1、人教版六年級語文第六組測試題第六組測試題一、讀拼音，寫詞語，注意書寫規范。（6分）huì àn lún xiàn jn chí miáo mó lín láng mn m jiá rán ér z二、字詞。（13分）1、查字典，按要求填空。（5分）（1）“矜”用部首查字法，應先查( )部，再查( )“矜”在字典的解釋自夸拘謹，在“矜持”中應選（ ），在“自矜其功”中應選（ ）。（2）“晦”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節（ ），“晦”在字典中解釋有昏暗不明倒霉在“

2、晦氣”一詞中應選（ ），在“晦暗”一詞中應選（ ）。（3）“鼎、兜、凸”這三個字的筆畫數分別是 、 、 。2、用橫線畫出下列成語中的錯別字并改正。（4分）實事求事（ ） 舉一返三（ ） 落慌而逃（ ） 不局一格（ ）可見一班（ ） 再接再勵（ ） 快炙人口（ ） 尾尾動聽（ ）3、根據語境填成語。（4分）時間過得真快呀，六年的小學生活很快就結束了，回想愉快的時光，我們可用成語 、 、 來形容，同學們課堂上的“笑”，回想往事，我們會用成語 、 、 來概嘆時間之快，想著 的老師和 的同學，心中真有點 。三、句子。（17分）1、按要求改寫句子。（8分）父親鼓勵我說，既有一，何不有二？（改陳述句）我們

3、播下的種子，有什么理由不在自己學生的身上開花結果呢？（改陳述句）我們記得在這個禮堂里我們有過終身難忘的集會。（縮句）春天的雨非常珍貴。（改夸張句）一股 回蕩 教誨 親切的 老師 緣 暖流 在我心中（排成通順的句子）王老師講完故事，教室里響起了排山倒海的掌聲。（修改病句）站在山頭遠望去，看見了村邊那條清澈的小河（改比喻句）我們聽著鳥的歡叫，聞著小草的芳香，感受著陽光的溫暖，當然也帶回來了寫日記的靈感。（仿寫句子）1 / 52、積累運用。（7分）啟蒙老師常用長歌行中的“ ， ”來告誡我們一定要趁年輕還輕，好好努力，不要等到老子一事無成，只留下悲傷和遺憾。勸誡人們要有寬廣的胸懷不要懷狹隘私欲的名言警

4、句是：_，_。我們快畢業了，為我們的老師、同學寫寫畢業贈言吧。a、對自己的恩師說一句發自肺腑的話： 。b、對自己最真誠的朋友你想說： 。c、對心胸狹窄的同學你想說： 。d、對反應慢但勤快學習的同學你想說： 。e、對缺乏自信的同學，你想說： 。3、趣味理解。（2分）某皮鞋店門口掛著一塊廣告牌，上面寫著“質量可靠，絕對牛皮”行人看了紛紛大笑，請寫出店主和行人不同理解。店主： 行人： 四、口語交際。（5分） 既然你已經長大了，心中喜悅之情也溢于言表，這時，你的心底一定會涌動著誠摯的感思之情，如：感恩社會、大自然、知識、老師、伙伴、父母你想就此說點什么呢？（請選其中某一對象）五、課內閱讀。（9分） 從

5、入學到現在，身邊的這棵槐樹已經增添了六個年輪。每一個年輪，都仿佛是一本色彩斑讕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我耳邊又回響著充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場1、這段話中有很多生動的四字詞語。如 、 、 、 、 、 、 。（4分）2、文中畫“ ”的句子是 句。把 比作 。（2分）3、請用“ ”畫出文中的排比句，你從這些句子中體會出什么？（3分）六、課外閱讀。（20分）（一）探望我們班里的男同學很封建，一向認為“男女有別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個男同學干部見了我

6、們也常常避得老運。我常想找個機會讓我們的思想來個chè d（ ）的轉變。/機會終于來了，有位“封建”的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規矩。那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫院跑去。可到病房前我yóu yù（ ）了，一個女同學去探望男同學，真有些不好意呀！但是“要下決心改變男同學”這個念頭使我zng tin（ ）了力量，我邁上一大步，推開房門。他的神情真使我好笑：只見他抬起來看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼晴瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：“怎么？為歡迎我來嗎？”他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊。歡迎歡迎，請坐請坐。”我笑著問了他的病情，告訴

