1、做一個負責任的公民導學目標1、情感態度與價值觀我們要誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應的責任，做一個負責任的好公民。2、知識與能力目標我們要懂得信守承諾，勇擔過錯是我們負責任的表現，要把履行各種職責看成是自己份內的事，要自覺承擔責任，做的主人，享受承擔責任的快樂。培養善于思考和勇于提問解答問題的能力。過程與方法結合學案，大家通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。【教學重點和難點】難點：信守承諾，勇擔過錯重點：自覺承擔責任【教學過程】一、復習提問：1、作為公民，在做好自己本職工作的同時，還應該怎樣？2、

2、維護國家尊嚴的重要意義？怎樣維護國家尊嚴？（難點）3、為什么要參加公益活動？5、你參加過哪些公益活動？你的體會是什么？（重點）二、導入新課:（一）學習目標（每組必須在規定時間內完成對課文內容的自主學習，時間78分鐘，根據問題提示，邊學習邊討論，）問題提示如下：1、怎樣做一個負責任的公民？2、我們做錯事時該怎樣做？（難點）3、什么是自覺承擔責任？4、怎樣做到自覺承擔責任？（重點）（二）講授新課：案例1：教材第26頁第一個活動劉汀面臨的責任選擇提示：本活動的設計意圖是，通過一位同學面臨責任選擇的沖突情境，引導學生思考，我們應該如何正確處理責任沖突，如何理智而對責任選擇的矛盾沖突。幫助學生理解承諾是

3、一種責任，履行承諾是一種能力，要做到慎重承諾，做到“言心行，行必果”。（同時教育學生應該正確對待身邊“自食其言”、不信守諾言的同學、朋友，多一些寬容和理解。雖然信守承諾意味著承擔責任，但信守承諾不是刻板的，也可以根據實際情況的變化靈活處理，當自己沒有履行諾言時可以實事求是地向他人說明情況、解釋原因，得到別人的諒解。）學生回答教師總結：如果商場送貨工不能按時送貨，那么會如果商場送貨工不能按時送貨，那么會延誤劉汀同學與同學約定的去學校出黑板報時間，可能使一個不守承諾變成兩個不信守承諾。如果送貨工準時把電視機送到而劉汀家沒人等候，那么會如果送貨工準時把電視機送到而劉汀家沒人等候，那么會由于劉汀家的不

4、守承諾導致商場送貨工不能按時交貨，還可能延誤給其它用戶的送貨時間，造成一連串的失約。所以，我們要懂得（教師總結概括）：諾言意味著責任，慎重許諾，堅決履行諾言是中學生成熟和負責任的表現。根據你的理解，請把故事續寫下去。（略）案例2;教材第27頁第二個活動 一位初中生面臨的承諾責任的選擇提示：本活動的設計意圖是，通過一名初中生在打工過程中丟失公司宣傳畫后陷人的矛盾，引發學生思考，應該如何面對自己的過錯。教育學生明白能夠承認錯誤是負責任的行為表現，能夠承擔錯誤所造成的后果更需要膽量和勇氣。學生回答教師總結：她為什么陷入矛盾之中？如果她向公司匯報丟失了公司產品的宣傳畫，她要照價賠償；如果她不向公司匯報

5、，雖然公司可能不會知道，但她就要成為一個不負責任、不守信譽的人，可能會在今后的日子里一直因此事受到良心的譴責。所以她陷入了矛盾之中。她該為自己的行為承擔怎樣的責任？這件事教育我們（教師總結概括）：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。作為小玉，要正確地看待自己的過錯，向公司匯報并按照公司規定，照價賠償公司的損失，以此承擔因自己過錯所造成的后果。履行諾言，承擔錯誤，是我們負責任的表現。特別是在別人不知道你的過錯的情況下，信守承諾，勇擔過錯，更能贏得他人和社會的信任。（此外還要教育學生注意兩點：怎樣才能做到防患于

6、未然，盡可能避免一些意外過錯的發生。要正確看待自己的過錯，不要因為害怕出錯就不愿意承擔責任。）案例3：（此練習是這個問題的落腳點和歸宿，教師巡視檢查督促學生必須認真練習、回答后教師總結）教材第27頁第三個活動反思自己的行為提示：本活動的設計意圖是，讓學生在自我反思的體驗和坦誠交流中進一步理解，能夠勇于承認錯誤是中學生學會負責任的行為表現。作為中學生，應該學會如何面對自己的過錯，應該懂得如何主動承擔責任。問題及答案：你是如何對待自己的錯誤的？是勇敢認錯，還是逃避責任？請反思一下自己的行為。（第一問答案略，第二問要分析“勇敢認錯”、“逃避責任”分別給自己帶來了什么樣的影響；如果當時采取了另一種處理

