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文檔簡介

1、中班計算教學計劃教學計劃決定著教學內容總的方向和總的結構，并對有關學校的教學、教育活動，生產勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排，具體規定一定學校的學科設置、各門學科的教學順序、教學時數以及各種活動等。下面就是小編整理的中班計算教學計劃，一起來看一下吧。活動目標：1、指導幼兒發現、再現物體按一定規則排成的序列，并學習不同的排序方法。2、引導幼兒感知數學的規律美，培養幼兒細致的觀察、分析、比較能力。活動重難點：教學重點：目標1、2；教學難點：與他人合作中學習接著排序。活動準備：背景圖一張，紙制小動物若干（跑步：小兔2個、小羊4個；爬樹：松鼠4個、猴子2個；舉重：大象、熊、河馬各2 個）；上

2、述小動物胸飾若干；木珠、雪花片、幾何圖形片、動物塑料卡片等；周圍環境中布置了隱含“ABAB”規律的材料。活動過程：（一）、在運動場環境布置中尋找“ABAB”的規律。1、（幼兒胸前別了小動物胸飾，教師以小兔子的身份參與）“嘿，伙伴們你們好，今天這里打扮得這么漂亮，我們要舉行一個小小運動會。我們看看這運動場周圍都布置了什么？這些東西是怎么排隊的？2、幼兒四散尋找并進行表述，如運動器械是按照“沙包、紙球、沙包、紙球”規律排列的；氣球（同色）是按照“大的、小的、大的、小的”規律排列的；彩鏈（有顏色干擾）是按照“長的、短的、長的、短的”規律連接的；彩旗是按照“紅的、綠的、紅的.、綠的”以及“三角形、正方

3、形、三角形、正方形”的規律排隊的等。3、（組織幼兒談話）“你發現了什么？它們是怎么排隊的？”（簡單小結）。（二）、探索運動員進場的各種排隊規律。1、（出示背景圖）首先進場的是跑步運動員，它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。（兔 羊 羊 兔 羊 羊 ）這些小動物是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。2、接下來進場的是爬樹運動員，它們也微笑著向我們走來。（教師逐組出示：“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 這些小動物是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應胸飾的幼兒上前接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。3、最后進場的是舉重運動員，只見它們一個個邁著穩健的步伐徐徐向我們走來。（象 熊 河馬 象 熊 河馬 ）這些大力士是怎么排隊的？（幼兒回答，并請別有相應胸飾的幼兒以開小火車邀請的形式一個一個接著排序，教師和其他幼兒幫助指導）。（三）、制作獎品，再現物體的序列。1、運動會上要發獎，我們一起來制作獎品，好嗎？2、引導幼兒在四組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據序列指示制作獎品。如：A、用木珠制作項鏈；B、用花朵制作花環；C、用印章印制紀念章；D、用幾何圖形片制作花邊等。3、請幼兒展示自制的獎品，并說說獎品是按照什么順序排列的？（四）、活動延伸。1、在日常生活中引導幼兒觀察、發現周圍環境中的一些規律，如排隊時、做動作

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