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1、工作材料放牛班的春天觀后感漫天撒下愛心種，佇看他日結果時其實在很久之前，我就有所耳聞這部影片，一部十分感 人的，關于教育的影片。事實是在我看完后，它確實讓我不 由得想起了同樣也是教育的死亡詩社。該怎么說，基丁老師和馬修老師是那么的相似，對于孩子的教育方式也好， 他們的成就也好，甚至說他們最后的結局也是驚人的相同。他們都成功贏得了孩子的喜歡，作為老師，他們無疑是成功 的。其實，兩部影片的學校環境也是特別的相似。一開始那 個混亂的班級，和之后的打架事件，都足以證明班級的混亂。 馬修用自己的愛心，以及不同于學校那種懲罰措施的方式， 成功讓那些“頑劣”的學生從良。其實可以看由這些學生本 不壞，打心底他

2、們是善良的， 不想搗蛋。但無奈學校的重壓, 那惡劣的校長，恐怖的懲罰措施，無一例外讓他們不得不干 一些反抗的事情，這是孩子的天性。死亡詩社中更是有家長的不理解和令人窒息的要求（或者在他們眼中是期望）這和我們當今社會上的一些學校（戒網所）很像。我記 得我曾聽我爸媽說過，有一個學校天天就是刷試卷，每天學 生沒有一絲一毫空余時間，除了做作業，做習題，做試卷沒 有任何休息，雖然他們最后高考的確特別厲害，但是我相信 范文材料這不是他們想要的。當然我們國情和國外不一樣，我也不知 道是什么原因讓他們不反抗，我說些過激的話，我要是在這 種學校，我寧可不學（當然考得進考不進另說），他們也可以沒有運氣去遇到像基丁老師或者說，馬修老師。同樣的， 那些戒網所也是如此，由發點是好的，無論是父母或者這種 場所的由現，最初的想法是正確的。可是呢，被大家網上議 論的沸沸揚揚的楊教授，電療所。那描述甚至讓人望而生畏。在我看完這部電影以后，我想我所能學到的，是今后為 人父母時所必要的素質，理解孩子。那些看似無藥可救的孩 子其實都有那么一把可以打開他們內心之門的鑰匙，而關鍵 在于作

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