7、方式，會帶來怎樣的結果。）反思自己的行為應得到以下的結論：生活中出現錯誤不可怕，有了錯誤不敢承認、逃避承擔責任，才是可怕的。只有敢于正視自己的錯誤，才能在通往明天的道路上走得更穩。如果你有勇敢認錯的經歷，請與同學交流一下。（答案略）案例4：教材第28頁第四個活動許葦的煩惱提示：本活動的設計意圖是，通過一位初中生在日記中反思自己承擔責任的消極感受，教育學生明白應該以怎樣的態度承擔責任：承擔責任的態度不一樣，感受和體會就不相同，最要緊的是要用積極的心態來面對紛繁復雜的責任，努力做責任的主人，從而享受積極承擔責任帶來的快樂。學生回答教師總結：許葦承擔了哪些責任？許葦承擔的責任有：學習、當班長、幫同學

8、溫習、周末義務植樹、唱歌排練哪些責任是她被動承擔的？哪些是她主動承擔的？學習、當班長、幫同學溫習、周末義務植樹的責任是她被動承擔的；唱歌排練是她主動承擔的。她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？公民的責任產生于公民身份和養育、受教、承諾、道德、習俗、法律、職業、授權關系等。認真履行責任對自己健康成長具有促進作用，我們要增強責任意識，避免對承擔責任產生消極看法；（教師總結歸納）我們要自覺承擔責任，做責任的主人，才能享受承擔責任的快樂。案例5：教材第29頁第五個活動填表提示：本活動的設計意圖是，通過完成一張表格，讓學生反省自己是否承擔了本應當承擔的責任，哪些方面還存在不足。教育學生學會反思自己的責任，更

9、好地履行自己的責任，做一個負責任的人。（填表時要講真話、實話，客觀、全面）案例6：課堂練習：P29填空并思考回答1、請寫下你在學習、家庭、班集體、社會中承擔了哪些責任？2、哪些是你被動承擔的？哪些是主動承擔的？3、請你說說如何才能更好的承擔責任？學會回答后，教師總結出課本主題：學會反思自己的責任，在承擔責任中成長（三）情感升華，爭做好公民名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創業、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規的一代，而是勇于創新、開拓前進的一代；不是滿足現狀、不思進取的一代，而是向往明天、創造未來的一代。鄧穎超三、課堂小節 在教師的帶領下，回顧整節課的內容、歸納課本

10、重點、點明難點。四、課堂訓練當堂完成鞏固練習五、下課板書設計1、信守承諾，勇擔過錯（1）信守承諾是負責任的表現（2）敢于承認錯誤、勇于承擔相應的責任2、自覺承擔責任（1）做負責任的人、享受承擔責任的快樂（2）學會反思自己的責任，在承擔責任中成長第一單元:第二課做一個負責任的公民 作業（No005）姓名： 班級： 2010年9月 日1、 單項選擇題1信守承諾，勇擔過錯，要求我們 慎重許諾，堅決履行諾言當我們做錯事時，承認錯誤承擔錯誤造成的后果及相應責任找理由減輕自己的過錯2做一個負責任的公民，我們應該做到 信守承諾，勇擔過錯 信守承諾，為自己贏得信任 主動承擔責任 勇于承認錯誤，并對造成的后果負

11、責 慎重許諾，堅決履行諾言 3下列關于承擔責任的說法中錯誤的是承擔責任是自尊自信的具體表現承擔責任意味著付出 承擔責任是自立自強的必然選擇承擔責任只有履行義務，沒有獲得回報的權利4當一個病人得了不治之癥時，醫生時不時地對病人說：“你的病沒什么，很快就會好的。”你認為這位醫生的行為是欺騙病人，不誠信的行為遵守職業道德，但對病人是不負責任的行為 是一種負責任的行為不好評價5責任心主要體現在正確的認識中堅強的意志中 自覺承擔責任的態度中日常學習工作生活的行為中6下列說法中不符合自覺承擔責任的是我要承擔責任要我承擔責任 我愿承擔責任我主動承擔責任2、 簡答題7列舉你在日常生活的不同角色中“信守諾言”的例子三個。8你是如何理解“諾言”的？1、 單項選擇題1D 2A 3D 4C 5D 6B2、 簡答