1、槐鄉的孩子教學實錄范例槐鄉的孩子教學實錄師：同學們好，在這個單元的學習中，我們學習了金色的草地，體會到了小作者觀察草地的變化，在草地上玩耍的樂趣，學習了爬天都峰，感受到了攀登險峰給小作者帶來的快樂，今天，我們還要認識一群槐鄉的孩子，一起讀課題生齊讀課題：槐鄉的孩子師：請大家仔細看，這篇課文課題的前面有一個星號，這個星號告訴我們這一篇略讀課文，生 1：我想知道略讀課文和我們以前學習的課文有什么不一樣呢 ?師：問得好，略讀課文主要靠我們自己大致了解課文的意思，請大家輕輕地把書打開，翻到十二頁，在課文的前面有一段閱讀提示，這段閱讀提示能幫助我們讀懂課文，同學們，讓我們一起來讀讀這段話吧，生齊讀閱讀提

2、示。師：待會兒我們就可以靠這段閱讀提示的要求來讀懂這篇課文，先請大家自己讀讀課文，邊讀邊想，課文主要講了一件什么事情，不理解的地方可以在旁邊做上記號。生自讀課文師：讀了課文，你知道了嗎 ?課文主要講了一件什么事情，第 6 頁生 2：這篇課文主要寫槐鄉的孩子在炎熱的八月是怎樣摘槐米的，師：說得很好，那么在讀的過程當中，你還有不明白的地方嗎 ?生 1：我想知道槐樹是怎么樣的，師： 老師正好有槐樹的圖片和資料， 請同學們快速閱讀，想想你知道了什么 ?生 1：槐樹一種叫落葉的喬木，生 2：槐樹是會開花的，是淡黃色的，生 3：花蕾可以做染料。生 4：槐樹的花果皮都可以入藥師：你們看得真仔細。還有什么問題

3、嗎 ?生 2：那么槐米又是什么呢 ?師：課文當中有幾個句子是用來介紹槐米的，請你趕快從課文當中找到這幾個句子，生默讀課文師：在第幾自然段呀生：第二自然段，師：好，我們一起來讀生齊讀第二自然段。師：明白了嗎?槐米是什么 ?生 1：槐米是槐樹的花蕾，師：你很會思考，讀書的時候，能在讀不懂的地方做上記號，這是很好的讀書習慣，師：接下來，老師想請大家再讀讀課文，邊讀邊思考閱讀提示上了那個問題。槐鄉的孩子有什么快樂 ?生自讀課文，師：槐鄉的孩子有什么快樂，誰來說一說呢 ?生 1：這句話告訴了我們槐鄉孩子摘槐米的時候很快樂“男孩常常落下來了”我們男孩最喜歡爬樹了，爬到樹上摘槐米也很快樂師：我們就請男同學一

4、起來讀讀這句話。男同學齊讀這句話。生 2：我覺得這一句也能看出槐鄉孩子的快樂，“女孩有的彎腰撿著鴨子”小鴨子在覓食的時候很快樂，小姑娘在撿槐米的時候肯定也很快樂，師：勞動著是很滿足的，就請女同學讀一讀這句話女生齊讀這句話。師：還有誰想來說說嗎 ?生3:我還找到了這一句，“當縷縷炊煙從”師 ; 滿載著一籃槐米，孩子們的心中充滿著希望和憧憬，就讓我們一起來讀好這句話吧生齊讀“當縷縷炊煙”生 4：還有這句話也能體現槐鄉孩子的快樂“月落柳梢進入夢鄉”白天辛勤勞動，晚上安然入睡，這是多么快樂的事啊，師：帶著甜蜜的微笑進入夢鄉，孩子的夢里都會有些什么呢 ?生 1：他們的夢里肯定會夢到明天同樣滿載而歸，生

5、2：他們會夢到幾天后，他們會拿著用槐米換來的錢去交學費，師：真好，讓我們一起來讀好這個句子吧，生齊讀這句話。“月落柳梢進入夢鄉”師：大家讀得不錯，這篇課文寫得也很好，那么你喜歡這篇課文的哪幾段落或哪幾個句子呢，請你找到自己喜歡的段落或句子來讀一讀吧。生自讀段落或句子。師：誰把自己喜歡的段落或句子讀給大家聽一聽呢 ?生1:我喜歡這一段，生2:我要來讀一下最后一段，生3:我想來讀讀第一段師：剛才大家讀了課文，你還有什么體會來說一說生 1：我感受到了勞動給槐鄉的孩子帶來了很多快樂，生 2：我感受到了槐鄉的孩子非常熱愛勞動，不怕熱，不怕辛苦，生 3： 我覺得槐鄉孩子很小就去勞動， 用槐米去換學費，他們真