7、他學校里的一些情況，談得還挺投機呢。最后對他說：“你一定感到奇怪，我怎么會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話不是很好嗎？”他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。/第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：“沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？”同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。/1、 在文中拼音后面的括號里寫上詞語。（3分）2、寫出加點（詞）的同義字。（2分）搭理（ ） 半晌（ ） 末了（ ） 包含（ ）3、按分好的段落，寫出段落大意。（3分） 4、聯系上下文體會表現“封建”小隊長神情語句的含義。（4分）（1）只見他抬頭看見了

8、我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。（2）他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐。”5、改變句子。（2分）（1）今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問號的句子） _（2）沈敏這件事做得真有意義。（有問句的的句子） _（二）感謝老師是誰把一個無知的丫頭變成懂事乖巧的女孩？是誰把我們帶進知識的海洋里遨游？她就是我們親愛的老師。老師好比園丁，我們好比小苗；老師用青春之火，點燃了我們的生命之光，呵護我們健康成長。深夜了，蟲兒們在“唧唧”直叫，同學們都關燈睡了，只有老師的辦公室的燈還亮著。桌子上放著一盆清水，那是老師困難的時候捧來撲在臉上多次，您就是這樣喚醒了晨風，

9、迎來了朝陽！雖然 ，您有時候很嚴厲，但我知道您是為我們好，雖然我有時候做錯了事，但您總是有耐心的給我們講道理。是您教我們明白是非、辨別善惡。您在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用您那甜美的乳汁哺育了您所教的學生。有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。而我要說，師恩如海，因為大海浩潮，無法估量。我感謝老師給了我們人間最真誠的愛，感謝老師教會我們做人。她把靈魂給了我們、把柔情給了我們、把母親般的愛給了我們您只知道給予而從不求索取，如果我是畫家，我一定把您畫作天上那顆最閃亮的星星！1、找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號內。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）2、在文中找出比喻句，并用橫線畫出來。

10、（1分）3、文章中把老師比做什么？請寫出。（3分）七、習作。（30分）不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，在小學生活里發生過很多讓你難忘的事，如：在你成長過程中對你影響深遠的老師，印象深刻的同學，難忘的一節課，也許你還有很多心里話想對老師說說，提起你的筆寫一寫吧，注意表達真情實感，題目自擬，不少于400字。附答案：1、 晦暗、淪陷、矜持、描摹、琳瑯滿目、戛然而止2、 1、 （1）今、5、（2）、（1）（2）H、hui、（2）、（1）（3）12、11、52、 是、反、荒、拘、斑、厲、膾、娓娓3、 談笑風生、哄堂大笑、捧腹大笑；光陰似箭、日月如梭、轉瞬即逝；和藹可親、朝夕相處、

11、 戀戀不舍。三、1、（1）父親鼓勵我說，既有一，也就有二。（2）我們播下的種子，沒有什么理由不在自己學生的身上開花結果。（3）我們有過集會。（4）春天的雨貴如油。（5）老師親切的教誨像一股暖流在我心中回蕩。（6）用“震耳欲聾”換掉“排山倒海”。（7）站在山頭遠望去，看見了村邊那條如帶子似的清澈的小河。（8）我們聽著蟬鳴的叫聲，聞著花兒的芳香，感受著大自然的氣息，當然也帶回來了寫日記 的靈感。2、（1） 少壯不努力老大徒傷悲（2） 海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。（3） A、老師，您在我心目中是大樹、是海洋、是天使。 B、你給我最珍貴的禮物真誠的友情，我將永遠珍藏在心里。 C、海納百川有容乃大；壁立千仞無欲則剛。 D、你用行動很好地證明了這句話：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。” E、只要功夫深，鐵杵磨成針。 3、店主：皮鞋質量很可靠，絕對是牛皮做的。 行人：皮鞋質量可靠，絕對是吹牛皮的。4、 口語交際：略1、 色彩斑讕、充滿墨香、快樂童真、盡情嬉鬧、誨人不倦、引人入勝、熱火朝天、你追我趕2、