1、1.下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是（）（3 分）A東風便試新刀尺B. 浮萍破處見山影C. 有情芍藥含春淚D. 唯有南風舊相識 答案:B,萬葉千花一手裁。 ,小艇歸時聞草聲。 ,無力薔薇臥曉枝。 ,偷開門戶又翻書。解析：本題考查對常見修辭手法的理解。比擬是將人比作物，或將物比作人，或將甲物化為乙物。A項，用了擬人的手法，將東風人格化,仿佛會手持刀尺裁葉花；C項，芍藥含淚、薔薇臥枝 都是擬人的手法；D項，寫南風既會開門又會翻書，也是擬人的手法。B項,則是直接寫人的活 動。2. 填入下面一段文字橫線處的句子，準確的一句是（）（3分）被鐵道部評為部級先進單位的XX次特快列車乘務組，除主動、熱情服

2、務外，還讓每節車廂推選一至二人當乘客代表 ，及時反映各類旅客的不同意見 ，開展多樣化的服務活動。A. 于是聽取這些反映B. 隨后遵照這些意見C然后根據這些意見D.接著考慮這些反映答案:C解析：此題考查選用句式、語句的銜接。分析時，既要“瞻前”還要“顧后”，考慮前后的銜接，同時要注意“聽取”“遵照” “根據”“考慮”的運用。3. 填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一組是（）（3分）我們的思想愈深刻，我們的感受愈豐富，我們的情感愈細膩，我們借以表達思想、感受和 情懷的語匯就愈需要豐富。內心的豐富會表現為語言的豐富，我們詞匯的豐富和新穎，也就在 一定的意義上意味著我們思想的豐富和新穎。我們可以通

3、過對語言的錘煉來提升我們思想的品質。因為，。A.錘煉思想其實就是錘煉語言B我們要錘煉思想，也要錘煉語言C. 錘煉語言其實就是錘煉思想D我們要錘煉語言，也要錘煉思想答案:C解析：此題考查選用句式。由“因為”可知本句話應回答錘煉語言和錘煉思想之間的關系，由上一句話又可得知應強調錘煉語言對錘煉思想的重要性，故選C項。4. 仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用擬人的修辭手法 ，句式與示例相同。（4 分）葉子逃離木訥的樹干，得到了無限的自由，卻失去了賴以生存的養料。答案示例:（1）塵埃掙脫仁厚的大地，得到了飄飛的快意，卻失去了堅實穩固的根基。（2）魚兒跳出了沉默的池塘,得到了廣闊的空間，卻失去

4、了任意遨游的家園。解析:本題考查仿句。仿寫時需運用擬人的修辭手法，同時要注意“得到”“失去”的辯證關系和褒貶態度。5. 仿照下面的示例，寫一個與其修辭手法相同、句式基本一致的句子。（4分）示例：把厚書讀薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄書讀厚的人是明達的，他多出了幾分創建。答案示例：（1）把彎路走直的人是聰明的，他找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達的，他多看了 幾道風景。（2）把高山當成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地當成高山的人是睿智的，他修解析：仿寫時要注意示例的形式和內容。從形式上看 他”。從內容上看，分號前后的內容應該形成對照6.仿照示例，為學校文學期刊擬一個刊物名并說明理由。 刊

5、物名：水滴理由：“繩鋸木斷，水滴石穿。”水滴有堅韌執著的力量煉了幾分練達。,主要是“把,他；把,并且對這兩種人生態度都應給予肯（4分）,水滴有不畏艱辛的精神。水滴以柔克剛,彰顯文學感染人心的力量。刊物名：理由：答案示例：刊物名：新葉理由：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”新葉顯示勃勃的生機，新葉蘊藏旺盛的活力。新葉嫩綠,透露文學的活力和美麗。解析：刊物名應有深意或寓意 ；說明理由要先出引刊物名的出處，再說明選擇這一詞語的用意。7. 仿照下列例句，再以“含蓄”為話題,擬寫兩句話，要求與示例結構基本相同，構成排比句； 字數可略有增減。（4分）含蓄是一種表達，一種技巧，一種藝術；不善言辭、不會技巧

