1、班務 2018 年工作規劃范文與班務工作思路范文匯編班務 2018 年工作規劃范文一 、 班級情況分析：本學期我們班，共計38 人，女孩 23 名，男孩 15 名。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作實施計劃以及中班組教研工作計劃和本班具體特點，我班2 位老師共同協商。二、班務工作重點：1、美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區美工角。2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。3、提高幼兒生活自

2、理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。 5 、搞好十月“家長開放活動”三、常規工作1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，并培養其自我服務能力。第1頁共6頁四、環境創設 1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。2、活動區：搭建區、粘貼區、益智區、角色區、繪畫區，表演區泥工區為

3、本班特色活動區，內容有折紙、泥工、蠟筆畫。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學( 一) 健康領域 1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續 2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。5、練習投擲、滾球、平衡等動作。( 二) 語言領域 1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著

4、講，不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。( 三) 科學領域 1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。2、獲取探索事物規律的經驗。第2頁共6頁3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。4、正確認讀數字110，感知 5 以內數的形成，比較5 以內數的數量關系。( 四) 社會領域 1、學習適應新環境，體會到自己的成長。2、愿意與同伴分享自己的東西。3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。( 五) 藝術領域 1、學習和著音樂節拍根據

5、歌詞內容進行歌表演。2 、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。第3頁共6頁班務工作思路范文新的一學期又將要開始了，為了讓學生們盡快進入到學習狀態，也為了能夠更好的開展本學期的工作，因此，在新學期到來之前，特制訂了班務工作計劃，希望能夠對學生的學習和教學工作有所幫助。一、指導思想：以“三個代表”重要思想為指導，以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。二、班級簡析：本班

6、總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多 ; 班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。只需不斷加強學生的各方面能力。三、任務目標：1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的

7、奮斗目標。2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”第4頁共6頁班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時

8、加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。4、班級管理細致化、民主化。有句話說：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。四、方法措施：1、切實抓好行為規范教育，以德為本。第5頁共6頁2、全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。4、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。5、加強課間操進出場紀律的指導，規范眼保健操，進一步做到正確到位。6、確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。7