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文檔簡介

1、教學資料參考范本最新幼兒園中班健康活動：能干的小手撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標 :1. 認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。2. 幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。3. 簡單了解保護手的方法。活動準備 :1. 手的圖片 2. 動物大指偶 5 個小指偶若干 ( 與幼兒人數相同 )3. 操作材料 : (1) 夾珠子 ( 筷子、木珠 )(2) 穿珠子 (3) 繪畫 ( 涂色 : “手套” )活動過程 :一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想: “你是用什么來做這些事的?”二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干

2、。提問 : 1. 剛才你做了什么 ? 是用什么做的 ?2. 除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?( 個別回答，與旁邊的幼兒交流) 老師小結 :小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢? 請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。三、觀察認識手1. 幼兒觀察手提問 :你的手上有什么 ?( 手指 )2. 認識手指名稱。 (1) 介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小

3、指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2) 鞏固認識手指。 a. 老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說:老師將 * *戴在 * * 指上。 b. 游戲 : “戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。3. 認識手的其它部分。 (1) 手指長在哪里 ?( 手掌 )(2) 手還可以怎樣分 ? ( 手心、手背 ) 老師伸出手心，手背提醒幼兒。 中國： baby6./ 四、幼兒討論 : 如果沒有手會怎樣 ? 怎樣保護2 / 3手?討論后請個別幼兒回答，老師小結 : 勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問 : 怎樣使自己的小手更能干 ? 啟發幼兒想想 : 如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干 ? 教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所

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