6、、不懂藝術的人，則遠離含蓄。含蓄是一種修養，一種情趣，一種韻味；缺乏修養、缺少情趣、沒有味道的人，則難有含蓄。參考答案：含蓄是一種愛惜，一種珍重，一種理解；不懂尊重、缺乏自愛、沒有溝通的人，則無緣含蓄。含蓄是一種風格，一種瀟灑，一種雅致；丟掉特色、失去風度、缺少文雅的人，則無從含蓄。 解析：指定話題仿寫，關鍵是內容的選擇，原句所給的列舉大多是一類的 ，所以仿寫中應該考 慮內容上的相關性。?導學號 69010141?8. 根據語境補寫兩句話，使語段邏輯嚴謹，語言流暢。（4分）審視自然和社會，我們常常為一種叫堅守的美麗所打動。“凝霜殄異類，卓然見高枝”，這是青松在嚴寒中的堅守；,；,； “砍頭不要

7、緊，只要主義 真”，這是革命烈士對信仰的堅守答案示例：“非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲”這是鳳凰在清貧中的堅守“不為五斗米折腰”這是古圣先賢對高潔的堅守解析:根據語境分析可知，兩個仿寫句子分別以自然和社會的事物為對象。另外，前一句都要有詩文方面的引句，后一句是“對的堅守”，且都要體現堅守的核心詞 （如原句中的“嚴 寒中”“信仰”）。9. 下面是兩副打亂了次序的對聯 ，一個是七字聯，一個是十一字聯。請根據要求將它們重新組合起來。（4分）莽莽紅塵 盈盈綠水五色艷爭江令夢三篙頻送往來人一枝春暖管城花一息各分南北路 題毛筆店聯上聯：_下聯：_題渡口聯上聯：_下聯：_參考答案：題毛筆店聯：五色艷爭江

8、令夢一枝春暖管城花題渡口聯：莽莽紅塵，一息各分南北路盈盈綠水，三篙頻送往來人解析:對聯要求上下聯要字數相等 ，斷句一致；要詞性相對，位置相同；要平仄相合，音調和諧； 要內容相關，上下銜接。再結合毛筆店、渡口的特點，答案即可得出。10. 將下面的散句改為整句。（4分）在馬克思的故居，我們看到了馬克思著作的各種版本，我們對馬克思十年如一日的辛勤勞動十分敬佩。他為人類做出的卓越貢獻令我們十分景仰。參考答案：來到馬克思故居，看到馬克思著作的各種版本，我們十分敬佩他十年如一日的辛勤 勞動，十分景仰他為人類做出的卓越貢獻。解析:分析一下這幾個句子，明確表達的內容要點，然后按整句的特點加以組合。11. 把下

9、面幾個較短的句子改寫成一個長句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。（4分） 曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞被稱為“晚清中興四大名臣”。 日本第一任首相伊藤博文視李鴻章為大清帝國中唯一有能耐可和世界列強一爭長短之人。 李鴻章是淮軍創始人和統帥、洋務運動的主要倡導者之一。 李鴻章是在國際上享有盛譽的晚清最杰出的外交家。參考答案：淮軍創始人和統帥、洋務運動的主要倡導者之一、與曾國藩、左宗棠、張之洞并稱為“晚清中興四大名臣”的李鴻章是在國際上享有盛譽的被日本第一任首相伊藤博文視為大清帝國中唯一有能耐可和世界列強一爭長短的晚清最杰出的外交家。解析:本題考查短句變長句。 可把其中一個短句作為主干，其

10、余句子變成附加成分。 如本題可 把第句作為主干，即“李鴻章是外交家”。句作“李鴻章”的定語，第句作“外交家”的定語。連綴之后要注意再順讀一下。？導學號69010142?12. 將下面的長句改寫成幾個短句，可以改變語序，適當增刪詞語，不得改變原意。（4分）元代著名劇作家白樸的代表作至今有著600多年歷史的在當時就大獲成功反映了那個時代的精神的愛情喜劇墻頭馬上塑造了富有斗爭精神的新女性形象。參考答案：墻頭馬上是元代著名劇作家白樸的代表作，至今已有600多年歷史。這部當時就大獲成功的愛情喜劇，反映了當時那個時代的精神，塑造了富有斗爭精神的新女性形象。 解析:長句變短句的方法和步驟：找主干，在頭尾找；

