃，但是你不能永遠待在搖籃里。”科學的發展，必將使人們實現星際航行，到其他天體上去創建新的家園。 指導學生發揮暢想，想像人類未來的新家園的藍圖。 6、天體的演變 指導學生閱讀，認識天體也是有生命的。知道“黑洞”及其特征。 1）密度極大； 2）它產生的引力能吸引附近的所有物質，連光都無法逃脫。 三、歸納小結： 讓學生自己對本節所學進行歸納。 四、鞏固練習 1、完成“自我評價與作業”。 2、做本節基訓。 五、反思：由于本節知識比較抽象