11、分句，把復雜的定語或狀語變成幾個 分句；把分句變成一個句子；注意順序。13. 以題目中要求的文字為開頭 ，把下面的一段話組成一個單句 ，可以增刪個別詞語。（4分）在中國傳統中，用以提高人的精神素養、改變經濟對人的支配性影響的讀書是一種具有特定含義的學習行為，是除主觀意義上的閱讀書籍或學習技能之外，更在于淡化功利性超越技能學習的一種學習行為。在中國傳統中，讀書是_參考答案：（在中國傳統中，讀書是）指除主觀意義上的閱讀書籍或學習技能之外，更在于淡化功利性超越技能學習、用以提高人的精神素養、改變經濟對人的支配性影響的一種具有特定 含義的學習行為。解析:本題考查變換句式，屬于重組句子題型，兼考給概念下

12、定義。以“讀書”為開頭，把一段 話組成一個判斷單句，可以看作給“讀書”下定義。先選取“讀書”作為概念的基本屬性，構成單句主干“讀書是一種學習行為”；再從各句中篩選有效信息，將“主觀意義上的閱讀書籍或學習技能”“淡化功利性超越技能學習” “用以提高人的精神素養” “改變經濟對人的支配性影響” “具有特定含義”等，放到主干中充當定語，按序排列即可。14. 將下面的三個句子整合成一個單句，可以適當增刪詞語，但主要信息不得缺漏。（4分） 語意重復會造成詞語的含義與已提供的語境相重復。 語意重復是由對詞語的意義和語法功能理解、把握不準確而形成的。 語意重復是一種語病。參考答案：語意重復是由對詞語的意義和

13、語法功能理解、把握不準確而造成詞語的含義與已提供的語境相重復的一種語病。解析:把句作為基礎單句；把句作為修飾限制成分，按合適的順序處理成定語。15. 將下面語段中畫線的長句改寫為幾個語意連貫的短句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（4分）為推進中國（上海）自由貿易試驗區加快政府職能轉變，探索負面清單管理，創新對外開放模式，會議討論通過擬請全國人大常委會審議的關于授權國務院在中國（上海）自由貿易試驗區等國務院決定的試驗區域內暫停實施外資、中外合資、中外合作企業設立及變更審批等有關法律規定的決定草案 。參考答案：會議討論通過如下決定草案：擬請全國人大常委會審議，在中國（上海）自由貿易試 驗

14、區等國務院決定的試驗區域內，授權國務院暫停實施外資、中外合資、中外合作企業設立及變更審批等有關法律規定。解析:答題時首先要讀懂所給的句子并能夠劃分句子的成分；然后通過抽取句子主干作為獨立的句子，根據需要放在開頭或最后，如這里“會議討論通過決定草案”，并在“草案”前加“如下”一詞，引起下面的句子；最后選擇修飾成分獨立成幾個不同的句子，按照一定的順序排列。？導學號69010143?16. 把下面的長句改寫成 4個較短的句子，使意思表達得更清楚。可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。（4分）俄羅斯科學家最近設計出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強的特點和數字攝

15、像、使航天器準確識別方向等功能的新型星際“指南 針”。參考答案：俄羅斯科學家最近設計出一種新型星際“指南針”。這種新型星際“指南針”的 外形為不透光的黑色管狀物。它具有重量輕、能耗小、精確度高和抗干擾能力強的特點。它還具有數字攝像、使航天器準確識別方向等功能。解析:解此類題，要先確定句子主干，然后將其中的修飾成分分解開來，單獨成句。這個長句的主干是“俄羅斯科學家最近設計出一種新型星際指南針”，修飾成分是指南針三個方面的特點，把它們抽出來作為三個句子 ，再分別加上主語，答案就出來了。17. 以“互聯網和可再生能源”為開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。（4分）未來新能源發展不是單純地擴大規模，而是發展更加智能的電網，互聯網和可再生能源的結合可能會成為第三次工業革命的核心。參考答案：互聯網和可再生能源的結合可能會成為第三次工業革命的核心，因為未來新能源發展不是單純地擴大規模，而是發展更加智能的電網。解析:這句話的重組，應把原來的因果關系的復句的結果部分前置。再添加表原因的“因為”一詞即可。18. 請仿照下面語段中畫線的部分，在橫線上另寫一組句子。（句式與畫線的部分大體相同即